«هيئة الطرق»: مطبات السرعة على الطرق الرئيسية محظورة    هل اقتربت المواجهة بين روسيا و«الناتو»؟    «قبضة» الخليج إلى النهائي الآسيوي ل«اليد»    الشاعر علي عكور: مؤسف أن يتصدَّر المشهد الأدبي الأقل قيمة !    رواء الجصاني يلتقط سيرة عراقيين من ذاكرة «براغ»    «السقوط المفاجئ»    الدفاع المدني: هطول الأمطار الرعدية على معظم مناطق المملكة    ترمب يستعيد المفهوم الدبلوماسي القديم «السلام من خلال القوة»    مشاعل السعيدان سيدة أعمال تسعى إلى الطموح والتحول الرقمي في القطاع العقاري    أشهرالأشقاء في عام المستديرة    د. عبدالله الشهري: رسالة الأندية لا يجب اختزالها في الرياضة فقط واستضافة المونديال خير دليل    «استخدام النقل العام».. اقتصاد واستدامة    أرصدة مشبوهة !    حلول ذكية لأزمة المواقف    التدمير الممنهج مازال مستمراً.. وصدور مذكرتي توقيف بحق نتنياهو وغالانت    الثقافة البيئية والتنمية المستدامة    عدسة ريم الفيصل تنصت لنا    المخرجة هند الفهاد: رائدة سعودية في عالم السينما    «بازار المنجّمين»؟!    مسجد الفتح.. استحضار دخول البيت العتيق    إجراءات الحدود توتر عمل «شينغن» التنقل الحر    تصرفات تؤخر مشي الطفل يجب الحذر منها    المياه الوطنية: واحة بريدة صاحبة أول بصمة مائية في العالم    ترمب المنتصر الكبير    صرخة طفلة    محافظ عنيزة المكلف يزور الوحدة السكنية الجاهزة    وزير الدفاع يستعرض علاقات التعاون مع وزير الدولة بمكتب رئيس وزراء السويد    البيع على الخارطة.. بين فرص الاستثمار وضمانات الحماية    فعل لا رد فعل    أخضرنا ضلّ الطريق    أشبال أخضر اليد يواجهون تونس في "عربية اليد"    5 مواجهات في دوري ممتاز الطائرة    لتكن لدينا وزارة للكفاءة الحكومية    إنعاش الحياة وإنعاش الموت..!    المؤتمر للتوائم الملتصقة    دوري روشن: الهلال للمحافظة على صدارة الترتيب والاتحاد يترقب بلقاء الفتح    خبر سار للهلال بشأن سالم الدوسري    حالة مطرية على مناطق المملكة اعتباراً من يوم غدٍ الجمعة    رئيس مجلس أمناء جامعة الأمير سلطان يوجه باعتماد الجامعة إجازة شهر رمضان للطلبة للثلاثة الأعوام القادمة    عسير: إحباط تهريب (26) كغم من مادة الحشيش المخدر و (29100) قرص خاضع لتنظيم التداول الطبي    الأمن العام يشارك ضمن معرض وزارة الداخلية احتفاءً باليوم العالمي للطفل    إطلاق 26 كائنًا مهددًا بالانقراض في متنزه السودة    محمية الأمير محمد بن سلمان الملكية تكتشف نوعاً جديداً من الخفافيش في السعودية    أمير القصيم يستقبل عدد من أعضاء مجلس الشورى ومنسوبي المؤسسة الخيرية لرعاية الأيتام    مدير عام فرع وزارة الصحة بجازان يستقبل مدير مستشفى القوات المسلحة بالمنطقة    ضيوف الملك: المملكة لم تبخل يوما على المسلمين    سفارة السعودية في باكستان: المملكة تدين الهجوم على نقطة تفتيش مشتركة في مدينة "بانو"    "التعاون الإسلامي" ترحّب باعتماد الجمعية العامة للأمم المتحدة التعاون معها    «المسيار» والوجبات السريعة    أفراح آل الطلاقي وآل بخيت    رسالة إنسانية    " لعبة الضوء والظل" ب 121 مليون دولار    وزير العدل يبحث مع رئيس" مؤتمر لاهاي" تعزيز التعاون    أمير الحدود الشمالية يفتتح مركز الدعم والإسناد للدفاع المدني بمحافظة طريف    أمير الرياض يرأس اجتماع المحافظين ومسؤولي الإمارة    أمير منطقة تبوك يستقبل سفير جمهورية أوزبكستان لدى المملكة    وصول الدفعة الأولى من ضيوف برنامج خادم الحرمين للعمرة والزيارة للمدينة المنورة    سموه التقى حاكم ولاية إنديانا الأمريكية.. وزير الدفاع ووزير القوات المسلحة الفرنسية يبحثان آفاق التعاون والمستجدات    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الدِّرَاسَاتُ وَالأَبْحَاثُ العِلْمِيَّةُ الجُغْرَافيَّةُ بَيْنَ فَتْرَتَيْن

تحتوي مكتبتي الخاصَّة على مئات من الرسائل العلميَّة للماجستير والدكتوراه في مختلف الفروع الجغرافيَّة لباحثين سعوديِّين، وتكاد أن تكونَ مناصفةً بين فترتين تنتهي أولاهما عام 1995م لتبدأ الثانية بعدها، استفدتُ كثيراً من معظمها في دراساتي العليا وفي أبحاثي العلميَّة اللاحقة؛ ممَّا يعني اطِّلاعي عليها اطِّلاعاً معمَّقاً أحسبه أوصلني لتقويمها في ضوء مناهج البحث العلميِّ وأدواته ووسائله وأساليبه تقويماً علميّاً دقيقاً، وبعودتي لملخَّصاتي التقويميَّة عنها بهدف إعداد بحثٍ علميٍّ عن مستوى الدراسات والأبحاث الجغرافيَّة العلميَّة في الوطن توصَّلتُ لملحوظات إيجابيَّة وسلبيَّة استقصيتُ عواملها المؤثِّرة بظهورها والمنعكسة من مستوياتها العلميَّة وقدرات منجزيها ومهاراتهم البحثيَّة بالآتي:
* كشفتْ معظمُ الدراسات العلميَّة المنجزة قبل عام 1995م عن معاناة الباحثين من حيثُ مدى وفرة المصادر والمراجع من كتبٍ ودراساتٍ علميَّة وتقارير فنِّيَّة وعلميَّة وإحصاءات حكوميَّة وخرائط تفصيليَّة، تمثَّلت ببذلهم جهوداً وأوقاتاً لاستقصائها وللبحث عنها في المكتبات العامَّة ومكتبات الوزارات والجامعات وبالتَّواصل مع منجزيها ومع المسؤولين عنها وبمخاطبتهم كتابيّاً للحصول عليها، كما تطلَّبتْ من الباحثين أموالاً طائلة لسفريَّاتٍ علميَّة ولرحلات ميدانيَّة في مناطق دراساتهم ولتصوير تلك المصادر والمراجع في زمنٍ يكلِّفُ تصويرُ الصفحة الواحدة الباحثَ ريالاً واحداً، هذا إذا لم يضطر لقراءتها وكتابة ما يحتاجه منها بخطِّ يده في أماكن حفظها، فيما الدراساتُ العلميَّة فيما بعد عام 1995م أنجزتْ بمعاناة أخفّ كثيراً، فالمصادر والمراجع العلميَّة أوفر، والتَّحرِّي عنها واستقصاؤها أيسر، والحصولُ عليها من مواقع الشبكة العنكبوتيَّة كاملةً أو بملخصاتها أسهلُ، فتصويرها يمكن أن ينجزَه الباحث في مكتبته الخاصَّة وبتكاليفَ زهيدةٍ جداً وقد يستغني عن ذلك بنسخها فتخزينها في حاسوبه الشخصيِّ فلا تتطلَّب منه سفريَّاتٍ علميَّة ومخاطباتٍ كتابيَّة لمنجزيها.
* بعد تحديدِ الباحثين لمشكلاتِ دراساتهم وصياغتها وبعد أن يتقدَّموا بخطواتهم الإجرائيَّة بتحديد مناهجِها وأدواتِ جمع بياناتها ومعلوماتها ويطبِّقوها يبدأون بمرحلة كتابة دراساتهم، وقد تبيَّنتُ بالمقارنة بين الدراسات المنجزة أنَّ معاناة الباحثين خلال مرحلة ما قبل عام 1995م أصعب كثيراً من معاناتهم بعدها، ففي حين كتبَ السابقون فصول دراساتهم بأقلام الرصاص كمسوَّدات أوليَّة ومن ثمَّ أعادوا كتابتها كتابةً نهائيَّة لتقديمها لناسخيها على الآلة الكاتبة وما يتطلَّبه ذلك من وقتٍ وجهد ومعاناة وصلتْ إلى أنَّ الأصابع الوسطى لأيديهم حيثُ تتكئُ عليها أقلام الرصاص تتجرَّح لطول الضغط عليها، فإنَّ اللاحقين كتبوا فصول دراساتهم بحاسوباتهم الشخصيَّة وراجعوها بالتقديم والتأخير والتصحيح دون الحاجة لإعادة كتابتها كسابقيهم؛ حيثُ كانوا يراجعون كتابةَ نسَّاخ الآلة فصلاً فصلاً ويعيدونها إليهم للتصحيح فإنَّ اللاحقين يراجعون فصول دراساتهم بأنفسهم، وبذلك فجهودهم ومعاناتهم أقلُّ كثيراً، وفي حين رسم الباحثون السابقون خرائط دراساتهم وأشكالها بأيديهم أو بمساعدة رسَّامين محترفين وما يتطلَّبه ذلك من المال والمراجعة والتصحيح، فإنَّ اللاحقين يرسمونها بأنفسهم مستعينين ببرامج حاسوبيَّة تسهِّل عليهم إتقانها ومراجعتها وتصحيحها فجهودهم ومعاناتهم أقلُّ كثيراً.
* يسيرُ البحثُ المتميِّز وفق خطوات المنهج العلميِّ ومراحله بإتقان، ويُكتبُ بأسلوبٍ علميٍّ واضح مترابط منساب دون استرسال، وبلغة سليمةٍ في قواعدها النحويَّة والإملائيَّة، وبإخراجٍ حسن يبرز قيمته العلميَّة وأهميَّته البحثيَّة، وإلَّا حكم عليه صاحبُه بالفشل بتضمينه رسوماً بيانيَّة وخرائط غير دقيقة، أو نُظِّم بغير ما اعتاده الباحثون؛ لذلكَ فالباحثُ تلزمه مهاراتٌ متعدِّدة لينجز بحثاً متميِّزاً، مهاراتٌ علميَّة ومهارات فنيَّة لإعداد خرائطه وأشكاله وجداول بياناته ولتطبيقه الأساليب الكميَّة، ولتنسيق كتابة موضوعاته وعناوينه الرئيسة والفرعيَّة، ولترتيبه لصفحاته التمهيديَّة فمقدِّمته وفصوله الإجرائيَّة والتطبيقيَّة وخاتمته فمراجعه ومصادره وملاحقه ومستخلصاته وترقيمه لجداوله وخرائطه وتفريعاته ومراعاته لتناسب فصوله ومباحثه طولاً، ولقواعد توثيقه لاقتباساته ولمصادره ومراجعه، وفي أسلوب كتابته وعرضه؛ إذْ لا يكفي جمع البيانات وتحليلها تحليلاً دقيقاً لتميُّز البحث، فجوانبه الفنيَّة تسهم في تفهُّم القارئ له والإفادة منه.
* ولا شكَّ في أنَّ الحاسوبَ يساعد على كثير من تلك المهارات إضافة إلى إمكاناته في الجوانب العلميَّة، لذلك فإنَّ على الباحث أن يجيدَ استخدامَه لينجز بحثَه كتابة ورسماً، فالباحث الذي يكتب بحثَه بنفسه ويرسم خرائطه سيَلْحَظُ كلَّ الاعتبارات العلميَّة والفنيَّة والأسلوبيَّة، وعليه الأخذ باعتباره عند كتابة بحثِّه ما استقرَّ عليه الباحثون من قواعد في هذا المجال من حيث ورق الكتابة وخطُّ الطباعة وهوامش الصفحات، والعناوين الرئيسة والجانبيَّة والفقرات، وهذه وإن حسبت ميِّزة للدراسات اللاحقة عن السابقة إلاَّ أنَّها لم تظهر لدى معظم الباحثين اللاحقين.
ومع اختلافات الباحثين السابقين لعام 1995م واللاحقين له بمعاناتهم البحثيَّة التي جاءت أخفَّ كثيراً لصالح اللاحقين، وبمهاراتهم العلميَّة والبحثيَّة التي يُفترض مجيؤها لصالح اللاحقين لينجزوا دراساتٍ أفضل، إلَّا أنَّها لم تعكس تفوُّقاً بل عكستْ ضعفاً في المستويات العلميَّة والبحثيَّة لمعظم دراسات اللاحقين، فهل لظهور مسارات الشهادات العليا المزوَّرة المزَّيفة تأثيرٌ أضعفَ هممَ اللاحقين وجهودَهم فانعكس ذلك على مستويات دراساتهم؟ وهل ستنهض الرؤية 2030 بمستويات جامعاتنا وبالبحث العلميِّ موقفةً هذا الانحدار بمستويات الدراسات العلميَّة الإنسانيَّة الميدانيَّة والعلميَّة التطبيقيَّة؟ فكلُّها ضرورية للنهضة والتنمية ولتنويع مصادر الدخل ومعالجة مشكلاتنا، فالأولى منها ضروريَّة لدراسة مشكلاتنا التنمويَّة والاجتماعيَّة والتربويَّة والاقتصاديَّة، والثانية لمواكبة التقدُّم التكنولوجيِّ والصناعيِّ والصحيِّ العالميِّ، وكلُّها تتطلب بيئاتٍ بحثيَّة جادَّة وإمكانات ماليَّة كافية ترقى بالوطن في قائمة دول العالم باعتماداته الماليَّة للبحث العلميِّ، متزامنةً مع تحرير التعليم من التلقين لينفتح فكريّاً فيبني عقولاً مغامرة متطلِّعة طموحة باحثة عن المعرفة بجدِّية وبإخلاص، فهل ستحقِّق الرؤية 2030 نقلةً من واقعنا المعاصر لفضاءات أوسع ولآفاقٍ أرحب؟!!


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.