أبها تتغطى بغطاءها البنفسجي    وزير الصحة: تطبيق نموذج الرعاية الصحية الحديث أسهم في رفع متوسط عمر الإنسان في المملكة إلى 78.8 عامًا    تركي بن محمد بن فهد يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة ما تحقق من إنجازات في مسيرة رؤية المملكة 2030 بعامها التاسع    ريال مدريد ينتقد اختيار الحكم الذي سيدير نهائي كأس إسبانيا    مواقع أجنبية: الهلال يبعث برسالة تهديد لرونالدو    "الرياض" ضيف شرف معرض بوينس آيرس الدولي للكتاب 2025 بالأرجنتين    وزير "البيئة" يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة صدور التقرير السنوي لرؤية المملكة وما تضمنه من إنجازات    مجلس الأعمال السعودي - الأمريكي يستضيف فعالية تواصل استثمارية رفيعة المستوى    للمرة الثالثة على التوالي ..الخليج بطلاً لممتاز كبار اليد    بيراميدز يحقق ما عجز عنه الأهلي    زيلينسكي: أوكرانيا تريد ضمانات أمنية أمريكية كتلك التي تمنحها لإسرائيل    الرئيس التونسي يزور جناح جامعة نايف بمعرض تونس للكتاب ويشيد بجهودها في تعزيز الأمن العربي    «أماني» تحصد الدكتوراه برسالة متميزة    محمد العرفج يُفجع بوفاة والدته    الاتحاد السعودي للطيران الشراعي يُقيم معسكرًا لفئة النخبة    القبض على باكستانيين في المنطقة الشرقية لترويجهما «الشبو»    نائب أمير تبوك: رؤية المملكة 2030 حققت قفزات نوعية وإنجازات    عام 2024 يُسرع خُطى الرؤية السعودية ويسجّل إنجازات استثنائية    بلدية محافظة ضرية تطرح 8 فرص استثمارية    موعد مباراة الهلال في نصف نهائي دوري أبطال آسيا للنخبة    أمير منطقة جازان يرفع التهنئة للقيادة بما حققته رؤية المملكة من منجزات في الأعوام التسعة الماضية    ثانوية الأمير عبدالمحسن تحصد جائزة حمدان بن راشد    قطاع بارق الصحي يُنفّذ مبادرة "صحة الفم والأسنان"    مستشفى خميس مشيط للولادة والأطفال يُقيم فعالية "متلازمة داون"    مستشفى أحد رفيدة يُنفّذ "اليوم العالمي للتوحد"    "عبيّة".. مركبة تحمل المجد والإسعاف في آنٍ واحد    مدرب الأهلي: جماهيرنا سندنا لتخطي بوريرام التايلندي    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف يلتقي مديري عموم الفروع    غدًا.. انطلاق أكبر فعالية مشي في المملكة «امش 30»    في الدمام ( حرفتنا حياة ) ضمن مبادرات عام الحرف اليدوية 2025    الصين تعفي سلعا أمريكية من الرسوم وتنفي كلام ترامب عن المحادثات    "حديث المكتبة" يستضيف مصطفى الفقي في أمسية فكرية عن مكتبة الإسكندرية    إمام المسجد الحرام: الإيمان والعبادة أساسا عمارة الأرض والتقدم الحقيقي للأمم    إمام الحرم النبوي: حفظ الحقوق واجب شرعي والإفلاس الحقيقي هو التعدي على الخلق وظلمهم    تنفيذ ورشة عمل لاستعراض الخطط التنفيذية للإدارات في جازان    بيولي: هدفنا الآسيوية وجاهزون ليوكوهاما    هيئة تطوير وتعمير المناطق الجبلية بجازان تستعرض مشروع زراعة أشجار الصندل في "أسبوع البيئة 2025"    مبادرة لرعاية المواهب السعودية في قطاع الجمال    الشيخ صلاح البدير يؤم المصلين في جامع السلطان محمد تكروفان الأعظم بالمالديف    اجتماعات الربيع لصندوق النقد الدولي ومجموعة البنك الدولي لعام 2025 تواصل أعمالها    مملكة الخير والإنسانية    تقلص الجليد القطبي    مخاطر في الذكاء الاصطناعي    خشونة الورك: الأسباب.. التشخيص.. العلاج.. الوقاية    الاستثمار بالتراث الوطني    رئيس نادي الثقافة والفنون بصبيا يكرّم رئيس بلدية المحافظة لتعاونه المثمر    محافظ صبيا يشيد بجهود رئيس مركز العالية ويكرمه بمناسبة انتهاء فترة عمله    محافظ صبيا يكرم رئيس مركز قوز الجعافرة بمناسبة انتهاء فترة عمله    اللواء الودعاني يدشّن مشاريع تطويرية لتعزيز قدرات حرس الحدود    بلدية صبيا تدعو للمشاركة في مسيرة المشي ضمن مبادرة #امش_30    ذكاء اصطناعي للكشف عن حسابات الأطفال في Instagram    بناءً على توجيهات ولي العهد..دعم توسعات جامعة الفيصل المستقبلية لتكون ضمن المشاريع الوطنية في الرياض    لبنان.. الانتخابات البلدية في الجنوب والنبطية 24 مايو    ملك الأردن يصل جدة    10 شهداء حرقًا ووفاة 40 % من مرضى الكلى.. والأونروا تحذّر.. الاحتلال يتوسع في جرائم إبادة غزة بالنار والمرض والجوع    أكدا على أهمية العمل البرلماني المشترك .. رئيس «الشورى»ونائبه يبحثان تعزيز العلاقات مع قطر وألمانيا    ناقش مع الدوسري تعزيز الخطاب الإعلامي المسؤول .. أمير المدينة: مهتمون بتبني مشاريع إعلامية تنموية تبرز تطور المنطقة        







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



إصلاح التربية والتعليم هو العمود الفقري لكل إصلاح
نشر في الرياض يوم 27 - 12 - 2013

وزارة التربية والتعليم منذ أن ولدت تحت اسم المديرية العامة للتعليم ثم شبت تحت اسم وزارة المعارف ثم أصبحت وزارة التربية والتعليم تشبه الفرس التي تروض على مراحل لكي تصبح أكثر فائدة وأقدر على أداء مهمتها التي وجدت من أجلها وهي إعداد أجيال متعلمة ومتميزة علمياً وتربوياً..
هذا وقد امتطى صهوة تلك الفرس وتوالى عليها عدد من الوزراء ساهم كل منهم مأجوراً ومشكوراً بجهده واجتهاده، وكل منهم أدلى بدلوه وقد تفاوتوا من حيث التوجه والإنجاز حتى وصلت تلك الوزارة الأم إلى ما وصلت إليه اليوم من مسؤولية عظمى تتمثل في أنها الركيزة الأساسية لكل فعاليات الوطن حيث اتسعت وتشعبت مسؤولياتها بقدر اتساع المملكة وتشعبها، وظلت تهتم بالكم على حساب الكيف الذي فرضته الزيادة المطردة في عدد السكان.
إن التربية والتعليم العام في أي مجتمع من المجتمعات هو حجر الزاوية والركن الأساسي الذي تقوم عليه جميع الفعاليات التنموية في جميع المجالات ذلك أن خريجي التعليم العام، زهرة الوطن وخلاصة شبابه وشاباته، هم من يلتحق بالجامعات، وفي التعليم الفني والتعليم العسكري، وهم من يشكل أغلبية الكوادر العاملة في كل من القطاع العام والقطاع الخاص وهذا يعني أن ما يتم غرسه من علوم وتعليم وتربية وتوجيه خلال مراحل التعليم العام هو الذي يحدد مستوى وأهلية من يستطيع ان يكمل مشواره التعليمي أو ينجح في مشواره العملي بعد إنهاء تلك المرحلة.
نعم إن مسؤولية وزارة التربية والتعليم تفوق مسؤولية جميع المؤسسات والقطاعات الأخرى وذلك لأن جميع كوادر تلك المؤسسات والقطاعات هم نتاج ما زرعته تلك الوزارة، ومقدار التميز الذي يحظى به أي قطاع هو نتيجة تميز منسوبيه هذا من ناحية ومن ناحية ثانية ترعى وزارة التربية والتعليم الشباب والشابات منذ سن مبكرة حتى بلوغ سن الثامنة عشرة وما تزرعه تلك الوزارة من علوم وتربية هو الفيصل في ما يلي ذلك من توجهات حيث يصبح الشاب قد حصل على التأهيل العام اللازم، وأصبح أكثر نضجاً من الناحية العقلية والفكرية وهذا ما يعول عليه في توجهاته المستقبلية وقدرته على الاختيار الصحيح ومن ثم التفوق والتخرج بتميز ومن ثم بدء المشاركة في بناء وتطوير هذا الوطن المجيد ودعم مسيرته المظفرة والمباركة إن شاء الله.
أيضاً فإن التحصيل العلمي والفكري والتربوي في مراحل التعليم العام هو المسؤول عن تبلور شخصية النشء لأن التعلم في الصغر كالنقش في الحجر.
من هذه المقدمة أخلص إلى أن وزارة التربية والتعليم لازالت تراوح مكانها بين الإنجاز العظيم المشاهد من ناحية، وبين التحديات التي تواجهها والتي جعلت حراكها في بعض الفعاليات مكانك سر، وفي البعض الآخر إلى الخلف در، هذه تلقي بظلالها على ما يتم من إنجاز ولهذا لابد من التعرض إلى بعض المعوقات التي بتطويعها ينفك العقال، وتسهل المهمة..
ولعل من أهل ما يجب الالتفات إليه ما يلي:
* إن كفاءة المعلم تعتبر محكا رئيسا في العملية التعليمية والتربوية ووظيفته تفوق في الأهمية جميع أنواع الوظائف الأخرى مهما علت لأنه هو المسؤول عن بناء الأجيال التي سوف تشغل في المستقبل تلك الوظائف والمهام فإن خرّج أجيالا متميزة فسنحصل على التميز وإن خرج أجيالا متعثرة فسنتعثر؛ لذلك لابد من مكافأة المعلم المتميز وإعادة تأهيل ذوي الكفاءة المنخفضة والتخلص ممن لا يرقى إلى مستوى المهنية أو من أُرغم على العمل في التدريس وهو لا يجيده لأنه لم يجد وظيفة أخرى تناسبه ناهيك عن رفع مستوى تأهيل الكليات التي تخرّج المعلمين من الناحية العلمية والتربوية حتى نحصل منها على معلمين مثاليين وان تزيد عدد المؤهلين حتى يصبح هناك منافسة حادة للفوز بذلك الموقع الذي يشغله المدرس من الناحية المادية والمعنوية ولنا في الدول المتقدمة قدوة في هذا المجال.
* إن المناهج هي اللبنة الثانية التي تبنى عليها العملية التعليمية والتربوية وذلك من حيث المحتوى وأسلوب العرض ومناسبة المعلومة لسن وقدرات المتلقي.
هذا وقد مرت عملية تطوير المناهج بعدة محاولات كانت المحصلة في بعض منها تشبه عملية إلى الخلف سر، وهنا لابد من ذكر بعض الحقائق على سبيل المثال لا الحصر.
* بدلاً من التخفيف من الأحمال التي يئن منها كاهل الطالب من كثرة المقررات والكتب وتم إضافة كتاب نشاط لكل كتاب مقرر ليصبح عدد الكتب أكثر والحمل أثقل وذلك ابتداء من أولى ابتدائي التي يزيد عدد الكتب مع كتب النشاط فيها على اثني عشر كتاباً حالياً وهذا الأسلوب يزيد من متاعب الحمل ومن تكاليف طباعة تلك الكتب ناهيك عن محدودية الفائدة المرجوة منها.
* مقررات اللغة العربية تم دمجها في كتاب واحد سمي لغتي وهذا كان مطلبا الا ان الدمج الذي تم يعتبر دمجاً مخلاً ضيع الهدف المقصود من تدريس اللغة العربية أساس الثقافة والانتماء والهوية حيث أصبحت المواضيع متداخلة (وليست متدرجة) بصورة يصعب على المتخصص الربط بينها فما بالك بالطالب خصوصاً في المرحلة الابتدائية التي من أهم مهامها تعليم القراءة والكتابة بصورة صحيحة. والواقع يقول ان بعض خريجي مراحل التعليم العام لا يجيدون الكتابة ولا القراءة.
* المقررات العلمية خصوصاً مادة العلوم في المرحلة الابتدائية وعلى وجه الخصوص في الصف الخامس والسادس يتم تدريس مواضيع بتفاصيل وأسلوب بعيدين كل البعد والتوافق مع قدرات الطالب وخبرته الدراسية عن قراءتها ناهيك عن فهمها وكأن المقصود من وضعها هكذا تكريه الطالب بالمادة العلمية أو ان من قام بتأليفها ليس لديه خبرة أو معلومة لمن سوف تدرس له هذه المعلومات، أما إذا كانت مترجمة من مقررات تدرس في دول أخرى فيجب ان يكون ذلك حسب التدرج والأسلوب والعرض المتبع هناك.
إن المواد العلمية في مراحل التعليم العام يجب ان تكون شيقة وجذابة ومربوطة بالواقع العملي المشاهد حتى تكسب ود الطلاب لها ومن ثم الرغبة في التخصص فيها في المستقبل وذلك لأن العلوم التطبيقية أصبحت اليوم من أهم المقررات التي يجب العناية بها جنباً إلى جنب مع مقررات اللغة العربية والعلوم الدينية وزيادة عدد الحصص التي تهتم بها، والمعامل التي تثري فهمها. كيف لا؟ وقد أصبح الاقتصاد الذي يسير حياة الأمم اقتصاداً معرفياً.
*لا يزال دور التعليم العام في زرع الولاء والانتماء والهوية الوطنية عقيدة ولغة وثقافة وتاريخاً وسياسة واجتماعاً ضعيفاً، وقد كان في الماضي أفضل حينما كانت المناهج تعج بالقصائد الوطنية والمواضيع التوجيهية هذا بالاضافة إلى أهمية زرع الانتماء للأمتين العربية والإسلامية فهما العمق الاستراتيجي في السلم وفي الحرب.
* المباني المدرسية اللبنة الثالثة في العملية التعليمية والتربوية فلازال كثير من المباني المدرسية عبارة عن فلل سكنية أو بيوت شعبية مستأجرة لا تفي بمتطلبات العملية التعليمية والتربوية والرياضية والصحية والبيئية والاجتماعية وغيرها من العوامل الأساسية المرتبطة بتلك المتطلبات، وهذا يتطلب أن تضع الوزارة خطة خمسية أو عشرية لا تحيد عنها تتمكن الوزارة من خلالها تحقيق الاكتفاء الذاتي في مجال المباني المدرسية مع أخذ التوسع في افتتاح مدارس جديدة بعين الاعتبار.
* هيبة المدرسة وهيبة المعلم تلاشتا وفي تلاشيهما تتلاشى أهم أسس العملية التربوية وهذا يتطلب إعادة الاعتبار لهيبة المدرسة وهيبة المعلم مع الموازنة بين الأساليب التربوية الحديثة، والحقوق والواجبات لكل من الطالب والمعلم مع أخذ التواصل مع الأسرة بعين الاعتبار.
ولاشك ان ضياع هيبة المدرسة وهيبة المعلم مصدره في المقام الأول المثل القائل: «من أمن العقاب أساء الأدب».
* اليوم يمتطي صهوة وزارة التربية والتعليم صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل بن عبدالعزيز صاحب الخبرة الطويلة في مجالات عديدة لعل من أهمها:
- الخبرة الإدارية من خلال توليه عدة مهام كبرى حيث كان أول رئيس لرعاية الشباب ثم أميراً لمنطقة عسير ثم أميراً لمنطقة مكة المكرمة وقائداً لتفويج الحجيج هذا بالاضافة إلى المهام والمسؤوليات الأخرى تولاها وتميز فيها.
- الخبرة الفكرية حيث يشهد له بجهود فكرية ثرية يتمثل بعض منها في إنشاء مؤسسة الملك فيصل الخيرية ومكتبتها العلمية ونشاطها الفكري والثقافي وجائزة الملك فيصل العالمية بالاضافة إلى ترؤسه مؤسسة الفكر العربي التي بجهوده الحثيثة وصلت تلك المؤسسة إلى ما وصلت إليه من مكانة وشهرة وإنجاز.
- الخبرة الفنية حيث إنه معروف بأنه رسام تشكيلي وشاعر فحل له بصمات معروفة في كلا المجالين.
- يتمتع سموه بكارزما شخصية مدعومة بقوة حضور وفصاحة ومرونة وحزم وانفتاح وهذه المميزات سوف تكون له خير عون في مهمته الجديدة التي تتمثل في قيادة التربية والتعليم في المملكة بمنظور متوازن وهي مهمة لعمري من أكبر وأعقد وأهم المهمات التي تولاها سموه حتى الآن. ذلك أن حمل لواء تطوير التعليم العام في المملكة وجعله مواكباً للتعليم في الدول المتقدمة مع احتفاظه بهويته وخصوصيته العربية والإسلامية يحتاج إلى توازن وشجاعة وإقدام ومرونة وهذه ما يتحلى بها سموه الكريم، ولهذا فإن الكل ينتظر عملاً تطويرياً وإصلاحياً غير مسبوق وذلك من خلال مشروع قائد المسيرة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم - حفظه الله - ومؤازرة ولي عهده الأمين وسمو النائب الثاني - حفظهما الله -.
* إننا نملك جميع المؤهلات التي تمكننا من أن نكون في المقدمة ذلك أننا نملك المال ونملك العلم الكافي لصنع وبناء مجد بل أمجاد إضافية لهذا الوطن الكريم:
بالعلم والمال يبني الناس ملكهمُ
لم يُبن ملك على جهل وإقلال
* فالعلم رفعة والجهل انحدار
العلم يرفع بيتاً لا عماد له
والجهل يخفض بيت العز والشرف
* المعلم أساس العملية التعليمية وهو يكاد أن يكون رسولاً:
قم للمعلم وفه التبجيلا
كاد المعلم أن يكون رسولا
أعلمت اشرف أو أجل من الذي
يبني وينشئ أنفساً وعقولاً
* العلم والتربية (الأخلاق) عمليتان متكاملتان لا ينفع أحدهما بدون الآخر:
لا تحسبن العلم ينفع وحده
ما لم يتوّج ربه بخلاق
* فلنستغل وفرة المال والقيادة المخلصة والشعب الوفي والحظ القائم لبناء مجد لا يتضعضع، عماده العلم والمعرفة يغني عندما تشح الموارد:
فابنوا على بركات الله واغتنموا
ما هيأ الله من حظ وإقبال
هاتوا الرجال وهاتوا المال واحتشدوا
رأياً لرأي ومثقالاً لمثقال


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.