الذرة تنعش أسواق جازان    وزراء دفاع الولايات المتحدة وأستراليا وبريطانيا يبحثون اتفاقية "أوكوس"    المأساة في غزة تتفاقم... الخيام تغرق والنازحين معرضين للخطر    القادسية يختتم معسكره في الإمارات بالفوز على الظفرة    مدرب الجزائر: محبطون للخروج من كأس العرب.. خسرنا بركلات الحظ    أمسية شعرية وطنية في معرض جدة للكتاب 2025    الاتحاد الأوروبي يوافق على تجميد أصول روسيا إلى أجل غير مسمى    الأردني يزن النعيمات يصاب بقطع في الرباط الصليبي    القادسية يختتم معسكره الخارجي في دبي بالفوز على الظفرة ويغادر إلى المملكة    تراجع طفيف في أسعار النفط    الفتح يخسر ودياً أمام الاتفاق بثلاثية    إحباط تهريب (114,000) قرص خاضع لتنظيم التداول الطبي في جازان    أول فعالية بولو على كورنيش الدوحة تدشن انطلاقتها بمنافسات عالمية وظهور تاريخي لأول لاعبي بولو قطريين    الاتحاد السعودي للتسلق والهايكنج ينفّذ فعالية هايكنج اليوم الدولي للجبال بالباحة    أمير حائل ونائبه يعزيان أسرة آل عاطف في وفاة "أبو مرداع"    الأردن يكسب العراق ويواجه الأخضر السعودي في نصف نهائي كأس العرب    ورشة عمل في كتاب جدة حول فلسفة التربية    تأجيل مباريات الجولة العاشرة من دوري روشن    نائب وزير «البيئة» يؤكد أهمية التعاون الدولي في تبنّي نهجٍ تكاملي    تصوير الحوادث ظاهرة سلبية ومخالفة تستوجب الغرامة 1000 ريال    رئيس دولة إريتريا يصل إلى جدة    تعليم جازان يشارك في فعاليات اليوم العالمي لحقوق الإنسان 2025 بركن توعوي في الراشد    آل ناشع يرعى فعاليات اليوم العالمي للأشخاص ذوي الإعاقة    جلسة حوارية حول اليوم العالمي لمناهضة العنف ضد المرأة نظمتها جمعية سنابل الخير والعطاء بعسير    الطائف تحتضن حدثًا يسرع الابتكار ويعزز بيئة ريادية تقنيه واعدة في CIT3    تحت شعار "جدة تقرأ" هيئة الأدب والنشر والترجمة تُطلِق معرض جدة للكتاب 2025    "الداخلية" تستحضر قيمة المكان والذاكرة الوطنية عبر "قصر سلوى"    الجوازات تستعرض إصدارات وثائق السفر التاريخية في واحة الأمن بمهرجان الملك عبدالعزيز للإبل ال (10)    الصعيدي يفتح دفاتر الإذاعة في أمسية بقصيرية الكتاب    إمام الحرم: بعض أدوات التواصل الاجتماعي تُغرق في السطحيات وتُفسد الذوق    إمام وخطيب المسجد النبوي: رحمة الله تسع العاصي والجاهل والمنكر    تألق كبير لثنائية كنو والدوسري في كأس العرب    امطار وضباب على اجزاء من منطقة الرياض والشرقية والشمالية    أمير منطقة جازان يشرّف الأمسية الشعرية للشاعر حسن أبوعَلة    محافظ جدة يطّلع على مبادرات جمعية "ابتسم"    المملكة ترتقي بجهود التنمية المستدامة عبر 45 اتفاقية ومذكرة تفاهم    الجريمة والعنف والهجرة تتصدر مخاوف العالم في 2025    أسبوع الفرص والمخاطر للسوق السعودي    المرونة والثقة تحرك القطاع الخاص خلال 10 سنوات    مدينون للمرأة بحياتنا كلها    نائب أمير الرياض يعزي أبناء علي بن عبدالرحمن البرغش في وفاة والدهم    نائب أمير جازان يستقبل الدكتور الملا    روضة إكرام تختتم دورتها النسائية المتخصصة بالأحكام الشرعية لإجراءات الجنائز    طرق ذكية لاستخدام ChatGPT    أمير المدينة المنورة يستقبل تنفيذي حقوق الإنسان في منظمة التعاون الإسلامي    مستشفى الملك فهد الجامعي يعزّز التأهيل السمعي للبالغين    «طبية الداخلية» تقيم ورشتي عمل حول الرعاية الصحية    وسط ضغوط الحرب الأوكرانية.. موسكو تنفي تجنيد إيرانيين وتهاجم أوروبا    زواج يوسف    القيادة تعزّي ملك المغرب في ضحايا انهيار مبنيين متجاورين في مدينة فاس    غرفة إسكندراني تعج بالمحبين    أسفرت عن استشهاد 386 فلسطينيًا.. 738 خرقاً لوقف النار من قوات الاحتلال    ترفض الإجراءات الأحادية للمجلس الانتقالي الجنوبي.. السعودية تكثف مساعيها لتهدئة حضرموت    دراسة تكشف دور «الحب» في الحماية من السمنة    استئصال البروستاتا بتقنية الهوليب لمريض سبعيني في الخبر دون شق جراحي    ضمن المشاريع الإستراتيجية لتعزيز الجاهزية القتالية للقوات الملكية.. ولي العهد يرعى حفل افتتاح مرافق قاعدة الملك سلمان الجوية    طيور مائية    ولي العهد يفتتح مرافق قاعدة الملك سلمان الجوية    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التربية تضاعف مدارس تحفيظ القرآن الكريم للبنين والبنات
وصل عددها 1567 مدرسة للبنين والبنات
نشر في الرياض يوم 10 - 01 - 2005

توسعت وزارة التربية والتعليم في افتتاح مدارس تحفيظ القرآن الكريم في أنحاء المملكة وتطويرها إلى ان وصل عددها 1567 مدرسة للبنين والبنات، حيث قفز عدد مدارس تحفيظ القرآن للبنين من «376» مدرسة عام 1416ه ليصل إلى «695» مدرسة عام 1424ه، وارتفع عدد طلابها من «46,378» طالباً إلى «84,729» طالباً، بنسبة زيادة قدرها «84٪»، في حين وصل عدد مدارس تحفيظ القرآن للبنات 872 مدرسة موزعة على كافة مناطق ومحافظات المملكة، يدرس بها 86158 طالبة.
وبناء على توجيهات وزير التربية والتعليم الدكتور محمد بن أحمد الرشيد توسعت مدارس التعليم العام في تنفيذ برامج التوعية الإسلامية التي تعنى بالتربية الأخلاقية والسلوكية للطلاب والطالبات، واستحدث برنامج «حملات التوعية» الذي يهدف إلى تثقيف الناس بأمور دينهم وفهم تعاليمه السامية.
ومن المشاريع الجديدة أيضاً مشروع «تخصيص ساعتين لحفظ وتلاوة القرآن الكريم في مدارس التعليم العام خارج الخطة الدراسية» وذلك بعد ان أكدت دراسة قامت بها الوزارة ان طلاب التحفيظ أكثر تفوقاً من غيرهم بنسبة تصل إلى 35٪.
والمشروع الجديد لحفظ وتلاوة القرآن ينفذ خلال أوقات الفراغ في بداية أو نهاية اليوم الدراسي، وفي الفسح، وذلك إيماناً من الوزارة بأهمية التربية الإيمانية للطلاب، من حثهم وتشجيعهم على اتقان تلاوة وحفظ كتاب الله الكريم، ولما لتعليم القرآن الكريم من دور فاعل في صقل مواهب وقدرات الطلاب وتنميتها، حيث يعتبر اساساً ومقوماً للتربية الإيمانية والأخلاقية.
كما يهدف المشروع إلى: اتاحة الفرصة لمن لم يتمكن من الالتحاق بمدارس تحفيظ القرآن الكريم من طلاب التعليم العام لحفظ ما تيسر من كتاب الله وفهمه، والإسهام في وضع المستوى التحصيلي لطلاب التعليم العام في تلاوة وحفظ القرآن الكريم واتقانه.
وقد نفذت الوزارة المشروع كتجربة في «15» إدارة تعليمية، وبعد نجاح التجرية التي أكدتها التقارير الواردة من الإدارات التعليمية، التي حملت بشائر خير تتمثل في كثرة الاقبال من الطلاب والمعلمين على الحلقات القرآنية في المدارس.. فقد تم تعميم المشروع وبلغت آخر الاحصائيات ان عدد المدارس التي نفذت المشروع بلغت ما يقارب «800» مدرسة، ويبلغ عدة الحلقات في المدارس ما يقارب «1800» حلقة، ويدرس بها حوالي «1400» معلم، وبلغ عدد الطلاب المنضمين في هذه الحلقات ما يقارب «24000» طالب.
وقد تم تخصيص حوافز تمنح للطالب عند اختياره للبرنامج في السنة الدراسية، ومن ذلك: اضافة خمس درجات حسب مستوى حفظه ومقداره لاحدى مواد التربية الاسلامية حسب اختيار الطالب.. كما يمنح الطالب شهادة من المدرسة عند اتمامه الحفظ المطلوب حسب مرحلته الدراسية.
وهناك حوافز للمعلم اضافة إلى الأجر الجزيل من الخالق تبارك وتعالى، حيث تحسب مشاركة المعلم في احدى الحلقات نقطة مفاضلة أثناء ترشيحه لإحدى المهام القيادية التربوية، علاوة على تخفيض نصابه بمقدار مشاركته.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.