رؤساء المجالس التشريعية الخليجية: ندعم سيادة الشعب الفلسطيني على الأراضي المحتلة    قرارات «استثنائية» لقمة غير عادية    رينارد: سنقاتل من أجل المولد.. وغياب الدوسري مؤثر    «التراث»: تسجيل 198 موقعاً جديداً في السجل الوطني للآثار    كيف يدمر التشخيص الطبي في «غوغل» نفسيات المرضى؟    فتاة «X» تهز عروش الديمقراطيين!    الشركة السعودية للكهرباء توقّع مذكرة تفاهم لتعزيز التكامل في مجال الطاقة المتجددة والتعاون الإقليمي في مؤتمر COP29    محترفات التنس عندنا في الرياض!    عصابات النسَّابة    «العدل»: رقمنة 200 مليون وثيقة.. وظائف للسعوديين والسعوديات بمشروع «الثروة العقارية»    ذلك «الغروي» بملامحه العتيقة رأى الناس بعين قلبه    رقمنة الثقافة    الوطن    على يد ترمب.. أمريكا عاصمة العملات المشفرة الجديدة    هيبة الحليب.. أعيدوها أمام المشروبات الغازية    صحة العالم تُناقش في المملكة    لاعبو الأندية السعودية يهيمنون على الأفضلية القارية    «جان باترسون» رئيسة قطاع الرياضة في نيوم ل(البلاد): فخورة بعودة الفرج للأخضر.. ونسعى للصعود ل «روشن»    تعزيز المهنية بما يتماشى مع أهداف رؤية المملكة 2030.. وزير البلديات يكرم المطورين العقاريين المتميزين    المالكي مديرا للحسابات المستقلة    أسرة العيسائي تحتفل بزفاف فهد ونوف    بحضور الأمير سعود بن جلوي وأمراء.. النفيعي والماجد يحتفلان بزواج سلطان    أفراح النوب والجش    استعراض جهود المملكة لاستقرار وإعمار اليمن    وصول الطائرة الإغاثية السعودية ال 23 إلى لبنان    الطائرة الإغاثية السعودية ال 23 تصل إلى لبنان    الطائف.. عمارة تقليدية تتجلَّى شكلاً ونوعاً    أكبر مبنى على شكل دجاجة.. رقم قياسي جديد    استعادة التنوع الأحيائي    الخليج يتغلّب على كاظمة الكويتي في ثاني مواجهات البطولة الآسيوية    حبوب محسنة للإقلاع عن التدخين    التقنيات المالية ودورها في تشكيل الاقتصاد الرقمي    أجواء شتوية    السيادة الرقمية وحجب حسابات التواصل    العريفي تشهد اجتماع لجنة رياضة المرأة الخليجية    المنتخب يخسر الفرج    رينارد: سنقاتل لنضمن التأهل    فيلم «ما وراء الإعجاب».. بين حوار الثقافة الشرقية والغربية    «الشرقية تبدع» و«إثراء» يستطلعان تحديات عصر الرقمنة    «الحصن» تحدي السينمائيين..    مقياس سميث للحسد    أهميّة التعقّل    د. الزير: 77 % من النساء يطلبن تفسير أضغاث الأحلام    ترامب يختار مديرة للمخابرات الوطنية ومدعيا عاما    قراءة في نظام الطوارئ الجديد    الرياض .. قفزات في مشاركة القوى العاملة    كم أنتِ عظيمة يا السعوديّة!    الذاكرة.. وحاسة الشم    أمير المدينة يتفقد محافظتي ينبع والحناكية    السعودية تواصل جهودها لتنمية قطاع المياه واستدامته محلياً ودولياً    القبض على إثيوبي في ظهران الجنوب لتهريبه (13) كجم «حشيش»    نائب وزير العدل يبحث مع وزير العدل في مالطا سبل تعزيز التعاون    وزير الداخلية يرعى الحفل السنوي لجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية    إرشاد مكاني بلغات في المسجد الحرام    محافظ الطائف يرأس إجتماع المجلس المحلي للتنمية والتطوير    نائب أمير جازان يستقبل الرئيس التنفيذي لتجمع جازان الصحي    محمية جزر فرسان.. عودة الطبيعة في ربيع محميتها    إضطهاد المرأة في اليمن    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



السلامة فى المدارس الأسباب والحلول 2-2
نشر في الرياض يوم 17 - 01 - 2012

بعد ان استعرضنا فى الجزء الأول من هذا المقال الاسباب الرئيسة لحوادث الحرائق، نتطرق الآن الى تشكيلة من الحلول القصيرة والطويلة المدى الواجب البدء فيها من الآن:
تكوين لجنة متخصصة مكونة من الدفاع المدنى، وزارة الشئون البلدية والقروية، وزارة التربية والتعليم بإجراء مسح ميدانى سريع لجميع المدارس الحالية المستأجرة للتأكد من صلاحيتها للاستخدام التعليمى والزام المدارس غير المؤهلة ولديها اعداد كبيرة من الطلبة الآن تخفيض العدد الى مايوازى 30 - 50% وعلى وزارة التربية والتعليم اعطاء مهلة للمدارس لتصحيح وضعها مع بداية العام الدراسى القادم، إما بتخفيض عدد الطلبة وإما استئجار مبان إضافية لاستيعاب العدد المتبقي على ان تكون هذه المبانى الجديدة تتلاءم مع الحد الادنى لمتطلبات السلامة.. فهذا الإجراء إنشاء الله يساعد بشكل كبير فى عملية الإخلاء وإطفاء الحريق بشكل أسرع.
الزام هذه المدارس بعمل تعديلات هندسية فى مبانيها لكى تتماشى مع الحد الادنى لمتطلبات السلامة وحيث اننى لست من هواة الترقيع فهذه الخطوة تعتبر إجراء احترازيا مؤقتا، أما الحل الجذرى فهو بناء مدارس نموذجية وسأشرح هذا الامر بشيء من التفصيل فى الفقرة (12) الأخيرة من هذا المقال.
الزام جميع المدارس بتوفير انظمة سلامة ومكافحة حريق متكاملة وليس طفايات حريق فقط وان تكون ذات مواصفات عالمية معتمدة وتقوم بتصميم وتركيب تللك الأنظمة شركات لديها خبرة ممتازة فى هذا المجال.
وضع العلامات واللوحات الارشادية التى توضح للطلبة ممرات الهروب ومخارج الطوارئ وكيفية التصرف فى حالة نشوب الحريق الى آخره من التعليمات.
الزام جميع المدارس بعمل صيانة دورية لأنظمة السلامة ومكافحة الحريق بواسطة شركات لها خبرة جيدة كما ذكرنا سابقا.
تدريب المعلمات على كيفية إخلاء المبانى فى حالات الطوارئ وهذه مهمة الدفاع المدنى، وبعد ذلك يقمن المعلمات بتدريب الطالبات على هذه الإجراءات.
إزالة جميع العوائق فى ممرات المبنى التى قد تحول دون هروب الطالبات مثل شبابيك الحديد او المعدات والاجهزة وغيرها من الاشياء المعيقة فى ممرات الهروب.
وضع مفتاح الباب الخارجى فى صندوق زجاجى مغلق وفى مكان آمن بالقرب من الباب الخارجى ويكسر هذا الصندوق فقط فى حالات الطوارئ لفتح الباب، مع التنبيه لجميع الطالبات بعدم العبث بهذا المفتاح.
عدم تخزين المواد والاثاث الزائد عن الحاجة فى المدرسة وخصوصا القابلة للاشتعال.
على الدفاع المدنى مراجعة مؤسسات السلامة الحالية التى للأسف معظمها غير مؤهل، حيث يجب إلغاء تصاريح هذه المؤسسات وعدم التصريح بعد الآن لأى مؤسسة إلا للمتخصصين فى هذا المجال، لأنه كالطب يتعلق بسلامة الناس وأرواحهم.
على الدفاع المدنى عمل خطة سنوية فى جميع المناطق لإجراء إخلاء وهمى، لتدريب الطالبات على كيفية الإخلاء، ويتم هذا الأمر مرة واحدة فى السنة.
من أهم الحلول التى ذكرناها سابقا لمعالجة حوادث السلامة بشكل جذرى وفعال هو بناء مدارس نموذجية، وحتى تبنى هذه المدارس الحديثة يجب أن يكون لدى وزارة التربية والتعليم معايير خاصة بمبانى المدارس تكون ذات مواصفات عالمية توفر للطلبة بنين وبنات البيئة الآمنة والصحية والنفسية لكى يشعروا بأنهم في بيئة تعليمية سليمة توفر لهم كافة جوانب الراحة والأمان وتساعدهم على استيعاب دروسهم بشكل أفضل فهذه المعايير ستراعى كثيرا من الجوانب الفنية على سبيل المثال:
التهوية الجيدة، التبريد، التدفئة، الإضاءة، المساحة الملائمة التى يجب أن توفر لكل طالب فى الفصل، دورات المياه، التصميم الجيد للمبنى بحيث يمنع انتقال الحريق من منطقة الى أخرى، ممرات الهروب، مخارج طوارئ، معدات إنذار ومكافحة الحريق، وغيرها كثير من الامور التى لا يسع المجال لذكرها الآن، وسيرى المسئولون فى التعليم بعد ذلك فعلا الفرق فى النتائج. فللأسف الشديد لا يختلف اثنان على أن وضع مدارسنا غير مقبول ولا يتماشى ابدا مع ما تنفقه الدولة من أموال فى سبيل الرقى بمستوى التعليم فى بلادنا.
فعمل هذه المعايير وتطبيقها على أرض الواقع يمثل فى تصورى نسبة لا تقل عن 50% لرفع مستوى التعليم وال 50% الباقية تتعلق بتطوير المناهج ورفع مستوى المعلمين وكل هذا سوف يعطى بمشيئة الله نتائج مذهلة.
وأحب هنا أن أوجه الإخوة المسئولين فى وزارة التربية والتعليم أن الأمر لا يتطلب الاستعانة باستشارى أجنبى قد يكلف كثيرا من المال دون داعى حيث إن هذه المعايير ممكن عملها محليا وبأعلى المواصفات، ويمكن لمن يهمه الأمر التواصل معي على بريدى الإلكترونى لمزيد من التفاصيل.
وبعد إعداد هذه المعايير ستكون هناك إجراءات أخرى تتبعها. قد يرى بعض أن هذا المشروع قد يأخذ وقتا طويلا ولكن بالتخطيط السليم والإرادة القوية لا شئ مستحيل ، المهم أن نبدأ .
* مهندس "مستشار" سلامة صناعية


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.