العماد والغاية    نهضة وازدهار    رؤية متكاملة لتنظيم سوق العقار    حظوظ «الأخضر» في التأهل تزداد    قوميز في مؤتمر صحفي: جاهزون لمواجهة الفيحاء وهدفنا تحقيق الفوز    نيوكاسل.. التجربة المفرحة    ماجد بن سعود الشعيفاني عريساً    بلدية رأس تنورة تختتم فعاليات عيد الفطر المبارك بحضور أكثر من 18 ألف زائر    إقبال كبير على الجناح السعودي في معرض بولونيا الدولي للكتاب    شكراً ملائكة الإنسانية    النوم أقل من سبع ساعات يوميًا يرفع من معدل الإصابة بالسمنة    بريد القراء    المَلّة والعريكة.. تزينان موائد عيد الطائف    وسط إقبال كبير.. «الترفيه» تصنع المسرح    مي فاروق والجبرتي يتحفان الجمهور بأعمالهما الجديدة    حرب «المسيّرات» تكلفة رخيصة للمهاجمين وخسارة كبيرة للمدافعين    جزر فرسان.. طبيعة وفعاليات بحرية    ولي العهد والرئيس الإيراني يبحثان في اتصال هاتفي تطورات الأحداث في المنطقة    تشيلسي يفوز على توتنهام ويعود للمركز الرابع    مدرب الأهلي "يايسله" قبل مواجهة الاتحاد: لانخاف من أي منافس ولن أتحدث عن تفاصيل المباراة    «ستاندرد اند بورز» يخسر 2.4 تريليون دولار من قيمته السوقية    فرع هيئة الصحفيين بحفر الباطن يقيم حفل معايدة للإعلاميين والإعلاميات بالفرع    «المعيني» مشرفًا عامًا للأعمال الخيرية والتطوعية    نائب أمير الرياض يعزي زبن بن عمير في وفاة والده    في افتتاح كأس آسيا بالطائف .. الأخضر تحت 17 عاماً يتغلب على الصين بثنائية    حرس الحدود بجازان يحبط تهريب (45) كجم "حشيش"    نجوم الفن العربي يتألقون في ليلة دايم السيف اليوم بجدة    استشهاد 29 فلسطينيًا في قصف إسرائيلي على مدرسة تؤوي نازحين بمدينة غزة    توزّيع أكثر من 24 مليون وجبة إفطار صائم خلال شهر رمضان بالحرمين    السعودية تدين وتستنكر الغارات الإسرائيلية التي استهدفت 5 مناطق مختلفة في سوريا    المملكة تدين اقتحام وزير الأمن القومي الإسرائيلي للمسجد الأقصى    العثور على رجل حي تحت الأنقاض بعد 5 أيام من زلزال ميانمار    الجيش اللبناني يغلق معبَرين غير شرعيَّين مع سوريا    المملكة تستضيف "معرض التحول الصناعي 2025" في ديسمبر المقبل    المملكة تحقِّق أرقاماً تاريخية جديدة في قطاع السياحة    الملك وولي العهد يعزيان عضو المجلس الأعلى حاكم أم القيوين في وفاة والدته    ودعنا رمضان.. وعيدكم مبارك    أكثر من 122 مليون قاصدٍ للحرمين الشريفين في شهر رمضان    مركز 911 يستقبل أكثر من 2.8 مليون مكالمة في مارس الماضي    نفاذ نظامي السجل التجاري والأسماء التجارية ابتداءً من اليوم    الدفاع المدني: استمرار هطول الأمطار الرعدية على معظم مناطق المملكة حتى الاثنين المقبل    الدول الثماني الأعضاء في مجموعة أوبك بلس يؤكدون التزامهم المشترك بدعم استقرار السوق البترولية    الأونكتاد: سوق الذكاء الاصطناعي يقترب من 5 تريليونات دولار    أكثر من 30 فعالية في (٨) مواقع تنثر الفرح على سكان تبوك وزوارها    بلدية محافظة الأسياح تحتفي بعيد الفطر وتنشر البهجة بين الأهالي    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر المبارك    المملكة تدعم أبطال ذوي التوحد    العثور على «صقر الأسياح» في العراق    القادسية يتغلّب على الرائد ويتأهل لنهائي كأس الملك    تشهي التخطئة    وزارة الصحة الأمريكية تبدأ عمليات تسريح موظفيها وسط مخاوف بشأن الصحة العامة    رياح مثيرة للأتربة على 5 مناطق    ترحيب سعودي باتفاق طاجيكستان وقرغيزستان وأوزبكستان    طيفُ التوحدِ همٌ أُمَمِي    محافظ الطوال يؤدي صلاة عيد الفطر المبارك في جامع الوزارة ويستقبل المهنئين    باحثون روس يطورون طريقة لتشخيص التليف الكيسي من هواء الزفير    جمعية " كبار " الخيرية تعايد مرضى أنفاس الراحة    الأمير سعود بن نهار يستقبل المهنئين بعيد الفطر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



مناهج التربية كما هي منذ عقود
نقطة ضوء
نشر في الرياض يوم 05 - 06 - 2008

بالرغم من عمر كليات المعلمين وكليات التربية بالمملكة وبالرغم من حصول كثير من اساتذة تلك الكليات ومسؤولي التعليم لدينا على شهاداتهم العليا من خارج المملكة، إلا أنني أستطيع القول بأن مناهج تلك الكليات لم يحدث عليها تطوير جذري منذ عقود طويلة وكل ما يحصل هو تأخير أو تقديم مادة أو إضافة أو تعديل مادة. لم ألحظ التطوير الجذري كذلك الذي تحدثه كليات الطب على سبيل المثال. لازال المفهوم السائد عن التدريس بأنه مهمة نظرية تدرس بشكل نظري وليس مهنة يجب التدرب على أدائها خطوة بخطوة. لأجل ذلك رأينا غالبية تلك الكليات تقوم بتدريس محتوى نظري كبير يصل حوالي الاربع سنوات ثم يزج بالطالب في معمعة التدريس لمدة فصل دراسي على اعتبار ذلك تطبيقاً عملياً .
لا أدري لماذا لا تتبنى كليات التربية التطبيقات العملية مبكراً منذ السنة الثانية بالكلية؟ لماذا لا تصنف المهارات التدريسية إلى حزم يدرس كل جزء منها وفق تدرج يتناسب مع المواد النظرية المصاحبة ويتيح للطالب التدرب على تلك الحزم المهارية أولاً باول، بدلاً من التأجيل حتى نهاية الفترة الدراسية. لماذا لايدخل الطالب الفصل الدراسي بالمدرسة منذ سنته الأولى أو الثانية أو الثالثة بالجامعة؟ لماذا لاتوجد فصول تحاكي ما هو موجود بالمدارس يقوم الطلاب فيها بالتطبيق قبل الانتقال للتطبيق الميداني بالمدرسة؟ هذا ما يحدث أو يفترض أن يحدث بالكليات الصحية، فلماذا لا تتعلم الكليات التربوية مما يحدث في قطاع التعليم الطبي؟ التعليم المهني أسسه ونظرياته لا تختلف من تخصص إلى آخر، فلمَ التربية تحديداً تعاني جموداً في هذا الشأن وليس لديها روح التجريب والتطبيق للنظريات التعليمية الحديثة؟
الفكرة الثانية تتمثل في المدخلات حيث اصبحت بعض الكليات الطبية تقبل خريجي كليات العلوم بدلاً من قبول خريجي المرحلة الثانوية مباشرة، وفي ذلك فائدة حصولها على طلاب أكثر نضجاً وفي تركيزها على التعليم المتخصص بعيداً عن تعليم المواد العامة والأساسية التي يدرسها الطالب بكلية العلوم وفي نفس الوقت هي تختصر برنامج الدراسة للطالب. كليات التربية بإمكانها قبول الطلاب الذين يؤهلون لمسار التدريس بعد أن يكونوا أنهوا درجتهم الجامعية في تخصص ذي علاقة، وبالتالي منحهم درجة علمية ثانية أو حتى دبلوم تربوي تأهيلي لمدة عامين، على أقل تقدير. يجب أن نفرق بين تدريس علم النفس أو اللغة العربية أو التاريخ أو الأحياء والتدريب على مهنة التدريس، كمهنة لها أسسها المهنية والتطبيقية.
جربوا أن تتعلموا من نماذج التعليم الطبي وتنوعها بمختلف كلياتنا. لدينا عشرات الكليات التربوية وكليات المعلمين، ولن يضيرنا إن نحن بدأنا تجريب نماذج تعليمية مختلفة في بعضها؟


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.