مجمع الملك سلمان العالمي يطلق تحدي «برمجان»

يسعى مَجْمع الملك سلمان العالمي للغة العربية، للمساهمة في تعزيز دور اللغة العربية ومكانتها إقليميًّا وعالميًّا، وإبراز قيمتها المعبّرة عن العمق اللغوي للثقافة العربية والإسلامية، عبر برامج ومشاريع مختلفة، سواء في الحوسبة اللغوية والبرامج التعليمية والبرامج الثقافية وغير ذلك.. ومن هذه البرامج إنشاء مركز للذكاء الاصطناعي في معالجة اللغة العربية، ومشروع معجم اللغة العربية المعاصر، ومنصات تقنية متنوعة منها منصة تعليم اللغة العربية وغير ذلك.
وأطلق مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية تحدي برمجان العربية، وفي حوار مع "الرياض" يسلط الأستاذ الدكتور عبدالله الوشمي، الأمين العام لمجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية.. الضوء على مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية، وكذلك تحدي برمجان العربية.
* افتتح مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية تحدي برمجان العربية بوصفه أحد أكبر التحديات اللغوية العالمية، هل يمكن أن تعرفونا بالبرمجان وأهدافه ومجالاته؟
* البرمجان تحد تقني عالمي، موجّه إلى ذوي الطاقات والكفايات التقنية واللغوية من دول العالم المختلفة، يطلقه مجمع الملك سلمان العالمي للغة العربية؛ لابتكار حلول تقنية ومنصات رقميّة، وتقديم أدوات متخصصة في معالجة اللغة العربية آليًّا؛ لتعزيز مكانة العربية بين لغات العالم الحية، وتوظيف التقنية لخدمتها. ويهدف البرمجان إلى تشجيع الابتكار والتطوير، وإذكاء روح المنافسة، وتحفيز العقول لإبداع حلول معالجة اللغة العربية وحوسبتها، ورفع الوعي بأهمية مجال المعالجة الآلية للغة العربية والتعريف به وسبل المساهمة فيه، وبناء العلاقات مع المختصين في المجال محليًّا ودوليًّا والتعريف بهم وإبراز جهودهم.
يشتمل البرمجان على مجموعة من التحديات التقنية التي تندرج تحت ثلاثة مسارات: مسار الشعر العربي، ومسار المعجم، ومسار الألعاب اللغوية للأطفال.
* من تستهدفون في برمجان العربية؟ أهم المختصون باللغة العربية؟ أم التقنيون؟
* يستهدف برمجان العربية جميع المُبدعين من أي تخصص، ولكنه يركز أولًا على المختصين في مجال الذكاء الاصطناعي واللغة العربية، واللغويات الحاسوبية، والمعالجة الآلية للغة العربية؛ كما يستهدف كذلك كل من له اهتمام بهذه المجالات من رواد الأعمال وعلماء البيانات وغيرهم.
* كيف ترى اهتمام الشباب التقني في المملكة بتقديم حلول تخدم اللغة العربية، لاسيما أننا نرى إنجازات تقنية سعودية وصلت إلى العالمية؟
* يثبت الشباب السعودي نجاحه يومًا بعد يوم، ونجدهم كثيرًا ما يمثلون المملكة خير تمثيل في منافسات عالمية. وبرمجان العربية ليس بعيدًا عن ذلك، والدليل أنه قد شارك في البرمجان أكثر من 1000 متسابق، وهناك عدد واسع من داخل السعودية. وكثيرًا منهم من طلبة الجامعات السعودية وطلاب الدراسات العليا.
* إلى أي مدى يمكن للبرمجان أن يضع حلولًا تساهم في تطوير اللغة العربية، وتوظيف التقنية لخدمتها؟
* يشارك في البرمجان عدد كبير من الفِرق (أكثر من 150 فرقة)، وتضم هذه الفرق مشارب متنوعة من الخبرات والتجارب والإبداعات التي اجتمعت لإيجاد الحلول وابتكار التطبيقات الموظفة لتقنيات الذكاء الاصطناعي في خدمة اللغة العربية، ونحن متفائلون جدًّا بأن اجتماع هذه الطاقات والكفايات سيسهم في إيجاد الحلول المبتكرة التي يستهدفها البرمجان.
* هل لديكم شراكات مع حاضنات أعمال ومسرّعات وممكّنات لدمج المبادرات والمشاريع المنبثة عن البرمجان فيها حتى ترى النور قريبًا.
* نسعى بالتعاون مع عدة شركاء لتبني المشاريع الفائزة، سواء كان ذلك في مركز الذكاء الاصطناعي للغة العربية الذي يسعى لتمكين المشاريع والمؤسسات في مجال المعالجة الآلية للغة العربية، أم كان ذلك عبر شركائنا في البرمجان الذين أثبتوا نجاحهم في خدمة اللغة العربية في مجالات شتى.
* تشهد لغات العالم الحيّة اهتمامًا كبيرًا بمعالجتها آليًّا، وعلى رأس تلك اللغات اللغة الإنجليزية، حيث قرأنا مساهمات نوعية لشركات عالمية كبرى مثل شركة جوجل ورجال أعمال مثل إيلون ماسك، هل ترى أن الشركات ورجال الأعمال في العالمين العربي والإسلامي ما زالوا بعيدين عن هذا النوع من المساهمات؟
* توظيف الذكاء الاصطناعي في معالجة اللغة العربية أصبح ضرورة، وقد نص قرار مجلس الوزراء في تنظيم مجمع الملك سلمان على "وضع الوسائل المناسبة لخدمة اللغة العربية، من برامج ومعامل متخصصة، وتوظيف تقنيات الذكاء الاصطناعي".. ونرى أن المسؤولية مشتركة في أهمية المساهمة من رجال الأعمال، أو رفع مستوى الوعي بأهمية المعالجة الآلية للغة العربية، التي ما زالت متأخرة مقارنة بكثير من اللغات الأخرى التي يقل عدد الناطقين بها عن عدد الناطقين بالعربية.
* ما أبرز التحديات التقنية والبرمجية التي تواجهها اللغة العربية حاليًّا؟
* يمكن تلخيص أبرز التحديات في ثلاث نقاط رئيسة: الموارد البشرية، والبيانات المتاحة، والخوارزميات المتخصصة. أما الموارد البشرية فما زالت تعاني شحًّا في عدد المختصين بالذكاء الاصطناعي أو اللغويات الحاسوبية، ونطمع أن يزداد عدد البرامج الأكاديمية في الجامعات السعودية لتغطية هذا الشح. وأما من ناحية البيانات المتاحة، فالبيانات اللغوية والمدونات العربية تعترضها إشكالات تنظيمية قانونية (مثل حقوق الملكية، وتجيير البيانات)، زيادة على ضعف في الجودة، وصغر في حجم البيانات مقارنة بما تحتاجه لغة غنية صرفيًّا. وأما من ناحية الخوارزميات المتخصصة باللغة العربية، فنجد اللغة العربية متفردة في نظامها الصرفي وبعض الخصائص الأخرى، وتحتاج إلى إعادة النظر في جدوى استخدام خوارزميات لا تراعي خصائص اللغة العربية.
* يكثر السؤال عن معيار اختبار اللغة العربية واجتيازه، على غرار اختبارات الآيلتس والتوفل، هل لدى المجمع أي خطط في هذا الاتجاه؟
* نعم لدى المجمع اتجاه إلى مشروع يستهدف بناء اختبار مقنن لقياس كفايات اللغة العربية لمتعلميها الناطقين بغيرها، بحيث يقيس الاختبار المهارات الأربع (القراءة، والاستماع، والكتابة، والتحدث)، وفق الممارسات العالمية، مسترشدًا بمعايير الإطار الأوروبي المشترك للغات(CEFR). كما يستهدف المجمع التشريع للاختبار وتسويقه، وبناء الاتفاقيات محليًّا وعالميًّا لاعتماد نتائجه في القبول للبرامج الأكاديمية والتوظيف، ونحوها. وسيجري معدو الاختبار أبحاثًا علمية على الاختبار، للاستفادة من نتائج تلك الأبحاث في تطوير النماذج المستقبلية للاختبار؛ لضمان استدامته، وتقديمه على نحو موافق لأعلى المعايير في هذا المجال.
د.عبدالله الوشمي