عيادة الطب النفسي

أنواع النمو
* هلا فصلت لنا أنواع النمو التي يمر بها الطفل في مرحلة الطفولة المبكرة؟
- مرحلة الطفولة المبكرة والتي تبدأ مع بداية السنة الثالثة إلى نهاية سن السادسة, أي قبل الدخول للمدرسة, حيث تسمى هذه المرحلة بمرحلة ما قبل المدرسة على اعتبار أنها تمتد حتى دخول الطفل للمرحلة الابتدائية, وهي مرحلة تتميز بسرعة النمو, إلا أنها لاتصل إلى السرعة التي مر بها الطفل بالمرحلة السابقة والتي تسمى بمرحلة الوليد والرضيع وهي المرحلة التي تمتد من الولادة إلى نهاية السنة الثانية.
يتركز نشاط الطفل في هذه المرحلة حول التعرف على البيئة المحيطة به من اجل اكتساب مهارات ومفاهيم وتعلم الخطأ من الصواب.
وحقيقة تعد هذه هي مرحلة الغرس التي قال عنها العلماء هي البداية الحقيقية لنمو الذات ووضوح الفروق الفردية.
ومراحل النمو التي يمر بها الطفل هي:
النمو الحسي:
يتلذذ الطفل في هذه المرحلة باستخدام حواسه ولذا نجده شغوفا بتذوق وشم وفحص واكتشاف الأشياء. فالطفل في بداية هذه المرحلة لا يميز بين اليمين واليسار و ال6 وال60 أو الأوزان المتقاربة, إلا أنهم يتمكنون من فهم ذلك بنهاية المرحلة أو مع دخولهم للمدرسة.
أما فيما يتعلق بإدراك الزمن ففي سن الثانية لا يدرك الطفل إلا الحاضر, ثم يتطور إدراكه ليدرك الغد في سن الثالثة, ثم يدرك في سن الرابعة المدلول الزمني للماضي, وفي سن الخامسة يستطيع الطفل إدراك تسلسل الأحداث ليعرف الأيام وعلاقتها بالأسبوع.
النمو اللغوي:
تسمى هذه المرحلة بمرحلة السؤال حيث ان 10-15% من حديث الطفل في هذه المرحلة عبارة عن أسئلة, وهو غير ملام في ذلك لأنه كما قلنا في حلقة سابقة ولد وعقله صفحة بيضاء, فهو يريد أن يملأ هذه الصفحة بالاستفسار عن الكثير من الأمور لاسيما أن المساحة من الحركة التي تعطى له تجعله يطلع على أمور جديدة لم يألفها من قبل, وهذه الأمور تحفزه كي يسأل ليسبر غورها, وهنا اشدد على الوالدين بضرورة الاستعداد للأسئلة لاسيما أن بعضها محرج ويجد الوالدان صعوبة في الإجابة عنها.
ويلاحظ أيضا على الطفل في هذه المرحلة نمو مفهوم المحاولة والخطأ حيث ان الطفل إذا لم يجد من يساعده في اكتشاف الظواهر المحيطة به فإنه يلجأ إلى المحاولة والخطأ كي يكتشف هو بنفسه الإجابة عن تلك الأسئلة المحيرة, وهنا أهيب بالوالدين من أن الإحجام عن مساعدة الطفل في معرفة الأمور المحيطة به يجعله يتعلمها بشكل خاطئ, أو قد يستغلها أصحاب المذاهب والأفكار المنحرفة بإعطائه إجابات قد تغير مجرى حياته, بل ربما تضر بمعتقده ولذا علينا الانتباه لهذه النقطة والتركيز عليها.
نقطة أخرى تلاحظ على الأطفال في هذه المرحلة ألا وهي اللعب الإيهامي أو الخيالي وكذا أحلام اليقظة وبالذات في أوساط البنات باللعب والحديث مع الدمى والعرائس.
هذه المرحلة هي بحق أسرع نمو لغوي يمر به الطفل سواء من حيث التحصيل او التعبير او الفهم, حيث نجد أن للنمو اللغوي قيمة كبيرة في التعبير عن النفس والتوافق الشخصي والاجتماعي والنمو العقلي, علما بأن الذكاء له علاقة قوية بتكوين اللغة, بمعنى انه كلما زاد ذكاء الطفل زادت حصيلته اللغوية, ثم أننا لا يمكن أن نغفل من أن الاناث أكثر كسبا للغة مقارنة بالذكور.
النمو الانفعالي:
يزداد تمايز الاستجابات الانفعالية خاصة الاستجابات الانفعالية اللفظية لتحل تدريجيا محل الاستجابات الانفعالية الجسمية. وتتميز الانفعالات هنا بأنها شديدة ومبالغ فيها, بمعنى حب شديد أو كره شديد أو انفعال شديد. كما تظهر نوبات الغضب المصحوبة بالاحتجاج اللفظي. وتظهر في هذه المرحلة أيضا الانفعالات المتمركزة حول الذات مثل الشعور بالذنب أو الثقة أو النقص أو الخجل.