نظرية فاشلة ! لماذا نجربها ؟؟

نظرية فاشلة ! لماذا نجربها ؟؟
تداولت الأوساط الإعلامية خبر عزم وزارة التربية والتعليم إجراء تجربة \" التعليم المختلط في مراحل التعليم الدنيا \" ولا ادري متى تنتهي هذه الوزارة من إجراء التجارب الفاشلة على طلابنا وطالباتنا ؟! فقد ضيعت مستوى جيل عام 1424ه من باب التجربة نظرية \" التقويم المستمر \" !! وما زالت تجري التجارب في\" مناهج المواد العلمية المطورة \" !, هذه النظرية أقصد التعليم المختلط في مراحل التعليم الدنيا ليست جديدة حتى نجري عليها التجربة !! ألا يكفينا نتائج الاختلاط التي يعاني منها العالم المتقدم فضلا عن العالم الذي لا يتقدم ؟؟ نستطيع بكل تواضع إخباركم بنتائج التجربة قبل بدايتها !
المقصود بطبيعة الحال بمراحل التعليم الدنيا هم الأول والثاني والثالث الابتدائي , بحيث يدرس الأولاد والبنات مختلطين مناهج تعليمية موحدة بغض النظر عن الفوارق الطبيعية بين الجنسين !!
بداية يجب علينا معرفة سمات هذه الفئة العمرية بين ( 6-10 ) سنوات ؟ يميز علماء النفس التربوي هذه المرحلة من العمر ببروز تغيرات جسمانية ونفسية هامة للطفل ,تعتريه موجات من النشاط الايجابي و يتفاعل مع البيئة الخارجية باطراد و يجيد الاستماع ولا يمل التكرار ,ولديه القدرة على تمييز الخطأ من الصواب ,وفي سن الثامنة تكون الفروق الفردية أكثر وضوحا , فينضم الصبيان مع الصبيان . بينما تنضم البنات إلى البنات . يقول أستاذ علم النفس التربوي محمد قطب ( فترة ما قبل البلوغ يتجمع الصبيان في مجموعات لا تقبل الإناث في وسطهن , وتتجمع البنات في مجموعات لا تقبل الصبيان فيها ) كما يقول أحد علماء النفس التربوي ( من خلال الاستقراء ثبت أن 80% من تصرفات وسلوكيات البالغين هي من مكتسبات التربية فترة الطفولة ما قبل البلوغ ).
وهذا يعني أن هناك إشكاليات نفسية وتربوية طبيعية بين الجنسين في هذه المرحلة سوف تنعكس بالضرورة على نتائج التعليم المختلط حيث أظهرت الدراسات والأبحاث الميدانية في الدول الغربية الظواهر السلبية ومنها انخفاض مستوى ذكاء الطلاب في المدارس المختلطة وإعاقة التفوق العلمي, بينما يرتفع مستوى الذكاء في المدارس الجنس الواحد . كما أظهرت دراسة أجراها معهد أبحاث علم النفس الاجتماعي في ألمانيا أن تلاميذ وتلميذات المدارس المختلطة لا يتمتعون بقدرات إبداعية , ومواهبهم محدودة , وهوايتهم قليلة , وأنه على العكس من ذلك تبرز محاولات الإبداع واضحة بين طلاب مدارس الجنس الواحد.
ولذلك تراجع عقلاء العالم عن هذه النظرية واكتشفوا أن الأموال التي وفروها نتيجة ضم الطلاب والطالبات وتقليص النفقات , لا يبرر فشل تربية و تعليم أبنائهم . يقول\" بفرلي شو \" في كتابه\" الغرب يتراجع عن التعليم المختلط \" ( إن البنات كن يتعلمن على نحو أفضل ويشعرن بالسعادة بصورة أكبر من المدارس والفصول غير المختلطة , لذلك فانه لا يليق بنا أن نضحي بمصالح هؤلاء الطالبات مقابل شعارات فارغة تطالب بالمساواة التامة بين الجنسين في التعليم دون الاهتمام بالفر وقات الجنسية والاختلاف بينهما)
وفي اليابان تتحدث الدراسات الواقعية أن ( كثيرا من الفتيات اليابانيات يلتحقن بكليات البنات غير المختلطة التي تغرس فيهن ما يجعلهن زوجات صالحات وأمهات ممتازات )
وفي الفلبين أعلن وزير التعليم \" جلوديا\" (أنه يرغب في تعيين عددٍ أكبر من المدرسين الذكور لتدريس التلاميذ الذكور؛ حتى يتحلوا بصفات الرجولة بدلاً من الصفات الأنثوية التي يكتسبونها من مدرساتهم ).
وفي الجزائر طبقوا التعليم المختلط بين الجنسين في عام 1974م وبعدما اكتشفوا مساوئه تراجعوا عنه في بعض المدارس عام 1977م . وغيرها من التجارب الواقعية الكثير .
إذن نتائج النظرية التعليم المختلط التي تريد الوزارة تجربتها على أبنائنا ! ثبت فشلها في العالم ,فلا داعي لإعادة التجربة السير في طريق الفشل و يلزمنا الاستفادة من تجارب الآخرين .
إلا إذا كان هناك هدف أخر غير ظاهر؟ فالبعض يقول أن الهدف من التجربة هو تهيئة المجتمع لقبول الفلسفة الجديدة التي يبشر بها دعاة الفساد \"الاختلاط المبتذل \" ! وبذر براعم جديدة تتشرب فلسفة الاختلاط في جميع مراحل التعليم , وتتكيف مع الاختلاط المحرم في حياتها المستقبلية . مخالفة بذلك أمر الله تبارك وتعالى و أمر رسوله صلى الله عليه وسلم ومناقضة لسياسة التعليم في بلادنا حيث نصت المادة رقم (155) من وثيقة التعليم على ( يمنع الاختلاط بين البنين والبنات في جميع مراحل التعليم إلا في دور الحضانة ورياض الأطفال ) .
ونقول لمن بسط القضية وبرر النظرية بأن هذه الفئة من العمر تتميز ببراءة الطفولة , وتحتاج إلى عناية المرأة , ورعايتها ,وطمعا في الوفر الاقتصادي ! والتبس عليه الأمر ! نقول إن تربية وتعليم الأطفال المختلط من الجنسين بمناهج تعليمية وتربوية موحدة ,ستخرج للمجتمع بنات مترجلات و أولاد مؤنثين في مرحلة المراهقة !! ولا يخفى على عاقل آثار تلك المخرجات ,والرسول صلى الله عليه وسلم يقول ( لعن الله المتشبهين من الرجال بالنساء والمتشبهات من النساء بالرجال ) البخاري وهذا يشمل الأطفال من الجنسين حتى سن العاشرة .كما أن قوله صلى الله عليه وسلم قال في الحديث الصحيح ((مروهم للصلاة لسبع واضربوهم عليها لعشر , وفرقوا بينهم في المضاجع )) فإذا كان التفريق بينهم في المضاجع ضرورة شرعية فمن باب أولى التفريق بينهم وهم أيقاظ أثناء التعليم والمخالطة ! وبلادنا المباركة حين تميزت عن بلاد العالمين, وطبقت سياسة التعليم الإسلامية ,قد سلمت من الآثار السلبية للاختلاط .التي تعاني منها البلاد الإسلامية وغير الإسلامية .
فؤاد العيسى