القبض على يمني في الطائف لترويجه (21,730) قرصًا خاضعًا لتنظيم التداول الطبي    وزير الخارجية يستقبل نظيره الأردني ويستعرضان العلاقات وسبل تنميتها    ميرينو: سنفوز على باريس سان جيرمان في ملعبه    نائب أمير مكة يرأس اجتماع اللجنة الدائمة للحج والعمرة    المتحدث الأمني بوزارة الداخلية يؤكد دور الإعلام الرقمي في تعزيز الوعي والتوعية الأمنية    أمير منطقة جازان يستقبل القنصل العام لجمهورية إثيوبيا بجدة    بمشاركة أكثر من 46 متسابقاً ومتسابقة .. ختام بطولة المملكة للتجديف الساحلي الشاطئي السريع    وزير الخارجية يستقبل نائب رئيس الوزراء وزير خارجية الأردن    بيئة عسير تنظم مسابقة صفر كربون ضمن فعاليات أسبوع البيئة    رؤى مصطفى تسرد تجربتها الصحفية المميزة في حوار الشريك الأدبي    رسمياً نادي نيوم بطلًا لدوري يلو    نائب أمير المنطقة الشرقية يستقبل مدير عام فرع وزارة الموارد البشرية مدير عام السجون بالمملكة    بعد تأهله للنهائي الآسيوي.. إشادة عالمية بفوز الأهلي على الهلال    تدشين الهوية الجديدة لعيادة الأطفال لذوي الاحتياجات الخاصة وأطفال التوحد    انطلاقة المعرض الهندسي الثالث للشراكة والتنمية في جامعة حائل    "مبادرة طريق مكة" تنطلق رحلتها الأولى من كراتشي    نائب أمير حائل يزور فعالية "أساريد" في قصر القشلة التاريخي    أمانة القصيم تحقق التميز في كفاءة الطاقة لثلاثة أعوام متتالية    آل جابر يزور ويشيد بجهود جمعيه "سلام"    العمليات العقلية    6 مطارات لخدمة الحجاج    "فلكية جدة": رصد هلال شهر ذي القعدة في سماء الوطن العربي بعد غروب شمس اليوم    انخفاض أسعار الذهب بنحو واحد بالمئة    11.3 مليار ريال استهلاك.. والأطعمة تتصدر    هيكل ودليل تنظيمي محدّث لوزارة الاستثمار.. مجلس الوزراء: الموافقة على تعديل نظام رسوم الأراضي البيضاء    "الشورى" يطالب "التلفزيون" بتطوير المحتوى    المرور: تجاوز المركبات أبرز أسباب الحوادث المرورية    التقوا رئيسها واستمعوا لتوجهاته المستقبلية.. رؤساء تحرير يطلعون على مسيرة التطور في مرافق "أرامكو"    نائب أمير مكة يطلع على التقرير السنوي لمحافظة الطائف    خلال لقائه مع أعضاء مجلس اللوردات.. الربيعة: السعودية قدمت 134 مليار دولار مساعدات ل 172 دولة حول العالم    في ذهاب نصف نهائي دوري أبطال أوروبا.. إنتر المتراجع ضيفًا على برشلونة المتوهج    هجوم على الفاشر ومجزرة في أم درمان وضربات للبنية التحتية.. الجيش السوداني يُحبط خطة شاملة لميليشيا الدعم السريع    حوار في ممرات الجامعة    هند الخطابي ورؤى الريمي.. إنجاز علمي لافت    ترامب وهارفارد والحرية الأكاديمية    سوريا.. ملاحقة المتورطين في أحداث جرمانا    قفزات استثنائية للرؤية السعودية (1 4)    جيسوس: الأهلي كان الأفضل    أمير الشرقية يستقبل السفير البريطاني    أمانة الرياض توقع استضافة "مؤتمر التخطيط"    العلاقات السعودية الأميركية.. الفرص والتحديات    إسبانيا: الحكومة والقضاء يحققان في أسباب انقطاع الكهرباء    محمد بن ناصر يزف 8705 خريجين في جامعة جازان    "هيئة العناية بالحرمين": (243) بابًا للمسجد الحرام منها (5) أبواب رئيسة    مسؤولو الجامعة الإسلامية بالمالديف: المملكة قدمت نموذجاً راسخاً في دعم التعليم والدعوة    بدء المسح الصحي العالمي 2025    "الداخلية" تحتفي باليوم العالمي للصحة المهنية    مستشفى الملك خالد بالخرج يدشن عيادة جراحة السمنة    فريق فعاليات المجتمع التطوعي ينظم فعالية بعنوان"المسؤولية الإجتماعية للأسرة في تعزيز الحماية الفكرية للأبناء"    الاتحاد السعودي للهجن يؤكد التزامه التام بتطبيق أعلى معايير العدالة وفق اللوائح والأنظمة    إيلون ماسك يقلق الأطباء بتفوق الروبوتات    أسباب الشعور بالرمل في العين    اختبار للعين يكشف انفصام الشخصية    قصف مستمر على غزة لدفع الفلسطينيين إلى الهجرة الطوعية    نائب أمير منطقة مكة يستقبل محافظ الطائف ويطلع على عددًا من التقارير    تنوع جغرافي وفرص بيئية واعدة    للعام السابع.. استمرار تنفيذ مبادرة طريق مكة في 7 دول    أمير منطقة جازان يرعى حفل تخريج الدفعة ال20 من طلبة جامعة جازان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



عادات العقل
نشر في الجزيرة يوم 23 - 01 - 2015


اسم الكتاب: عادات العقل ودافعية الإنجاز
تأليف: د. خالد بن محمد الرابغي
الطبعة: الأولى 2015
الناشر: مركز ديبونو لتعليم التفكير
عدد صفحات الكتاب: 220 صفحة
يتطرق الكتاب إلى تحقيق عدة أهداف للقارئ وهي ما اشتملت عليه الفصول الخمسة وهي:
الفصل الأول: الدماغ والتعلم، ركزها الفصل على تعريف الدماغ كأداة العقل في الجسم البشري ومركزيته في الجهاز العصبي في الإنسان وأقسامه، الدماغ الأمامي والدماغ الأوسط والدماغ الخلفي، وتفضيلات كل قسم كالقسم الأيمن والقسم الأيسر من الدماغ ووظائفهم من حيث التحفيز والتركيز والجهد والعواطف والذاكرة والتنظيم الذاتي، كما تطرق هذا الفصل على الطاقة التي يعمل بها الدماغ وعلى إضرابات الدماغ والسيطرة الدماغية، من ثم تطرق هذا الفصل إلى عملية التعلم القائم على الدماغ من خلال عملية البحث وتركيز الانتباه والإدراك الجانبي للدماغ وأهمية هذا التعلم ومبادئه ومراحله المستندة على الدماغ، واختتم هذا الفصل بنماذج عن التعلم القائم على أبحاث الدماغ من خلال فرص التعلم وبيئات التعلم والذكاءات المتعددة للدماغ.
الفصل الثاني: تطرق هذا الفصل على العادات العقلية بمفهومها على أنها عبارة عن تركيبة من الكثير من المهارات والمواقف والتجارب الماضية والميول وفلسفتها وظهور هذه العادات عند الإنسان العادي، كما تطرق هذا الفصل إلى تصنيف هذه العادات من خلال الاتجاهات الإيجابية وإلى اكتساب المعرفة وتعميقها وصقلها وإلى تصنيف العادات المنتجة، وقد تطرق هذا الفصل إلى النظريات المستخدمة في برنامج عادات العقل كتنمية التفكير ومهاراته وعلاقتها بعادات العقل، كذلك نظرية عادات العقل والذكاء المتعدد وعادات العقل والتربية وأساليب وإستراتيجيات تنمية عادات العقل من خلال التعلم التعاوني والألعاب التعليمية وأسلوب العصف الذهني وطريقة حل المشكلات وخرائط المفاهيم والتعلم بالاكتشاف، واختتم هذا الفصل بالفوائد التربوية من تعليم عادات العقل من خلال مراعاة الفروق الفردية والميول الخاصة والترابط عن طريق المعرفة والحساسية الفكرية.
الفصل الثالث: اشتمل الحديث في هذا الفصل على الدافعية بمفهومها على أنها حالة فسيولوجية نفسية داخلية تحرك الفرد للقيام بسلوك معين في اتجاه تحقيق هدف محدد، وتطرق هذا لفصل على التعرف على أهمية الدافعية وتصنيفها من حيث الداخلية كالدوافع الفطرية والدوافع الفسيولوجية، ومن حيث الدوافع الخارجية، ثم تطرق هذا الفصل على الوظائف التي تشملها الدافعية من خلال توليد السلوك وتوجيهه وتحديده والمحافظة عليه بالاستمرارية واختتم هذا الفصل بطرق قياس الدافعية ونظرياتها كنظرية الحافز ونظرية الجذب ونظريات الاستشارة الوجدانية والنظريات المعرفية والنظريات الإنسانية والنظريات الاجتماعية.
الفصل الرابع: تطرق الكتاب في هذا الفصل إلى دافعية الإنجاز بمفهومها وخصائصها، وبالعوامل المؤثرة في تنمية الدافع للإنجاز من خلال ميل الفرد ذي الدافعية العالية إلى النجاح، كما تطرق هذا الفصل إلى السمات الشخصية الإنجازية والمقارنة بين أصحاب دافعية الإنجاز المرتفعة وأصحاب دافعية الإنجاز المنخفضة، ثم تطرق هذا الفصل على عملية دافعية الإنجاز والتحصيل، وعن دور المعلم في زيادة دافعية الإنجاز والتحصيل عند مجتمع الطلبة، وتطرق كذلك هذا الفصل إلى أسباب استثارة دافعية الإنجاز في التعليم وأسباب انخفاض هذه الدافعية واختتم هذا الفصل بعملية التحفيز في دافعية الإنجاز من حيث حث الآخرين على أن يقوم الفرد بالسلوك المطلوب من الخارج وبوجود الدافعية من الداخل وأنواع هذا التحفيزكحافز حب البقاء والتحفيز الداخلي والتحفيز الخارجي.
الفصل الخامس: اشتمل هذا الفصل على البرنامج التدريبي لعادات العقل ودافعية الإنجاز من خلال التعريف بالبرنامج التدريبي الميداني والهدف العام والغاية من تطبيق هذا البرنامج وما هي اللغة المستهدفة من البرنامج وخصائصها بالإضافة إلى محتويات البرنامج التطبيقي ومكوناته.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.