30 أكاديمياً ينخرطون في ورشة عمل عن «التعلم النشط»

شارك 30 من أعضاء هيئة التدريس، من مختلف الكليات الصحية في جامعة الدمام، في ورشة عمل عن «المُقرر المُدمج»، نظمتها وحدة التعليم الطبي أول من أمس، لمناقشة إيجاد رؤية شاملة لتصميم مقرر متكامل لتعزيز التعلم النشط، ورسم خطة شاملة للنشاطات التعليمية، من أجل تفاعل أكبر مع الطلاب، بحيث يكون لهم دور فعال في العملية التعليمية. واستضافت الجامعة الدكتور دي فينك استشاري التعليم مدير برنامج تطوير التعليم في جامعة أوكلاهوما رئيس مركز التطوير المهني الاحترافي مستشار التعليم العالي في أميركا، وذلك في إطار برنامج «تطوير أعضاء هيئة التدريس وبحث تطوير مناهج الكليات الصحية» في الجامعة.
وتطرق النقاش في ورشة العمل التي أقيمت في مركز التعليم الطبي المستمر في مقر الجامعة، إلى خصائص المدرس من حيث المبادئ والمعتقدات التي يؤمن بها، ويطبقها فيما يتعلق في التعليم والتعلم، وكيف يمكن استخدام نقاط القوة في خلق مناخ أفضل للتعلم يقوم على المشاركة والبحث والاطلاع، بدلاً من التلقين والحفظ.
وشجع فينك، الحضور على «تفعيل الأنشطة غير التقليدية خارج الفصل الدراسي، مثل التعلم من خلال الخدمة الاجتماعية والمشاهدة الواقعية والمشاريع التي تجمع الطلبة في مجاميع تعزز روح الفريق في التعلم». وشملت ورشة العمل نشاطات مختلفة، شارك فيها الحضور، لوضع أهداف مقرر متكامل ورسم خطة لتقويم المقرر والأداء التعليمي، وتطبيق معايير محددة في أي مقرر للوصول إلى تعلم فعال يمتد أثره على الطلاب بعد تخرجهم، ويساعدهم في رحلتهم في التعليم طوال حياتهم الوظيفية فيما بعد.
وأوضحت الأستاذ المساعد في وحدة التعليم الطبي الدكتورة منى الشيخ، ان حضور أعضاء هيئة التدريس من الجامعة والاستفادة من المحاضرات هو «تأكيد على مدى التطور الذي تطمح له الجامعة في خدمة مناهجها، من خلال التواصل ومعرفة المزيد عن تطورات المناهج في العالم. وهذا يشكل نموذجاً حياً لبلورة الفكرة الأساسية لأي منهج مقترح يطور على مدى الأعوام المقبلة، ويحدث بمدى ما يصل للعالم من تقدم في جميع المجالات العلمية كلٍ بحسب تخصصه».