الذهب يتّجه لتسجيل مكاسب أسبوعية وسط ترقب لبيانات أميركية    الكرملين: بوتين جاهز للتحاور مع ترمب بدون شروط مسبقة    فن الكسل محاربة التقاليع وتذوق سائر الفنون    محافظ الطائف يستأنف جولاته ل«السيل والعطيف» ويطّلع على «التنموي والميقات»    أنشيلوتي معجب ب «جماهير الجوهرة» ويستعد لمواجهة برشلونة    «عباقرة التوحد»..    وزير الطاقة: الربط الكهربائي مع اليونان أثمر عن تأسيس شركة ذات غرض خاص    أدباء ومثقفون يطالبون بعودة الأندية الأدبية    «سلام» يُخرّج الدفعة السابعة لتأهيل القيادات الشابة للتواصل العالمي    الصداع مؤشر لحالات مرضية متعددة    5 طرق سهلة لحرق دهون البطن في الشتاء    الخروج مع الأصدقاء الطريق نحو عمر أطول وصحة أفضل    عام مليء بالإنجازات الرياضية والاستضافات التاريخية    وزارة الثقافة تُطلق مسابقة «عدسة وحرفة»    الحمار في السياسة والرياضة؟!    سوريا بعد الحرب: سبع خطوات نحو السلام والاستقرار    ريال مدريد يتأهل لنهائي السوبر الإسباني على حساب ريال مايوركا ويلاقي برشلونة    ماذا بعد دورة الخليج؟    أسرار الجهاز الهضمي    مريم بن لادن تحقق انجازاً تاريخيا وتعبر سباحة من الخبر الى البحرين    نجاح المرأة في قطاع خدمة العملاء يدفع الشركات لتوسيع أقسامها النسائية    «سلمان للإغاثة» يوزّع مواد إغاثية متنوعة في سوريا    الضمان الاجتماعي.. 64 عاماً من التكافل    الصدمة لدى الأطفال.. الأسباب والعلاج    كيف تكسبين زوجك؟!    «متطوعون» لحماية أحياء دمشق من السرقة    «الأوروبي» في 2025.. أمام تحديات وتوترات    سبب قيام مرتد عن الإسلام بعملية إرهابية    سالم ما سِلم    العقل والتاريخ في الفكر العربي المعاصر    الألعاب الشعبية.. تراث بنكهة الألفة والترفيه    المقدس البشري    تموت الأفاعي من سموم العقارب!    إنجازات المملكة 2024م    جودة القرارات.. سر نجاح المنظمات!    لا تحرره عقداً فيؤذيك    جانب مظلم للعمل الرقمي يربط الموظف بعمله باستمرار    أفضل الوجبات الصحية في 2025    ثنائية رونالدو وماني تقود النصر للفوز على الأخدود    خادم الحرمين يتلقى رسالة خطية من رئيس السنغال    حقيقة انتقال فينيسيوس جونيور إلى دوري روشن    مركز إكثار وصون النمر العربي في العُلا يحصل على اعتماد دولي    «الجوازات»: اشتراط 30 يوماً كحد أدنى في صلاحية هوية مقيم لإصدار تأشيرة الخروج النهائي    أمانة الشرقية تكشف عن جهودها في زيادة الغطاء النباتي للعام 2024    المرور السعودي: استخدام الجوال يتصدّر مسببات الحوادث المرورية في جازان    مغادرة الطائرة الإغاثية السعودية ال8 لمساعدة الشعب السوري    إطلاق كائنات مهددة بالانقراض في محمية الإمام تركي بن عبدالله    نائب أمير تبوك يطلع على مؤشرات أداء الخدمات الصحية    من أنا ؟ سؤال مجرد    أمير القصيم يتسلم التقرير الختامي لفعالية "أطايب الرس"    ولي العهد عنوان المجد    طالبات من دول العالم يطلعن على جهود مجمع الملك فهد لطباعة المصحف    أمير المدينة يرعى المسابقة القرآنية    مجموعة (لمسة وفاء) تزور بدر العباسي للإطمئنان عليه    أسرتا الربيعان والعقيلي تزفان محمد لعش الزوجية    القيادة تعزي رئيس جمهورية الصين الشعبية في ضحايا الزلزال الذي وقع جنوب غرب بلاده    «الثقافة» تُطلق مسابقة «عدسة وحرفة»    عناية الدولة السعودية واهتمامها بالكِتاب والسُّنَّة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



لأول مرة .. تدشين برنامج " ممارسة القيادة المدرسية " بتعليم عسير‎
نشر في أزد يوم 16 - 02 - 2014

دشن مدير عام التربية والتعليم بمنطقة عسير بالإنابة محمد عبدالخالق بن عريدان، أمس برنامج "ممارسة القيادة المدرسية"، الذي يستهدف 25مدير مدرسة ومشرفين تربويين بمحافظة خميس مشيط، وبتنظيم من إدارة التدريب التربوي بالمنطقة بالتعاون مع شركة تطوير التعليمية، وذلك بحضور مديري مكاتب التربية والتعليم ومدير إدارة التدريب الدكتور عبدالله آل موسى.
وأوضح عريدان في كلمة للمشاركين أن البرنامج فرصة ثمينة، وطال انتظارها، وأنه يحقق " الاحتراف" في العمل القيادي، بعد الاعتماد في فترات سابقة على الدورات القصيرة وعلى مدربين ذوي خبرة من الميدان، لافتاً إلى أن العمل التربوي متجدد، ويحتاج للتجديد في التدريب.
وأضاف عريدان : أن القيادة المدرسية مهمة لإدارة المؤسسة التعليمية في الطريق الإيجابي الصحيح، من خلال الخطط المرسومة للقائد التربوي، داعياً إلى ضرورة الاستفادة من البرنامج على كافة الأصعدة، والتعامل المحكم مع المعلم وتنمية روح المعلم وقيادته في الفصل وفي المدرسة بشكل عام، وتذكيره بأدواره من خلال العمل اليومي، اضافة للاهتمام بالنشء، وتنمية روح القيادة لديهم وتحمل المسؤولية، وزرع روح الأمل والتفاؤل بنفوسهم، كونهم قيادة المستقبل.
إلى ذلك أوضح مساعد مدير عام التربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتور سعد آل غنوم، أن القائد "الحق" هو من يعمل ويصنع قادة آخرين ، موضحاً أن هناك جامعة في بريطانيا خصصت كلية مستقلة لتأهيل " القيادات"، وتأهيلهم للممارسة العمل، إداركاً منهم أن العمل والنتائج الإيجابية له لا يمكن أن تتحقق الإ بقائد متمكن و محترف .
ولم يغفل آل غنوم دور المعلم، مؤكداً أن المعلم هو قائدا تربوي داخل المدرسة وفي الفصل، فكلما تمكن المعلم من القيادة الناجحة، كانت مؤشرات العطاء والاستفادة عالية ، إضافة إلى أن ذلك ينعكس إيجاباً على الطلاب والطالبات، فيصنع فيهم القيم والصفات القيادية، فيصبح لديهم القدرة على اتخاذ وإصدار القرار، والبحث عن المعلومة، والتعلم المستمر.
وبين آل غنوم، أن هناك برامج طبقت في الميدان التربوي وكانت ناجحة، منها برنامج لاختيار القيادات المدرسية الواعدة، وترشيحهم وتدريبهم لتنمية قدراتهم، اضافة إلى برنامج تدوير مديري المدارس، فيتمكن المدير من اكتشاف القيادات الجديدة من شاغلي الوظائف التعليمية في المدرسة التي يتم توجيهه إليها.
وأكد رئيس الإدارة المدرسية بتعليم منطقة عسير محمد بن سعيد آل طارش، أن البرنامج يمتاز بحزمة تدريبية معدة إعداداً جيداً ومميزاً، ويتواكب مع طموحات وتوجهات الوزارة لتمكين المدرسة من أدوارها ولن ينجح ذلك إلا بتدريب مديري المدارس وتنمية قدراتهم القيادية، لافتاً إلى أن هناك خطة لشمول البرنامج جميع مديري المدارس في المنطقة خلال 3 سنوات المقبلة ، منوها بدور وحدة تطوير المدارس في ذلك الخصوص.
وفي ذات السياق، أكد مساعد مدير إدارة التدريب التربوي لشؤون المراكز بتعليم عسير، المشرف على البرنامج عبدالله آل مشدود، أن برنامج " ممارسة القيادة المدرسية " مشروع طموح وجذري لتطوير عمل القيادات التربوية، وتنميتهم مهنياً ، ويحدد احتياجاتهم في الميدان، والمعايير اللازمة لاختيار القيادات، مشيراً إلى أنه يعد الأول على مستوى المنطقة، مستعرضاً أمام المشاركين عدداً من أهداف البرنامج، وخطة السير للبرنامج.
واضاف آل مشدود: أن البرنامج يعتمد على التدريب والتعليم المتمازج، لإكساب القيادات مهارات إحترافية ، خلال 10 أيام وبمدة 50 ساعة، يتم من خلالها التدريب المباشر وغير المباشر عن طريق " التعليم الالكتروني إضافة إلى تدريب ميداني يمتد ل 75 ساعة، يتم من خلالها تطبيق جميع المفاهيم والمفردات في الميدان، تنتهي بالحصول على شهادة ممارس، ووصولاً للحصول على بطاقة " محترف" في القيادة المدرسية.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.