المملكة تفتح أبواب جناحها في معرض أبوظبي الدولي للكتاب 2025    اشتراطات لممارسة الأنشطة المتعلقة بحماية البيانات الشخصية    مقتل 4 وإصابة أكثر من 500 إثر انفجار ضخم في أكبر موانئ إيران    نيس يعلن إصابة عبدالمنعم في الرباط الصليبي    حج 2025: 70 ألف بطاقة نسك توزع يوميا    دنيا حظوظ    التغريدات لا تسقط الدول.. ولا المساحات تصنع السيادة    250 شتلة تُزين فرع وزارة البيئة في عسير ضمن فعاليات أسبوع البيئة    مكافحة المخدرات معركة وطنية شاملة    التحول الرقمي في القضاء السعودي عدالة تواكب المستقبل    ترمب: بوتين ربما «لا يريد» أن يوقف الحرب في أوكرانيا    قوانين الفيزياء حين تنطق بالحكمة    الصادرات السعودية غير النفطية تسجّل أداءً تاريخيًا في عام 2024م    الصبان رعى الختام .. اليرموك يخطف الأضواء والحريق والهلال في صدارة التايكوندو    "المنافذ الجمركية" تسجل 1314 حالة ضبط خلال أسبوع    المؤسسة الدبلوماسية بالمغرب تمنح مدير عام الإيسيسكو الجائزة الدولية للدبلوماسية الشعبية    بلدية قوز الجعافرة تكرم شباب القرية    جيسوس: الفوز بهدف فقط أفضل من خسارة كانسيلو    القيادة تهنئ رئيسة جمهورية تنزانيا المتحدة بذكرى يوم الاتحاد لبلادها    مدرب السد يُحذر من مواجهة كاواساكي    ثمار المانجو تعلن موسم العطاء في جازان    جازان تصنع الحدث: إطلاق أول جمعية متخصصة بالتغذية العلاجية على مستوى المملكة    ثقافة الاعتذار قوة لا ضعف    ضبط (19328) مخالفاً لأنظمة الإقامة والعمل خلال أسبوع    رؤيتنا تسابق الزمن    أمطار رعدية ورياح نشطة على عدة مناطق في المملكة    وزير التعليم يرفع التهنئة للقيادة بما تحقق من منجزات تعليمية    وزارة التعليم تستعرض منصاتها في معرض تونس الدولي للكتاب 2025    أبها تتغطى بغطاءها البنفسجي    وزير الصحة: تطبيق نموذج الرعاية الصحية الحديث أسهم في رفع متوسط عمر الإنسان في المملكة إلى 78.8 عامًا    تركي بن محمد بن فهد يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة ما تحقق من إنجازات في مسيرة رؤية المملكة 2030 بعامها التاسع    ريال مدريد ينتقد اختيار الحكم الذي سيدير نهائي كأس إسبانيا    وزير "البيئة" يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة صدور التقرير السنوي لرؤية المملكة وما تضمنه من إنجازات    زيلينسكي: أوكرانيا تريد ضمانات أمنية أمريكية كتلك التي تمنحها لإسرائيل    للمرة الثالثة على التوالي ..الخليج بطلاً لممتاز كبار اليد    نائب أمير تبوك: رؤية المملكة 2030 حققت قفزات نوعية وإنجازات    ثانوية الأمير عبدالمحسن تحصد جائزة حمدان بن راشد    أمير منطقة جازان يرفع التهنئة للقيادة بما حققته رؤية المملكة من منجزات في الأعوام التسعة الماضية    موعد مباراة الهلال في نصف نهائي دوري أبطال آسيا للنخبة    مستشفى خميس مشيط للولادة والأطفال يُقيم فعالية "متلازمة داون"    "عبيّة".. مركبة تحمل المجد والإسعاف في آنٍ واحد    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف يلتقي مديري عموم الفروع    في الدمام ( حرفتنا حياة ) ضمن مبادرات عام الحرف اليدوية 2025    "حديث المكتبة" يستضيف مصطفى الفقي في أمسية فكرية عن مكتبة الإسكندرية    إمام المسجد الحرام: الإيمان والعبادة أساسا عمارة الأرض والتقدم الحقيقي للأمم    إمام الحرم النبوي: حفظ الحقوق واجب شرعي والإفلاس الحقيقي هو التعدي على الخلق وظلمهم    تنفيذ ورشة عمل لاستعراض الخطط التنفيذية للإدارات في جازان    الشيخ صلاح البدير يؤم المصلين في جامع السلطان محمد تكروفان الأعظم بالمالديف    خشونة الورك: الأسباب.. التشخيص.. العلاج.. الوقاية    محافظ صبيا يشيد بجهود رئيس مركز العالية ويكرمه بمناسبة انتهاء فترة عمله    محافظ صبيا يكرم رئيس مركز قوز الجعافرة بمناسبة انتهاء فترة عمله    رئيس نادي الثقافة والفنون بصبيا يكرّم رئيس بلدية المحافظة لتعاونه المثمر    بلدية صبيا تدعو للمشاركة في مسيرة المشي ضمن مبادرة #امش_30    بناءً على توجيهات ولي العهد..دعم توسعات جامعة الفيصل المستقبلية لتكون ضمن المشاريع الوطنية في الرياض    أكدا على أهمية العمل البرلماني المشترك .. رئيس «الشورى»ونائبه يبحثان تعزيز العلاقات مع قطر وألمانيا    لبنان.. الانتخابات البلدية في الجنوب والنبطية 24 مايو    ملك الأردن يصل جدة    10 شهداء حرقًا ووفاة 40 % من مرضى الكلى.. والأونروا تحذّر.. الاحتلال يتوسع في جرائم إبادة غزة بالنار والمرض والجوع    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تعقيبا على مقال أفنان السدحان
نشر في عاجل يوم 22 - 07 - 2013

تعقيبا على نداء الطالبة أفنان السدحان التي تطالب بالضروريات أضيف ضرروة هامة وهي التطوير الأكاديمي للمشرفة التربوية فهي أكثر له حاجة من أستاذة الجامعة.
إني أضيف إلى نداء ابنتنا الطالبة أفنان السدحان ضرورة هامة للمشرفة التربوية في الوزارة ، وقد عانى الكثير منهن من أجل تحقيقها وسددت الأبواب أمامها وهي مواصلة الدراسات العليا لرفع مستواها الأكاديمي وذلك أسوة بأستاذات الجامعة لِأن حاجة المشرفة التربوية لذلك أكثر من حاجة أستاذة الجامعة.بل يجب أن يكون أسلوبا إلزاميا محفزا على هذا العمل الشاق فلماذا
قد يقال أن المجال مفتوح ولكن أقول أمام بعض التخصصات العلمية فقط ، وكأن العلوم الإنسانية لسنا بحاجة إلى التطوير مع أن الدراسات أثبتت أن العلوم الإنسانية هي التي تبني الشخصية والعلمية تبيني العقل فلابد من التكامل .
إضافة إلى الشروط الصارمة التي على جميع التخصصات .
فو قارنا بين عمل المشرفة التربوية وعمل أستاذة الجامعة من حيث :
أولا : المستوى الأِكاديمي لمن تشرف عليه كل منهما .
المشرفة تشرف على خريجات جامعيات ومعظمهن خبيرات بينما أستاذة الجامعة تدرس خريجات المرحلة الثانوية فحاجة الأولى للتطوير الأكاديمي أكثر من حاجة الثانية .
ثانياً : النوعية التي تشرف عليهن كل منهما .
المشرفة تشرف على ذوات خبرات تربوية وتعليمية متعددة إضافة إلى الخبرات في الحياة العامة فأغلبهن ربات بيوت ،ويملكن من الخبرات التربوية والتعليمية والأسرية مع أزواجهن أولادهن وأسرهن ، بينما الأستاذة في الجامعة تدرس من ليس لديهن خبرة وأعليهن فتيات لم يكسبن خبرة في الحياة فحاجة الأولى للتطوير الأكاديمي أكثر من الثانية
ثالثاً : التخصصات التي تحملها من تشرف عليهما .
المشرفة التربوية تشرف على معلمات متنوعات في التخصص فمثلا المرحلة الابتدائية لا يشترط التخصص في التدريس فتكون المعلمات متنوعات في التخصص. بينما أستاذة الجامعة تدرس في تخصصها فقط فحاجة من يشرف على تخصصات متعددة في التطوير الأكاديمي أكثر ممن كان يشرف على تخصص واحد
رابعاً : المهام الإضافية المسندة على عملهما الأساسي لكل منهما .
مهام المشرفة متنوعة فهي : وظائف إدارية: تحمل مسؤولية القيادة في العمل التربوي، وما يستتبع ذلك من توجيه و إرشاد و استشارة وتعين وتنقلات وظائف تنشيطية . حث المعلمات على الإنتاج العلمي والتربوي وظائف تدريبية: . تعهد المعلمات بالتدريب وظائف بحثية: . الإحساس بالمشكلات والقضايا التي تعوق مسيرة العملية التربوية، وتحقيق نمو الطالبات المستمر ومشاركتهن الفعلية في المجتمع الحديث. وظائف تقويمية: . قياس مدى توافق عمل المعلمة مع أهداف المؤسسة التربوية ومناهجها وتوجيهاتها.لتعرف مراكز القوة في أداء المعلم والعمل على تعزيزها وظائف تحليلية: . تحليل المناهج الدراسية وظائف ابتكاريه: . ابتكار أفكار جديدة، وأساليب مستخدمة لتطوير العملية التربوية. .و وضع هذه الأفكار والأساليب موضع الاختبار والتجريب.
والأستاذة قد تتفق مع المشرفة في تنوع المهام ولكن ليس بالاتساع كما هو في المجال التربوي . فحاجة المشرفة إذا أكثر للتطوير الأكاديمي
خامساً : أنماط واساليب العمل الأساسي عند كل منهما
أسلوب العمل في المشرفة يتنوع تنوعا كثيرا فإن أنماط الإشراف تصل إلى حوالي خمسة وعشرون نمطا يجب أن تكون المشرفة التربوية ملمة بها إما لتحترز منها أو لتطبقها وتنوع بينها حسب الاحتياج وهذه الأنماط : الإشراف التربوي المباشر الإشراف العلاجي ، الإشراف التشاركي ، الإشراف التطويري ، الإشراف الديمقراطي ، الإشراف العيادي ، الإشراف العلمي ، الإشراف القيادي ، الإشراف الوقائي ، الإشراف القائم على الحاجات ، الإشراف التصحيحي ، الإشراف الإبداعي ، الإشراف الإلكتروني الإشراف التحليلي ، الإشراف بالأهداف ، الإشراف المتنوع ، الإشراف البنائي .
ثم الأساليب الإشرافية تصل إلى أثنى عشر أسلوبا وهي : الزيارات الميدانية ، المداولات الإشرافية الزيارات المتبادلة .، الدورات التدريبية الاجتماعات و اللقاءات قراءات الموجهة . النشرات الإشرافية الدروس التطبيقية المشاغل التربوية التعليم المصغر. البحث الإجرائية الدراسات التربوية. الندوات التربوية. التجارب الميدانية
ومن الملاحظ سواء في الأنماط أو الأساليب فهي تحتاج إلى تأهيل أكاديمي يتناسب مع هذه الأنماط والأساليب المتنوعة والمتعددة .
بينما الأسلوب الذي تستخدمه الأستاذة هو أسلوب المحاضرة ومع أن هذا الأسلوب يحتاج إلى وقفة طويلة ولكن ليس معرض حديثنا .
إذا حاجة المشرفة التي طبيعة عملها تتنوع بأنماط وأساليب للتطوير الأكاديمي أكثر من حاجة الأستاذة التي الأغلب في أسلوبها المحاضرة .
سادساً : الساعات التي تقضيها كل منهما مع من تشرف عليه .
تقضي المشرفة في اليوم حوالي من أربع ساعات وتصل إلى ست ساعات في اليوم الكامل
بينما تقضي الأستاذة حوالي من ساعة إلى ساعتين مع كل شعبة ومن البديهي من يقضي ساعات أطول في الإشراف التعليمي والتربوي أكثر حاجة في التطوير الأكاديمي من يقضي ساعات أقل
سابعاً :اجمالي ساعات العمل .
المشرفة التربوية تعمل ثلاثون ساعة وكلها أما تكون مباشرة مع المعلمات ، أو في الأعمال الإشرافية المختلفة ، والأستاذة لا تزيد عدد ساعات في المتوسط عن ستة عشر ساعة .
وبالطبع من يكون أكثر ساعاته في الإشراف والتوجيه المباشر أكثر حاجة للتطوير .
أذا ..........إذا ...........إذا
بناء على ماسبق فحاجة المشرفة التربوية إلى التطوير الأكاديمي أكثر من حاجة الأستاذة
وزارة التربية تسعى الآن إلى مشروع الإشراف الإبداعي هل الهدف منه مسميات ورصد دورات أم رغبة في التطوير .
إذا كان فعلا حاجة إلى التطوير فلماذا لا نطور القائم بالتطوير وهي المشرفة
إذا كانت هناك كثير من الأنماط وكثيرا من الأساليب لا تطبق نظرا لحاجتها إلى تأهيل أكاديمي مثل البحوث الإجرائية والندوات ، وغيرها فمن شروطها أن تملك المشرفة الخبرة في البحث فكيف يكون لديها الخبرة وهي لم تأخذ أساسيات البحث .
إذا كيف نطالب بالإبداع والأساسيات لم تكتمل
وإضافة إلى حاجة المشرفة للتطوير الأكاديمي فهناك أمور كثيرة أيضا تحتاج إلى تطوير .
كيف نطالب بالإبداع وسط معلمات نصيب الواحدة يصل إلى 25 حصة ، ومشرفات يصل نصابها من الإشراف إلى فوق المائة .
كيف نطالب بالإبداع وسط بيئة تعليمية تعج بروائح ثاني أكسيد الكربون .
كيف نطالب بالإبداع وسط فصل تقليدي مكون سبورة وأقلام سبورة خالي من كل وسائل التقنية .
كيف نطالب بالإبداع , وسط فصول تزدحم بالإعداد تصل إلى 60 أو 70 طالبة .
كيف نطالب بالإبداع . والأساسيات لم تطبق في الأصل .
كيف نطالب بالإبداع والبيئة المدرسية أكبر معوق للإبداع .
كيف وكيف .
أليس لنا عقول نفكر فيها ، لماذا نشطح إلى الكماليات ونحن لم نأسس الضررويات .
علينا مراجعة الأساسيات والسعي في اكتمالها وتطويرها ثم بعد ذلك الكماليات .
أسال الله لي ولكم حسن البصيرة
د . فاطمة صالح الجارد .


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.