جمعية «شريان» بجازان تعايد مرضى مستشفى الأمير بن ناصر    نهضة وازدهار    رؤية متكاملة لتنظيم سوق العقار    حظوظ «الأخضر» في التأهل تزداد    قوميز في مؤتمر صحفي: جاهزون لمواجهة الفيحاء وهدفنا تحقيق الفوز    نيوكاسل.. التجربة المفرحة    العماد والغاية    ماجد بن سعود الشعيفاني عريساً    بلدية رأس تنورة تختتم فعاليات عيد الفطر المبارك بحضور أكثر من 18 ألف زائر    إقبال كبير على الجناح السعودي في معرض بولونيا الدولي للكتاب    شكراً ملائكة الإنسانية    النوم أقل من سبع ساعات يوميًا يرفع من معدل الإصابة بالسمنة    بريد القراء    المَلّة والعريكة.. تزينان موائد عيد الطائف    وسط إقبال كبير.. «الترفيه» تصنع المسرح    مي فاروق والجبرتي يتحفان الجمهور بأعمالهما الجديدة    جزر فرسان.. طبيعة وفعاليات بحرية    ولي العهد والرئيس الإيراني يبحثان في اتصال هاتفي تطورات الأحداث في المنطقة    حرب «المسيّرات» تكلفة رخيصة للمهاجمين وخسارة كبيرة للمدافعين    مدرب الأهلي "يايسله" قبل مواجهة الاتحاد: لانخاف من أي منافس ولن أتحدث عن تفاصيل المباراة    «ستاندرد اند بورز» يخسر 2.4 تريليون دولار من قيمته السوقية    تشيلسي يفوز على توتنهام ويعود للمركز الرابع    فرع هيئة الصحفيين بحفر الباطن يقيم حفل معايدة للإعلاميين والإعلاميات بالفرع    في افتتاح كأس آسيا بالطائف .. الأخضر تحت 17 عاماً يتغلب على الصين بثنائية    نائب أمير الرياض يعزي زبن بن عمير في وفاة والده    حرس الحدود بجازان يحبط تهريب (45) كجم "حشيش"    نجوم الفن العربي يتألقون في ليلة دايم السيف اليوم بجدة    استشهاد 29 فلسطينيًا في قصف إسرائيلي على مدرسة تؤوي نازحين بمدينة غزة    توزّيع أكثر من 24 مليون وجبة إفطار صائم خلال شهر رمضان بالحرمين    السعودية تدين وتستنكر الغارات الإسرائيلية التي استهدفت 5 مناطق مختلفة في سوريا    المملكة تدين اقتحام وزير الأمن القومي الإسرائيلي للمسجد الأقصى    العثور على رجل حي تحت الأنقاض بعد 5 أيام من زلزال ميانمار    الجيش اللبناني يغلق معبَرين غير شرعيَّين مع سوريا    المملكة تستضيف "معرض التحول الصناعي 2025" في ديسمبر المقبل    المملكة تحقِّق أرقاماً تاريخية جديدة في قطاع السياحة    الملك وولي العهد يعزيان عضو المجلس الأعلى حاكم أم القيوين في وفاة والدته    ودعنا رمضان.. وعيدكم مبارك    أكثر من 122 مليون قاصدٍ للحرمين الشريفين في شهر رمضان    مركز 911 يستقبل أكثر من 2.8 مليون مكالمة في مارس الماضي    نفاذ نظامي السجل التجاري والأسماء التجارية ابتداءً من اليوم    الدفاع المدني: استمرار هطول الأمطار الرعدية على معظم مناطق المملكة حتى الاثنين المقبل    الدول الثماني الأعضاء في مجموعة أوبك بلس يؤكدون التزامهم المشترك بدعم استقرار السوق البترولية    الأونكتاد: سوق الذكاء الاصطناعي يقترب من 5 تريليونات دولار    أكثر من 30 فعالية في (٨) مواقع تنثر الفرح على سكان تبوك وزوارها    بلدية محافظة الأسياح تحتفي بعيد الفطر وتنشر البهجة بين الأهالي    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر المبارك    المملكة تدعم أبطال ذوي التوحد    العثور على «صقر الأسياح» في العراق    القادسية يتغلّب على الرائد ويتأهل لنهائي كأس الملك    تشهي التخطئة    وزارة الصحة الأمريكية تبدأ عمليات تسريح موظفيها وسط مخاوف بشأن الصحة العامة    رياح مثيرة للأتربة على 5 مناطق    ترحيب سعودي باتفاق طاجيكستان وقرغيزستان وأوزبكستان    طيفُ التوحدِ همٌ أُمَمِي    محافظ الطوال يؤدي صلاة عيد الفطر المبارك في جامع الوزارة ويستقبل المهنئين    باحثون روس يطورون طريقة لتشخيص التليف الكيسي من هواء الزفير    جمعية " كبار " الخيرية تعايد مرضى أنفاس الراحة    الأمير سعود بن نهار يستقبل المهنئين بعيد الفطر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



ضرب الطلاب لتعليمهم وتأديبهم أم لتعذيبهم
نشر في عاجل يوم 22 - 07 - 2013


بسم الله الرحمن الرحيم
ضرب الطلاب/ لتعليمهم وتأديبهم أم لتعذيبهم واهانتهم والدور المشلول لوزارة التربية والتعليم
كثير من المعلمين أو وكلاء ومدراء المدارس يأخذون الضرب والإهانة اللفظية وسيلة عقاب مع العلم أن هناك قرارات تمنع من الضرب داخل المدارس أيا كانت الأسباب وأن العقاب يكون بالحسم بالدرجات وهناك درجات بيد المعلم ودرجات بيد الإدارة
الدرجات التي بيد المعلم هي لعدم مشاركة الطالب داخل الفصل أو عدم حله للواجبات أو خروجه من الفصل دون علمه الخ.......
والدرجات التي هي بيد الإدارة هي لتأخره عن المدرسة أو لأن بحوزته مواد محظورة الخ......
فلماذا الضرب إذا كان هناك نظام . ثم أين وزارة التربية والتعليم من مثل هذه التصرفات وأين الرقابة يا وزارتنا الحكيمة؟
قال صلى الله عليه وسلم : (لا يضرب فوق عشرة أسواط إلا في حدٍ من حدود الله)
عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ قَالَ قَالَ رَسُولُ اللَّهِ صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّمَ إِذَا قَاتَلَ أَحَدُكُمْ أَخَاهُ فَلْيَجْتَنِبْ الْوَجْهَ
أساليب العقاب المتخذة من قبل الإدارة المدرسية على بعض الأمور وأهمها:
1- تأخر الطالب عن المدرسة فيكون العقاب / إما بالجلد على اليدين بشكل قوي بالخيزران أو العصا أو لي حتى ممكن للطالب أن يبكي
وإما بجعله يرفع يديه الاثنتين لمدة 45 دقيقة طبعا هذا فيه آلام للطالب
وإما يكون بجمعهم إذا كان عددهم كبير في الساحة المدرسية وجعلهم يجرون وهم يجلسون على الرجلين الاثنين
2- الضرب على عدم إحضار دفتر الواجبات المدرسية طبعا يكون بالجلد المبرح بالخيزران أو العصا أو لي
3- الضرب لأنه قام بالاعتداء على طالب , علما بأن هناك مادة في النظام على أن من يقوم بمثل هذا العمل يقوم بخصم من درجات السلوك والمواظبة ومنعه من الدراسة لمدة أسبوع على الأقل
4- الضرب والجلد المبرح المتعمد لتألم الطالب بسبب حوزته على مواد محظورة من أفلام جنسية وأسلحة بيضاء داخل المدرسة
5- وعدة مواقف يتم ضرب الطالب عليها بالجلد من تأخر عن الفصل والتحدث أثناء الاستعداد للصلاة وعدم الوضوء في الفسحة
أساليب أخرى عنيفة واهنات لفظية :
اللعن والسب بكافة أنواعه وسب الوالدين والضرب بقوة على الصدر والبطن والظهر والجلد المبرح والجلد على الرجلين واهنة الطالب أمام جميع المدرسة من قبل المدير والوكيل وغالبا ما يكون مثل هذه العقوبات التعذيبية في المرحلة المتوسطة وأول المرحلة الثانوية
ومع هذا كله يتم الحسم من الدرجات
أساليب العقاب المتخذة من قبل المعلمين داخل الفصل على بعض الأمور وأهمها:
الضرب بالعصا لأن الطالب قد أكل داخل الفصل ,الضرب لعدم تأدية الواجب, الضرب للتحدث داخل الفصل
الضرب لكتابة الطالب على الكتاب , الضرب لعدم إجابته على سؤال ,ويكون ذلك بعدة أساليب:
1- الضرب المبرح جدا أمام الطلاب بالعصا أو الي
2- الركل بالرجل واليدين بقوة على جميع أنحاء الجسم
3- وضع القلم بين إصبعين والقبض على الأصبعين والشد عليهم بشدة حتى ممكن للطالب أن يبكي
4- رفع الطالب بواسطة رقبته إلى الأعلى ومن ثم إنزاله فجأة / ومن الممكن أن يؤدي ذلك للشلل
5- رفع الطالب بواسطة الاثنين إلى الأعلى
6- ضرب الطالب على منطقة البطن والظهر ومنطقة ما أسفل البطن على المناطق التناسلية
7- الضرب على الوجه عدة مرات
8- جعل الطالب يقف وهو رافع يديه الاثنتين ورجل واحدة طوال الحصة
9- رمي الطالب بواسطة الكراسي والطاولات
10- جر الطالب من ملابسه داخل الفصل
11- مسك أطراف الأصابع من الأعلى والضغط بقوة حتى يتألم الطالب ويبكي
12- مس الأصابع والضغط عليها بقوة خلف الكف
13- مسك الساقين وجعلها خلف الظهر والشد بقوة
14- لي الساقين
15- ضرب الوجه بقوة على الجدار والباب والطاولة
16- ضرب الطالب بقوة على رأسه بواسطة كأس الشاي
17- ضرب الطالب بقوة على رأسه بواسطة العصا
18- وضع الطالب خلف الباب والضغط على الباب بقوة
والكثير الكثير
ومع هذا كله يتم الخصم والحسم من درجات المشاركة والسلوك والمواظبة
يجب على الوزارة أن تبدأ بالعمل على الحد من هذه الظاهرة الخطيرة التي ليست بجديدة لكن الجميع يغفل عنها
والمشكلة الحقيقة هي أن الوزارة تنتظر شكوى من طالب مغلوب على أمره أن يأتي ويشكي وشرط أن يكون هناك آثار لهذا الضرب
حاتم عودة
كلية الشريعة- جامعة الامام


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.