زراعة عيون الجواء تستزرع أشجار برية في أسبوع البيئة    انفجار ضخم في ميناء بجنوب إيران يسفر عن إصابة أكثر من 400 شخص    الصبان رعى الختام .. اليرموك يخطف الأضواء والحريق والهلال في صدارة التايكوندو    "المنافذ الجمركية" تسجل 1314 حالة ضبط خلال أسبوع    المؤسسة الدبلوماسية بالمغرب تمنح مدير عام الإيسيسكو الجائزة الدولية للدبلوماسية الشعبية    جيسوس: الفوز بهدف فقط أفضل من خسارة كانسيلو    مدرب السد يُحذر من مواجهة كاواساكي    ثمار المانجو تعلن موسم العطاء في جازان    بلدية قوز الجعافرة تكرم شباب القرية    منصات التواصل والتأثير: هل أصبح كل شاب إعلاميًا؟    جازان تصنع الحدث: إطلاق أول جمعية متخصصة بالتغذية العلاجية على مستوى المملكة    ثقافة الاعتذار قوة لا ضعف    رؤيتنا تسابق الزمن    ضبط (19328) مخالفاً لأنظمة الإقامة والعمل خلال أسبوع    أمطار رعدية ورياح نشطة على عدة مناطق في المملكة    وزير التعليم يرفع التهنئة للقيادة بما تحقق من منجزات تعليمية    وزارة التعليم تستعرض منصاتها في معرض تونس الدولي للكتاب 2025    أبها تتغطى بغطاءها البنفسجي    وزير الصحة: تطبيق نموذج الرعاية الصحية الحديث أسهم في رفع متوسط عمر الإنسان في المملكة إلى 78.8 عامًا    تركي بن محمد بن فهد يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة ما تحقق من إنجازات في مسيرة رؤية المملكة 2030 بعامها التاسع    ريال مدريد ينتقد اختيار الحكم الذي سيدير نهائي كأس إسبانيا    للمرة الثالثة على التوالي ..الخليج بطلاً لممتاز كبار اليد    بيراميدز يحقق ما عجز عنه الأهلي    نيس الحاسم يُنزل بسان جيرمان أول هزيمة في الدوري الفرنسي هذا الموسم    وزير "البيئة" يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة صدور التقرير السنوي لرؤية المملكة وما تضمنه من إنجازات    زيلينسكي: أوكرانيا تريد ضمانات أمنية أمريكية كتلك التي تمنحها لإسرائيل    مجلس الأعمال السعودي - الأمريكي يستضيف فعالية تواصل استثمارية رفيعة المستوى    «أماني» تحصد الدكتوراه برسالة متميزة    محمد العرفج يُفجع بوفاة والدته    نائب أمير تبوك: رؤية المملكة 2030 حققت قفزات نوعية وإنجازات    موعد مباراة الهلال في نصف نهائي دوري أبطال آسيا للنخبة    ثانوية الأمير عبدالمحسن تحصد جائزة حمدان بن راشد    قطاع بارق الصحي يُنفّذ مبادرة "صحة الفم والأسنان"    عام 2024 يُسرع خُطى الرؤية السعودية ويسجّل إنجازات استثنائية    أمير منطقة جازان يرفع التهنئة للقيادة بما حققته رؤية المملكة من منجزات في الأعوام التسعة الماضية    مستشفى خميس مشيط للولادة والأطفال يُقيم فعالية "متلازمة داون"    "عبيّة".. مركبة تحمل المجد والإسعاف في آنٍ واحد    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف يلتقي مديري عموم الفروع    في الدمام ( حرفتنا حياة ) ضمن مبادرات عام الحرف اليدوية 2025    "حديث المكتبة" يستضيف مصطفى الفقي في أمسية فكرية عن مكتبة الإسكندرية    إمام المسجد الحرام: الإيمان والعبادة أساسا عمارة الأرض والتقدم الحقيقي للأمم    إمام الحرم النبوي: حفظ الحقوق واجب شرعي والإفلاس الحقيقي هو التعدي على الخلق وظلمهم    تنفيذ ورشة عمل لاستعراض الخطط التنفيذية للإدارات في جازان    مبادرة لرعاية المواهب السعودية في قطاع الجمال    الشيخ صلاح البدير يؤم المصلين في جامع السلطان محمد تكروفان الأعظم بالمالديف    تقلص الجليد القطبي    خشونة الورك: الأسباب.. التشخيص.. العلاج.. الوقاية    محافظ صبيا يشيد بجهود رئيس مركز العالية ويكرمه بمناسبة انتهاء فترة عمله    محافظ صبيا يكرم رئيس مركز قوز الجعافرة بمناسبة انتهاء فترة عمله    رئيس نادي الثقافة والفنون بصبيا يكرّم رئيس بلدية المحافظة لتعاونه المثمر    بلدية صبيا تدعو للمشاركة في مسيرة المشي ضمن مبادرة #امش_30    ذكاء اصطناعي للكشف عن حسابات الأطفال في Instagram    بناءً على توجيهات ولي العهد..دعم توسعات جامعة الفيصل المستقبلية لتكون ضمن المشاريع الوطنية في الرياض    أكدا على أهمية العمل البرلماني المشترك .. رئيس «الشورى»ونائبه يبحثان تعزيز العلاقات مع قطر وألمانيا    لبنان.. الانتخابات البلدية في الجنوب والنبطية 24 مايو    ملك الأردن يصل جدة    10 شهداء حرقًا ووفاة 40 % من مرضى الكلى.. والأونروا تحذّر.. الاحتلال يتوسع في جرائم إبادة غزة بالنار والمرض والجوع        







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



المعلم.. كمبيوتر
نشر في شمس يوم 06 - 02 - 2010

تطوير أدوات العملية التعليمية من ضروريات مواكبة الحداثة وتوظيف التقنية لتحقيق عدة أهداف منها السرعة والإتقان وضمان جودة نوعية في الأداء، ومن ذلك ما قامت به الثانويات الكبرى في مدينة جدة بمقاومتها لمصاعب تصحيح آلاف أوراق إجابات الاختبارات عن طريق التصحيح الآلي، وتجهيز أسئلة موادها بالطريقة الأمريكية عن طريق وضع الاختبارات التحصيلية التي تعتمد على اختيار الإجابة من خيارات متعددة، في خطوة ركزت من خلالها على ضمان عدم ارتكاب الأخطاء في التصحيح، والوصول إلى الدقة في منح درجات الإجابة، والتسهيل على الطلاب في خطوة تباينت ردود الأفعال بشأن جدواها على الطلاب والعملية التعليمية.
وقف متاعب التصحيح
يؤكد علي عيسى مدير ثانوية الصديق بجدة أن مدرسته بدأت تنفيذ تصحيح إجابات الطلاب إلكترونيا عن طريق الحاسب الآلي وفق برنامج مخصص لذلك، ويقول إن هذه الطريقة سهّلت آلية التصحيح إضافة إلى أهميتها في عدم ارتكاب أخطاء، خصوصا في المدارس الكبرى، مشيرا إلى أن التصحيح الآلي بوسعه تصحيح ما بين 50 و70 ورقة إجابة في دقائق معدودة، حيث إن عدد طلاب مدرسته يبلغ نحو 1461 طالبا، ويتم يوميا تصحيح الآلاف من أوراق الإجابات.
ويضيف عيسى: “هذه الطريقة سهّلت الحل على الطلاب، ووفّرت كثيرا من الجهد والوقت، كما أنها سهّلت على المعلم توفير أسئلة بطرق حديثة متبعا نهجا حديثا وعلميا في طرح الأسئلة، وقد أعدّ كل معلمي المواد نماذج أسئلة منذ وقت باكر، وكذلك نماذج إجابات يتم برمجتها آليا عبر جهاز الحاسب حتى تأتي نتيجة التصحيح دقيقة ومتقنة تماما، بحيث تنتهي مسألة الأخطاء التي كانت تقع في بعض المدارس”.
وعن الغش الذي يمكن أن يسيطر على الطلاب داخل قاعات الاختبار، باعتبار أن هذه الطريقة تسهم في شيوع الظاهرة، يؤكد محمد الزهراني مدير ثانوية رضوى بجدة أنه تم الأخذ في الحسبان هذه النقطة، ويقول: “عمدنا إلى الدمج بين الطلاب في القاعات من حيث وضع طلاب من عدة فصول مختلفة، بحيث لا يمكن للطالب أن يجد مسلكا للغش، إضافة إلى أن الأسئلة طويلة جدا، وتتعدد فقراتها ويجد فيها من يلجؤون إلى الغش صعوبة كبرى في تمرير المعلومات أو الغش”.
الحظ يخدم
ويوضح أحمد خضران العمري مشرف النشاط العلمي بتعليم عسير أن بعض الثانويات تلجأ إلى هذه الطريقة من باب الصعوبة في تصحيح مئات أوراق الإجابات، ويضيف أنه ومن خلال مباشرته لبعض الاختبارات وجد أن العديد من الطلاب يفضلونها، خصوصا المتأخرين دراسيا، بل إن بعضهم لا يقرأ الأسئلة نهائيا، وآخرون لا يستذكرون المقرر ويعتمدون على الغش أو الحظ، حيث إن هنالك طلابا لا يجيبون عنها سوى في نهاية الوقت بعد أن تتعذر عليهم طرق الحل، وبالتالي يحلونها عن طريق التخمين، وقد يخدمهم الحظ كثيرا من خلال هذه الطريقة. ويؤكد العمري أن هذه النوعية من الأسئلة لا تعطي مؤشرا أكيدا وعلميا لقدرات الطلاب، فقد لا يحصل طالب متفوق على درجة توازي مهاراته وقدراته وحتى استذكاره، فيما قد يحصل طالب متأخر دراسيا على درجات متميزة من خلال هذه الأسئلة، وهي بالتالي تريح المعلم من خلال وضع الأسئلة وأيضا من خلال التصحيح الآلي الذي يعتمد على جهاز الحاسب الآلي.
إيجابيات وسلبيات
من جانب الطلاب فقد تباينت وجهات نظرهم بين إيجابيات طريقة الاختبارات التحصيلية وسلبياتها، حيث يؤكد عبدالله سالم الغامدي “ثاني ثانوي” أن الأسئلة جيدة ولكن مشكلتها تكمن في طول فقراتها التي تشتت الطالب أحيانا، إضافة إلى أنه يكون فيها تكرار للفقرات لأنها طويلة، ولكنها تسهل على الطلاب أحيانا من الكتابة المتواصلة، ويذهب عليهم الوقت في الكتابات الإنشائية.
أما حاتم آل حابي “ثالث ثانوي” فهو من مشجعي الاختبارات التحصيلية لأنها تقيس مستويات الطلاب عبر المنهج بكل صوره وبكافة جوانبه، ولكنها، بحسب قوله، تفتقر أحيانا إلى قياس كلي لكافة مستويات الطلبة، في حين يقول محمد غسان صافية “أول ثانوي” إن الأسئلة التحصيلية يجب أن تكون في المواد النظرية التي تعتمد بشكل كامل على الحفظ، حيث إن الأسئلة المقالية يجب أن توفر المواد العلمية والتي يجتهد فيها الطلاب وتتبين فيها مستويات الطلاب، فيبرز فيها الطالب المتفوق الذي اجتهد، ومن الممكن أن يحالف الحظ آخر في مادة علمية عن طريق الاختبارات التحصيلية.
ويقول تركي الصيعري “ثالث ثانوي”: “الاختبارات التحصيلية تسهم في رفع معدل الطلاب، ولكننا نشكو من طول مبالغ فيه في بعض المواد، وهي بالتالي تشتتنا”, بينما يؤكد باسم الجهني “ثالث ثانوي” أن الاختبارات التحصيلية جيدة إلى حد ما، ولكنهم يأملون في أن تكون مدمجة مع الأسئلة المقالية التي تعودوا عليها في فترات سابقة من الدراسة، أما رضوان قطان “ ثالث ثانوي” فيؤكد أن هذه الاختبارات مجدية في بعض المواد، ولكنها لا تنفع مع مواد أخرى خصوصا العلمية، إضافة إلى أنهم أحيانا يضطرون لمسح الإجابة بعد تعديل إحدى الفقرات وتغيير الرأي بشأن الإجابة فيحتسب الحاسب الإجابة الأولى؛ ما يستدعي التركيز على إجابة واحدة ومراعاة مسح الإجابة الأولى التي تم تغييرها مسحا جيدا.
ويشير عبدالعزيز المولد “طالب ثانوي” إلى أن هذه الطريقة جيدة في اختصار الوقت، ولكنها حتما تفيد وتسوق الحظ لبعض الطلاب المتأخرين دراسيا من خلال الإجابة بالتخمين، ولفت طالب آخر إلى نقطة أخرى مفادها أنها تشجع على الغش خلال الاختبارات من خلال تفاهم مسبق بين الطلاب بالغش عن طريق إشارات اليد، في حين أن الطلبة المتميزين قد يجدون حيرة في بعض الأسئلة، ولا يجدون مجالا للتفوق في بعض المواد.
تنمية الحفظ والكتابة
المعلمون كان لهم رأي آخر مختلف، حيث يشير محمد محفوظ “معلم تربية خاصة” إلى أن الاختبارات التحصيلية تعطي مؤشرات مهمة نحو الصدق والثبات وإعطاء كل طالب حقه، مع انعدام الأخطاء بشكل كبير، علما بأن الأسئلة المقالية مرهقة نوعا ما، إلا أنها تنمي ملكات مهمة لأي طالب، وفي مقدمتها ملكتا الحفظ والكتابة اللتان يحتاج إليهما الطالب في كافة مراحل التعليم.
ويقول سلطان السحيمي “معلم لغة إنجليزية” إن الأسئلة التحصيلية متميزة، وتسهم في الموضوعية بشكل كبير من حيث إعدادها وتصحيحها وقياس مستويات الطلاب من خلالها، إضافة إلى أن من ميزاتها شموليتها للمنهج، فهي أسئلة طويلة وتشمل كل الدروس التي تلقاها الطالب في المنهج.
ويشير عبدالعزيز النهاري معلم ومسؤول مصادر التعلم في ثانوية رضوى إلى أن لكل تجربة إيجابياتها وسلبياتها، وبعد تطبيق الأسئلة التحصيلية بشكل يشمل كل المواد سنرى نتائجها التي أثبتت في البداية أنها مشجعة وستسهم في تعود الطلاب على تحديث طرق الإجابة والتعامل مع الجديد في عالم التعليم.
ويؤكد حسن عسيري معلم ثانوي أن الطريقة التي تتبعها الأسئلة التحصيلية تسهم في حل العديد من الإشكاليات المتعلقة بعدد أوراق الإجابات الكبير في بعض المدارس الثانوية، لافتا إلى أن بعض الطلاب يقبلونها وآخرين يرفضونها، خصوصا من يميلون إلى الاختبارات المكتوبة لأنها تناسبهم وقد اعتمدوا عليها كثيرا.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.