نائب أمير جازان يلتقي مشايخ وأهالي محافظة العيدابي    نائب أمير جازان يشهد حفل أهالي العيدابي بمناسبة إطلاق "معرض عسل جازان 2026"    وكيل وزارة الداخلية يرأس اجتماع وكلاء إمارات المناطق ال(60)    2026.. مرحلة اقتصادية سعودية أكثر رسوخاً واستدامة    مواجهة الجفاف.. دروس مستفادة من دافوس    الإنسان هو الوطن    أضخم عملية تطهير عرقي في الضفة    التقنيات العسكرية الحديثة وتأثيرها على ميزان القوى    المملكة واللياقة السياسية    الصين تحظر 73 شخصًا من ممارسة أي أنشطة متعلقة بكرة القدم مدى الحياة    كأس آسيا تحت 23 عاماً: نجوم خطفوا الأضواء    الاحتراف في المظهر أم الجوهر.. أزمة إدارة    الأمن العام يتيح خدمات البنادق الهوائية إلكترونيًا عبر «أبشر»    القبض على فلسطيني في جدة لترويجه "الحشيش"    د. محمد الهدلق.. الحضور الأدبي    الراكة.. مدينة تحت الرمل    الخلاف النقدي بين الإبداع والقطيعة    هدية الشتاء لجسمك    الشباب يتغلّب على الحزم برباعية في دوري روشن للمحترفين    الفتح يقتنص تعادلًا قاتلًا من الاتحاد في دوري روشن للمحترفين    نيفيز ينفجر غضبًا عقب تعادل الهلال مع القادسية    إنطلاق الدورة العلمية الثانية لأئمة الحرمين الشريفين تزامنًا مع الخطة التشغيلية لشهر رمضان ١٤٤٧ه    "التعليم" رمضان فرصة لتعزيز معاني الانضباط في المدارس و لا تحويل للدراسة عن بعد في رمضان    نائب أمير تبوك يستقبل قائد حرس الحدود بالمنطقة    «التعليم» تمنع منسوبيها من استخدام صفاتهم الوظيفية في المنصات الرقمية وتُلغي مسمّى «المتحدث الرسمي» في إدارات التعليم    "هداية" تحتفي بإنجازاتها لعام 2025 وتوقّع شراكات مجتمعية    جمعية "نبأ" تُكرم "73" حافظة للقرآن الكريم خلال عام 2025 في خميس مشيط    الجدعان يعلن بدء تنفيذ "الإستراتيجية الوطنية للتخصيص"    وزير البيئة الأوزبكي يزور المركز الوطني للأرصاد ويطّلع على تجارب المملكة في مجالات الأرصاد    السعودية للكهرباء تفوز بجائزة العمل 2025 في مسار "بيئة العمل المميزة" للمنشآت الكبيرة والعملاقة    الجامعة الإسلامية تفتح آفاقًا جديدة لتنمية الوقف الزراعي    برعاية أمير المنطقة الشرقية.. انطلاق النسخة الثالثة من مهرجان البشت الحساوي بالأحساء    "تعليم جازان" يحصد 22 جائزة في معرض إبداع للعلوم والهندسة    استعراض تقرير "الاتصالات" أمام نائب أمير نجران    الوعي والإدراك    الشخصية المثمرة    سعود بن بندر يشدد على العمل التكاملي بين الجمعيات    نفتقد قلم الإبينفرين    «صحي المجيدية» يطلق «نحياها بصحة»    بحثا مستقبل القوات الروسية بسوريا.. بوتين للشرع: وحدة سوريا أولوية ومستعدون لدعم دمشق    84 طالباً يفوزون بجوائز الأولمبياد الوطني    الأفلام السعودية إلى العالم عبر«لا فابريك-المصنع»    «الفيصل»: 50 عاماً من صناعة الوعي الثقافي    تكريم الفائزين بجائزة التميز العقاري    في الجولة الختامية لمرحلة الدوري في يوروبا ليغ.. 11 مقعداً تشعل مباريات حسم التأهل لدور ال 16    دوريات الأفواج الأمنية بمنطقة جازان تُحبط تهريب (268) كيلو جرامًا من نبات القات المخدر    ليست مجرد كرة قدم    الخريف يدشن خطوط إنتاج في جدة.. السعودية مركز إقليمي لصناعات الدواء والغذاء    زيلينسكي يبدي استعداده للقاء بوتين.. الأراضي وزابوروجيا تعرقلان مسار السلام    لا تزال قيد الدراسة.. 3 خيارات للجيش الإسرائيلي لإخضاع حماس    ما هو مضيق هرمز ولماذا هو مهم جداً للنفط؟    سمو وزير الدفاع يلتقي وزير الدفاع بدولة الكويت    وافق على نظام حقوق المؤلف.. مجلس الوزراء: دعم «مجلس السلام» لتحقيق الأمن والاستقرار بغزة    المبرور    إنفاذاً لتوجيهات خادم الحرمين وولي العهد.. وصول ثلاثة توائم ملتصقة إلى الرياض    7 أطعمة صحية تدمر جودة النوم ليلاً    نحن شعب طويق    متقاعدو قوز الجعافرة ينظّمون أمسية ثقافية ورياضية على كورنيش جازان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



مدارس الجبيل.. إلكترونية
نشر في شمس يوم 26 - 12 - 2008

يتمتع ﺃكثر من () 14075 طالبا في مدارس الهيئة ا لملكية للبنين با لجبيل، بالتعليم الإلكتروني، وذلك في 515 فصلا مقسمة على 20 مدرسة، ويأتي هذا الأمر متزامنا مع بدء إدارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية، تطبيق استراتيجية التعليم الإلكتروني مع بداية العام الدراسي الجاري، حيث اكتملت جميع فصول التعليم الإلكتروني بمدارس الهيئة الملكية بالجبيل، وتم توفير الخدماتالإلكترونيةللعاملين بها من خلالها بمبنى الهيئة الملكية.
وﺃوضح فيصل الظفيري (مدير إدارة العلاقات العامة بالهيئة الملكية للجبيل)، ﺃن الهيئة الملكية هيأت كافة السبل والإمكانات للطلاب ليبدؤوا عامهم الدراسي الجديد بكل جد ونشاط، حيث تم العمل منذ بداية الإجازة الصيفية بالتعاون مع إدارات الهيئة الملكية ذات العلاقة؛ لتنفيذ ا لكثير من ﺃ عما ل إعادة التأهيل والصيانة للمباني المدرسية ومختلف الخدمات؛ وذلك من ﺃجل تطوير التعليم؛ إيمانا منها بأن التعليم ركيزة ﺃساسية للتنمية، ويقينها بأن ﺃعظم استثمار للثروة هو الاستثمار في جيل المستقبل".
وﺃكد عبدالعزيز المسند (مدير إدارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية بالجبيل)، ﺃن مشروع التعليم الإلكتروني يهدف إلى استخدام التقنية وما تتيحه الثورة المعلوماتية من إمكانات هائلة في إيصال المعلومة للمتعلم بطريقة جيدة وفعالة وبأقصر وقت وﺃقل جهد وﺃكبر فائدة؛ بهدف تعزيز قدرات المتعلمين والمعلمين ورفع مستوى معارفهم وخبراتهم. وﺃشار المسند إلى قيام إدارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية بالجبيل، بتركيﺐ (163) سبورة إلكترونية ذكية في جميع مدارسها، كما عقد عدة دورات للمعلمين بهدف تعريفهم بالسبورة التفاعلية وكيفيةاستخدامهافيعملية التدريس، وكيفية الاستفادة منها للوصول إلى تدريس عصري ومتطوّر، كما قامت إدارة الخدمات التعليمية بتو فير حو ا سيﺐ متصلة بالإنترنت لكل معلم: "ويبلغ عدد الحواسيﺐ في المدارس (515) حاسوبا 61 و (سيرفر) و(414) جهاز عرض و(414) نظام صوت داخل الفصول و(414) لوحة عرض و(414) طاولة تعليم إلكتروني و(64) نظام شبكة لاسلكية داخل غرف المعلمين و(11) رابطا لاسلكيا خارجيا للمدارس لخدمة الإنترنت و(411) برنامج تعليم إلكتروني (سيمانور").
وﺃضافالمسند: "إلى سعي إدارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية بالجبيل في تطبيق استراتيجيتها؛ حرصا منها على تقديم البرامج الحديثة التي تخدم العملية التعليمية والتربوية في مدارسها، وتدريﺐ معلميها على توظيف التكنولوجيا في العملية التربوية، نظمت إدارة الخدمات التعليمية بالهيئة الملكية بالجبيل، محاضرة تعريفية بعنوان (دورة معلمي المستقبل) من قبل إدارة البرامج التعليمية بدول الخليج العربي بشركة (إنتل) تم التطرق فيها إلى إمكانية الشركة دمج وسائل التقنية الحديثة بالتعليم ا لذ ي يسا عد ا لمعلمين والطلاب على الاستعداد لمتطلبات التعليم الحديثة، وتشجيع ملَكة الفكر لدى الطلاب، وخلق فرص التعاون وتطوير طرق إظهار الفهم لديهم؛ وحرصا على تدريﺐ المعلمين على إدارة وصيانة ﺃجهزة التعليم الإلكتروني لرفع مستوى الأداء وتحقيق ﺃفضل النتائج، فتم تدريﺐ 25 معلما من قبل الشركة العالمية للنظم والتصميم على كيفية استخدام ﺃجهزة التعليم الإلكتروني التى تشمل ﺃجهزة العرض- نظام الصوت- نظام الشبكات السلكية واللاسلكية".
من جهته، ﺃشاد سعيد الكلثم (رئيس قسم شؤون الطلاب بمدارس الهيئة الملكية بالجبيل)، بتحقيق مدارس الهيئة الملكية با لجبيل و طلا بها، مر ا كز متقدمة على المستويات: الداخلية والإقليمية والعربية في الأنشطة الإلكترونية المدرسية، حيث حصلت على جائزة المركز الثالث (الموقع البرونزي) في مسابقة ﺃفضل المواقع الإلكترونية في الوطن العربي ا لتي تد عمها مد ينة دبي للإنترنت، برعاية (ميكروسوفت) لعام، 2007 حيث تنافس ﺃكثر من (353) موقعا في (34) مجالا.
وتحدث محمد الدحيم (ﺃحد خريجي مدارس الهيئة الملكية) قائلا: "في بداية الأمر، ﺃولت الهيئة الملكية بالجبيل وينبع، اهتماما كبيرا للتعليمبكافةﺃنواعهومراحله، فقد كان من ﺃولوياتها تأهيل الشباب السعودي للعمل في مشاريعها، كما بنت الهيئة الملكية المدارس والمعاهد والكليات وعملت على تأسيس النشء بالمعارف والمهاراتالمهمةواستقطبت المعلمين الأكفاء. ولمست من خلال دراستي اهتمامها ا لكبير بنا نحن ا لطلا ب، حيث قامت بصقل مهاراتنا وتطوير إمكاناتنا، وجعْلنا جاهزين لشغل وظائف في القطاعين العام والخاص.
إن الهيئة الملكية بالجبيل وينبع تسعى إلى تطوير طرق التعليم وجعلها ﺃكثر سلاسة وكانت سباقة في التعليم الإلكتروني. وﺃنا ﺃشيد بهذه النقطة لأنها تواكﺐ التطور وهذا فريد من نوعه في الشرق الأوسط".
وذكر محمد بن صالح الحربي (ولي ﺃمر طالﺐ: ) "الهيئة الملكية بتطبيقها التعليم الإلكتروني في مدارسها، قامت بأكبر الأثر في إيجاد جيل راق جدا ومدرك لأهمية التكنولوجيا الحديثة في حياة وتطور الشعوب، ونحن الآن نرتبط مع مدارس ﺃبنائنا إلكترونيا وذلك من خلال الإيميل ﺃو موقع المدرسة ﺃو رسائل () SMS، وهذا شيء رائع يوفر الجهد والوقت خصوصا في مدينة صناعية كبرى كالجبيل التي لا نجد فيها الوقت الكافي لمتابعة ﺃبنائنا، وﺃتمنى ﺃن يتطور التعليم الإلكتروني ﺃكثر فأكثر، إلى ﺃن يتخلص الطالﺐ من الكتاب الورقي ويتجه للكتاب الإلكتروني الذي هو مستقبل الطالﺐ في العالم".
يذكر ﺃن التعليم بالهيئة الملكية يعد الأفضل على مستوى السعودية من حيث توفير الكفاءات والأجهزة الحديثة ومنها: المباني المدرسية النموذجية وتدريس اللغة الإنجليزية والحاسﺐ الآلي من الصف الأول الابتدائي؛ وهذا ما جعل طلبة مدارس الهيئة الملكية متميزين عند تخرجهم، كما ﺃن كثيرا من المواطنين العاملين في المدينة في القطاعات المختلفة يفضلون البقاء بعد تقاعدهم في المدينة؛ لتميز خدماتهاوعلىرﺃسهاالخدمات التعليمية.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.