استشهاد 22 فلسطينيًا في قصف على قطاع غزة    رئيس جمهورية إندونيسيا يغادر جدة    أبانمي ترعى برنامج عطاء الصيفي بمشاركة ٢٥٠ يتيم    الأهلي يكشف شعاره الجديد ويدشّن تطبيقه ومنتجاته    الإطاحة بمشعل النار في محمية طويق الطبيعية    إحالة محاسبين غير مرخصين إلى النيابة العامة    911 يستقبل 2.8 مليون اتصال في يونيو    شدد على أهمية الانخراط في تسوية سياسية عادلة.. المبعوث الأممي يدعو اليمنيين لإنهاء الحرب    وسط توترات إقليمية متصاعدة.. إيران تعلق التعاون مع وكالة الطاقة الذرية    روسيا: فرصة لتسريع نهاية الحرب.. أوكرانيا تحذر من تبعات تأخير الأسلحة الأمريكية    ترأسا الاجتماع الأول لمجلس التنسيق الأعلى المشترك.. ولي العهد ورئيس إندونيسيا يبحثان تعزيز التعاون    في أولى مواجهات دور ال 8 لكأس العالم للأندية.. الهلال يواجه فلومينينسي بآمال التأهل نصف النهائي    صراع قوي في ربع نهائي مونديال الأندية.. نهائي مبكر بين بايرن وباريس.. وريال مدريد يواجه دورتموند    القبول في الكليات العسكرية للجامعيين.. الأحد المقبل    غندورة يحتفل بقران «حسام» و«حنين»    جامعة الملك سعود تحذر من خدمات القبول المزيفة    أمطار على جنوب وغرب المملكة الأسبوع المقبل    أنغام: لست مسؤولة عما يحدث للفنانة شيرين عبد الوهاب    "الغذاء والدواء": جميع المنتجات تخضع للرقابة    تكريم عائلة المشجع المكمل ل«المليونين» في المونديال    منتخب الصالات يقيم معسكراً في البوسنة    أخضر السيدات يخسر أمام هونغ كونغ في التصفيات الآسيوية    لبنان يؤكّد الالتزام بالقرار 1701    مجلس الشيوخ يقرّ مشروع قانون ترمب للموازنة    المؤسسات العلمية في عالم المتغيرات    محافظة شقراء والأمن الغذائي    المخدرات الموت البطيء    الوهيبي ل«الرياض»: أتمنى استضافة المملكة للمخيم الكشفي العالمي    حرس الحدود ينقذ مواطنًا من الغرق    رؤيتنا الوطنيّة 2030 تبني مناهجنا    اللقاءات الثقافية في المملكة.. جسور وعيٍ مستدام    «الكتابات العربية القديمة».. أحدث إصدارات مركز الملك فيصل    باب البنط بجدة التاريخية.. ذاكرة الأصالة والتراث    الإنجاز والمشككون فيه    الجامعات السعودية تنظم ملتقى خريجيها من البلقان    وزارة الرياضة تعلن انتقال أعمال لجنة الاستدامة المالية إلى رابطة الدوري السعودي للمحترفين    «تسكيائي» اليابانية.. وحوار الأجيال    الشكوى هدية    عبدالعزيز بن سعد يطلع على خطط «شرطة حائل» ومشروعات التطوير    اتحاد القدم السعودي يوافق على تقديم فترة تسجيل اللاعبين    ملتقى "مشروع مجتمع الذوق" يجمع قادة المؤسسات في المنطقة الشرقية    الأمير جلوي بن عبدالعزيز يرعى حفل انطلاق فعاليات صيف نجران    الشؤون الإسلامية في جازان تنفذ عدة مناشط دعوية في الجوامع والمساجد    أمير منطقة جازان يشهد توقيع اتفاقيات انضمام مدينة جيزان وثلاث محافظات لبرنامج المدن الصحية    الأمير محمد بن عبدالعزيز يتسلّم تقرير غرفة جازان السنوي 2024    الأمير ناصر بن محمد يستقبل رئيس غرفة جازان    مركز الأمير سلطان للقلب بالقصيم ضمن الأفضل عالميًا    العراق يؤكد استعادة أكثر من 40 ألف قطعة أثرية مهرب    ترامب يهدد بترحيل ماسك إلى جنوب إفريقيا    بلدية المذنب تطلق مهرجان صيف المذنب 1447ه بفعاليات متنوعة في منتزه خرطم    أمير تبوك يدشن مبادرة جادة 30 ويرعى توقيع اتفاقيات تعاون بين عدد من الجهات والهيئات    أمير تبوك يطلع على تقرير فرع وزارة النقل والخدمات اللوجستية بالمنطقة    صدقيني.. أنا وزوجتي منفصلان    تأهيل الطلاب السعوديين لأولمبياد المواصفات    انطلاق النسخة الثامنة لتأهيل الشباب للتواصل الحضاري.. تعزيز تطلعات السعودية لبناء جسور مع العالم والشعوب    المفتي يتسلم تقرير العلاقات العامة بالإفتاء    سعود بن بندر يلتقي العقيد المطيري    العثمان.. الرحيل المر..!!    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



3 صرخات تربوية لنفي شائعة إلغاء «التقويم»
نشر في شمس يوم 13 - 10 - 2010

حسمت وزارة التربية والتعليم، أمس، ضجة إعلامية منذ أكثر من عام، صاحبت شائعات مفادها إلغاء التقويم المستمر في المرحلة الابتدائية.
ورغم أن بيئة الشائعة تولدت منذ عام تقريبا، وتحديدا خلال الاجتماع ال18 لقادة العمل التربوي المنعقد في مكة المكرمة «يونيو 2009»، إلا أن الوزارة سارعت في نفس التوقيت للنفي جملة وتفصيلا، والتأكيد على استمرار التقويم المستمر.
لكن الوزارة التي ربما رأت في النفي أنه لم يصل للغرض، خاصة أن الشائعة أصبحت مثلما «طارت الطيور بأرزاقها»؛ لأنها جاءت مع نهاية السنة الدراسية الماضية، عادت في أبريل الماضي للتأكيد على النفي من خلال أخبار تؤكد استمرارية التقويم المستمر، على لسان مسؤوليها، وآخرهم في أبريل الماضي، حيث نفى المدير التنفيذي للمشروع الشامل لتطوير المناهج بوزارة التربية والتعليم محمد عبدالله البيشي في اللقاء التعريفي للمشروع بإدارة التربية والتعليم بمنطقة جازان، الأخبار التي تحدثت عن إلغاء برنامج التقويم المستمر قبل أيام مدللا على ذلك بالمناهج الجديدة التي سيشرع فيها في العام المقبل حيث سيبدأ تدريس الوحدة الأولى منها «الصف الأول الابتدائي والصف الرابع الابتدائي والصف الأول المتوسط» حيث سيتم تطبيق التقويم المستمر على مواد اللغة العربية والتربية الإسلامية والدراسات الاجتماعية والوطنية «التاريخ والجغرافيا – الوطنية» في الصف الأول المتوسط مثلا بديلا للاختبارات التحصيلية المطبقة منذ بدأ التعليم في المملكة.
تصحيح لم يصل
ومع وضوح النفي، لم يرق للوزارة أن التصحيح وصل، والمفهوم عم الأوساط التربوية التي لاكت الشائعة «كالنار في الهشيم»، دون وضوح للفائدة التي تعود على معشر المعلمين إذا ما صدق خبر الإلغاء.
والبارحة عادت الوزارة للتأكيد «ربما الأخير»، على النفي، من خلال رؤية جديدة عقدت خصيصا لتناول النفي من بوابة اللقاء، الذي حمل صراحة عنوان «التقويم المستمر: إتقان وتطوير».
وفي اللقاء الذي كان يفترض أن يشهده نائب وزير التربية والتعليم فيصل بن عبدالرحمن بن معمر، أعلنها ثلاثة مسؤولين في الوزارة «لا إلغاء مطلقا للتقويم المستمر»، حيث شدد في البداية نائب وزير التربية والتعليم لتعليم البنين الدكتور خالد السبتي، الذي افتتح اللقاء، على: «أهمية التقويم المستمر ودوره في تطوير العملية التعليمية بما يتواكب مع مستجدات العصر ومتغيراته»، إلا أنه فتح الباب للحضور في الخروج بتوصيات مفيدة في إطار استمرارية التقويم المستمر، والخروج «بتوصيات عملية ملموسة وقابلة للتطبيق¡ وأن يحمل الفائدة والشفافية ويحقق الأهداف التي أقيم من أجلها».
الصرخة الثانية
وجاءت التأكيدات الأخرى، أو ما يمكن تسميته اصطلاحا «الصرخة الثانية» من وكيل الوزارة للتخطيط والتطوير الدكتور نايف بن هشال الرومي، الذي شدد على أن: «المستجدات في الميدان التربوي، ودخول متغيرات ذات تأثير على عملية التعليم والتعلم جعلت من التقويم أداة رئيسة لتجويد التحصيل الدراسي».
إلا أن الرومي أعلن بوضوح أهمية معالجة الخلل الذي وراء الشبهات في التقويم المستمر، داعيا إلى: «أهمية الحاجة إلى المتعلم النشط الفاعل في المواقف التعليمية، والحاجة إلى تجويد ما يمتلكه المتعلم من مهارات وظيفية.. والتقويم يعتبر أحد الأدوات التي تساعد على تحقيق ذلك بشكل علمي ومهني».
وشرح الهدف من اللقاء: «ندوة التقويم المستمر المعقودة، تشتمل على خمس أوراق علمية يقدمها متخصصون في التقويم التربوي، وسوف تضيف هذه الأوراق ما يصبو إليه التربويون عامة ووزارة التربية والتعليم خاصة في تحقيق أهدافها التي نظم من أجلها هذا اللقاء، متمنيا أن تنعكس ثمارها على الميدان التربوي ويعود على الطلاب والطالبات بما فيه مصلحتهم».
وبين أن «عملية التقويم المستمر أوكلت إلى بيت خبرة محايد، تم تكليفه للقيام بدراسة كاملة عن الستة أعوام الماضية من التطبيق¡ على أن تؤخذ نتائج تلك الدراسة وهذه الورشة من قبل خبراء ومختصين في التقويم المستمر لدراستها بعناية بغية الوصول إلى تحقيق الأهداف التي أقيم من أجلها».
وحسم الأمر بالتأكيد على «استمرارية تطبيق التقويم المستمر على المرحلة الابتدائية، وأن وزارة التربية والتعليم تحاول الوصول إلى الطريقة المثلى لرفع مستوى التقويم المستمر في هذه المرحلة».
الصرخة الثالثة
أما الرؤية الثالثة فجاءت على لسان مدير المركز الوطني للقياس والتقويم الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله بن مشاري آل سعود، والتي عززت حديث الدكتور الرومي، حيث أكد على أن: «التقويم المستمر من ناحية المبدأ ومن الناحية النظرية فكرة تربوية ناجحة، تحتاج إلى رفع مستويات المعلمين، وتدريبهم لمعرفة أهداف التقويم المستمر من أجل تطبيقه على الواقع بشكل جيد، إضافة إلى أهمية رفع مستوى الطلاب أنفسهم وتكييفهم على التعامل مع التقويم المستمر والأهداف التي أقيم من أجلها».
صرخة محايدة
وجاءت الصرخة المحايدة من الخبير في جامعة مانشستر الدكتور وليام فرانسيس بويل، الذي أشار إلى أن «أفضل طريقة لتحسين العملية التعليمية للطلبة ستكون من خلال التقويم المستمر، وذلك لتسريع جودة العملية التعليمية».
وكرر تأكيدات الأمير الدكتور فيصل بن عبدالله، الدكتور الرومي من أنه «لضمان نجاحها يجب اعتماد التقويم المستمر بشكل متواصل وتدريب المعلمين على ذلك» .


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.