تقييم العمل لا يعني رصد السلبيات

أكد مدير عام التربية والتعليم في منطقة نجران ناصر بن سليمان المنيع أن المعوقات التي قد تعترض طريق العملية التعليمية والتربوية يجب تحويلها إلى فرص لتحسين بيئة العمل من دون الوقوف أمامها.
وقال في لقائه أمس بمديري مكاتب التربية والتعليم ومديري إدارات الشؤون التعليمية للبنين «إن الدعم الكبير الذي يلقاه تعليم نجران من أمير المنطقة ووزير التربية يجعلنا نؤكد أننا لم نصل إلى مرحلة الاكتفاء، بل نسعى دائما إلى مزيد من الإبداع». وتمنى أن يكون التقييم في الإدارات على أساس الإنجازات وليس على أساس المساحة أو القوة البشرية لكل إدارة. وأضاف «يجب أن يدرك الجميع أننا نأمل في رفع إنجازات إدارات وأقسام الإدارة وفروعها في الميدان التربوي مع نهاية كل فصل دراسي لتحسين بيئة العمل بصفة مستمرة، وليس لرصد السلبيات».
وشهد اللقاء استعراضا لنتائج مؤشر الأداء لمكاتب التربية والتعليم، وتطبيق مؤشر الأداء على المدارس، كذلك إنجازات مكاتب التربية والتعليم وإدارات الشؤون التعليمية (بنين) خلال الفصل الدراسي الأول لهذا العام، وما تم رصده في برنامج المنجزات، كما تمت مناقشة معوقات العمل، ونتائج عمل لجنة تقليص الفجوة والحد من ظاهرة غياب الطلاب ولجنة تطوير إدارات الشؤون التعليمية (بنين) ولجنة تقييم المدارس الأهلية.