تكدس المعلمات خطأ نلجأ لتعديله

تعليم البنات:

تكتسب مواجهتنا هذا الأسبوع مع الإدارة العامة لتعليم البنات بالشرقية أهمية خاصة لأنها ترتبط بفئة تعز علينا جميعاً فئة لها خصوصياتها ولها وضعها الخاص. لذلك ما أن أعلنا أن هدف مواجهتنا سيكون هذه الإدارة حتى انهال علينا كم كبير من الأسئلة والاقتراحات والاستفسارات ولم تتوقف الاتصالات عشرة أيام متواصلة ونقلنا تلك الأسئلة والاقتراحات بكل صدق وموضوعية مستبعدين الأسئلة الشخصية جداً التي تمس أشخاصا بعينهم فليس من أهدافنا أن نشهر بأحد أو نستهدفه، وهدفنا هو البحث عن الأصلح من مجموعة من المسؤولين والمسؤولات بالإدارة يتقدمهم د. سمير العمران الذين أبدوا استعدادهم لتقبل أي نقد بناء والأخذ بأي اقتراح يكون في مصلحتهن دون الإخلال بالعملية التعليمية. فواجهنا المسؤول بولي الأمر فكانت المواجهة التالية:
التوظيف على البند
@ أرغب في توظيفي على بند محو الأمية حيث ان لدي خبرة لمدة تسع سنوات إدارية في مدارس أهلية وشهادة الثانوية العامة ودورة في برمجة البيسك وادخال البيانات ومعالجة النصوص؟
@ أميرة
التعيين على بند محو الأمية يأتي بناء على حاجز العمل والتخصص وبإمكان الأخت تقديم أوراقها وعند الحاجة يتم الاتصال بها.
مكافآت الطالبات
@ ما أسباب تأخير صرف مكافآت مركز التدريب المهني؟
جميع مكافآت الطالبات تدفع للوزارة بنهاية كل فصل دراسي وتوزع في حسابات الطالبات عند ورودها من الوزارة.
نقل المعلمات
@ هل من حلول جذرية للمعلمات المعينات خارج مناطقهن وأنا لي أخت تم تعيينها في حفر الباطن وبرغم ظروفها الصحية لم يتم نقلها؟
تعيين المعلمات يأتي من قبل الوزارة وبناء على الترشيح من قبل وزارة الخدمة المدنية ووفق الحاجة.
تعديل المستوى
@ أنا معلمة تابعة لوزارة التربية والتعليم وأحمل شهادة معهد ثانوي. استفساري من المعني بتعديل مستواي الوظيفي من الثاني إلى الخامس بعد حصولي على شهادة البكالوريوس فالوزارة تشير إلى ديوان الخدمة والأخير يوجهني إلى وزارة التربية؟
@ سلام
المعني بالأمر وزارة الخدمة المدنية.
بند الأمية
@ متى يفتتح بند محو الأمية في الدمام؟
@ مها العلي
يتم التعاقد على بند محو الأمية حسب الحاجة ومتى كانت هناك حاجة يتم الإعلان عنها.
مكافأة نهاية الخدمة
@ أنا موظفة في مدارس أهلية أرفع شكواي لعدم تسلمنا مكافآة آخر السنة للعام الدراسي 1424ه علماً بأنه موضح بالعقد مع الإدارة الذي ينص على تسلم المكافآت عن 3 أيام نهاية كل عام؟
@ نورة
عقد العمل يخضع لنظام العمل والعمال بالمملكة ومكتب العمل جهة الاختصاص التي يلجأ إليها المتضرر في حالة عدم الالتزام بالعقد نظراً لوجود لجان خاصة لتسوية الخلافات العمالية أما دور الإدارة فمتابعة أصحاب المدارس على الالتزام ببنود العقود الموقعة بينهم وبين أصحاب المدارس.
إنجازات التعليم
@ ما أبرز الإنجازات التي سوف تقدمها الإدارة العامة للتربية والتعليم للبنات هذا العام؟
@ عبدالله العبد الله
نحن الآن بصدد ربط المندوبيات وجميع المدارس بقاعدة بيانات، حيث يتم تحديث هذه القاعدة لتكون المعلومة لدينا جاهزة وبالتالي يتخذ القرار المناسب إذا أمكن الأمر، إضافة إلى أنه لدينا هذا العام أكثر من 60 مشروعا مدرسيا وكذلك ولدينا الآن "4" مشاريع تبنيها شركة أرامكو في الخفجي.
تكليف المعلمة
@ هناك من المعلمات اللاتي لهن خدمة أكثر من "10" سنوات فأكثر ليست لهن فرصة التكليف للإدارة ما الأسباب؟
@ علي العنزي
اختيار المديرة أو المساعدة له معايير كثيرة وليست الخبرة من ضمنها تقارير الأداء الوظيفي والاختبارات التحصيلية والخدمة وثق أن الذي يشرف على هذه المهمة لجنة وليس فردا وحدا وبالتالي الشفافية والعدالة موجودة لدينا ولن يظلم أحد بإذن الله.
لم الشمل
@ لم الشمل لم يأخذ حقه كاملا إذا كنت أنا في غير نطاق التعليم أي من القطاع العسكري لماذا لا يؤخذ حق الجانبين في النقل؟
@ علي العنزي
وزارة التربية والتعليم لها دالة على منسوبيها وليست على جهات أخرى ولذلك يتم وضع جميع منسوبي التعليم من معلم ومعلمة في المكان المناسب لهم وينقلونهم ولكن العسكري في وزارة الدفاع على سبيل المثال لا تستطيع أن تفرض عليه النقل حتى يكون فيه لم الشمل.
تعيين بند الأجور
@ توجد معلمات لهن خدمة طويلة ولم يتم تعيينهن على بند الأجور؟
2علي العنزي
المعلمة من المفترض أن تعين على مستويات أما التي تعين على بند الأجور فهذه موظفة وتبقى على وظيفتها ولكن يكون في بند أجور مؤقت وينتقل إلى بند أجور دائم.
ولكن لن تحول إلى مستويات وهذه الترشيحات عند وزاة الخدمة المدنية وبند الأجور عندنا.
تغيير التخصصات
@ معلمات في النابية يدرسن تخصصات غير تخصصاتهن إضافة إلى نقص الكتب؟
@ فهد العنزي
هذا خطأ، ولكن يلجأ إليه وقت الحاجة وإذا كان ذلك في حدود ضيقة أما الكتب الدراسية فأنا اعتقد أن هذه اشكالية وقعت فيها الوزارة هذا العام في الفصل الدراسي الأول ولكن لن تتكرر بإذن الله لا في الفصل الدراسي الثاني ولا الأول في العام القادم بإذن الله.
حالة خاصة
@ شقيقتي مطلقة بناتها وصلن الى المرحلة الثانوية بعدما ذهبن الصيف رفضن الرجوع لوالدهن وطلبن نقلهن ورغم انتظامهن في الدراسة فوجئن بان الملفات لم تصل إلى الرياض والاختبارات لا تتم إلا بوضع الملفات؟
@ عبد الرحمن العبد الكريم
إذا جاءت الموافقة من إدارة المدرسة يتم رسميا ولا يوجد لدينا إلا إعطاءك ورقة أو الاتصال بإدارة المدرسة لاتخاذ اللازم.
مرضى "التوحد"
@ "التوحد" يقال إن العام القادم يبدأ الدراسة بالمعهد الفكري خاصة البنات أنا عندي ولد وبنت الولد يدرس في المعهد ولكن البنت دراستها في شموع الأمل الأهلية على حسابي وعلى حساب الأمير عبد العزيز بن فهد يحفظه الله ومرة أخرى على حساب الجمعية الخيرية المشكلة انني لم أستطع دفع المبلغ؟
@ فهد بن ناصر بن حازم
سوف أتابع الموضوع وستحل المشكلة بإذن الله.
توظيف معلمة
@ زوجتي خرجت مع والدتها في الرياض ثم احيلت الأوراق إلى الخدمة المدنية وإذا كانت التعليمات واحدة لماذا لا تكون هنا في الشرقية؟
@ علي العلي
يمكن يكون هناك نقص تحال الورقة إلى الرياض وتؤخذ الأوراق إلى الديوان وإذا أجازها فلا مانع.
المعلمة وحيدة الأهل
@ زوجتي وحيدة أهلها وطلبوا إثباتا لكتابة العدل وأصروا على أن تؤخذ وثيقة لحصر الميراث؟
@@ علي العلي
الأصل أن هذا الإثبات كاف.
فصل لمحو الأمية
@ فصل محو الأمية لتدريس الموظفين الذين لم يكملوا تعليمهم إلى أي مدى استفاد منه الجميع؟
@ نايف العيسى
كل الموظفين وزارة بلا أمية لا يقرأون ولا يكتبون عملنا لهم فصلا دراسيا أكثر من (18) موظفا واستفادوا منه.
تقارير طبية
@ زوجتي مستخدمة سقطت أثناء العمل كسرت واختل توازنها وأنا حارس مدرسة في النعيرية وطوي قيدها والتقرير ما كتبوا المشكلة فيه؟
@ عايض الشراري
هذه القضايا فيها نظم تضبطها في إجازة مرضية وإجازة استثنائية إذا تجاوزت تلك لا يمكن أن أظلم او أخون المسؤولية وهي ليست على رأس العمل اما التقارير اذا كتب بانها سليمة ولم تبين حالة الإعاقة لا أستطيع طي قيدها واذا أحيلت الى اللجنة الطبية سوف نقتنع بما تقوله هذه اللجنة.
تكدس المعلمات
@ تكدس المعلمات في بعض المدارس وبينما في أخرى نقص؟
@ عايض العتيبي
هذا صحيح ولكن ليس الى نسبة كبيرة عندنا العام الفائت أرجعنا عددا من المعلمات المنتدبات الى المدارس والسنة هذه أرجعنا من المعلمات المنتدبات في الاشراف التربوي الى المدارس هذا قرار داخلي عندنا اضافة الى حركة النقل الخارجية وهنا أصبحت الإشكالية ولكنها مرحلية الى أن تستقر الأمور واي مدرسة محتاجة نندب اليها الى أن تتعادل الأمور مع حركة النقل الأخرى ولكن لسبب المعلمات المنتدبات الى الإشراف اللائي رجعنا حصل هذا التكدس وسيزول مع الحركة القادمة بإذن الله مع الاختبارات للدور الأول.
مباشرة المنقولات
@ صدر أمر مباشرة المنقولات اجباريا الا ان هناك من لم يتقيد بذلك؟
@ نوال
* عودة المعلمات ستتم وقد تم الاتفاق مع جهات الاختصاص بان تكون على دفعات حرصا على استقرار أوضاع العلم فالدفعة الاولى قد تم تنفيذها وهناك دفعات أخرى مستقبلية.
طلبات المهني
@ يتزايد طلب المعلمات في المدارس والمعاهد المهنية؟
@ نورة الغشام
المعهد الثانوي المهني بالدمام يوفر للطالبات جميع الطلبات والاحتياجات اللازمة للتدريب والتطبيق والاختبارات لجميع المواد العلمية وذلك من قبل الميزانية السنوية الخاصة بالمعهد.
عجز بمعلمات المواد العلمية
@ هناك عدم اهتمام بتدريس المواد العلمية وسد عجز المدارس حتى نهاية النصف الأول من هذا العام؟
@ بدرية العلي
فيما يخص مواد الاقتصاد المنزلي بفرعيه (التفصيل والخياطة والتدبير المنزلي) فان العجز قد سد في جميع المدارس, ونحن حريصون على ذلك لما لهذه المواد من أهمية في حياة الطالبة ثقافيا واجتماعيا وأسريا.
نصاب معلمة اللغة العربية
@ لماذا تعطى مدرسة اللغة العربية 18 حصة في الأسبوع بينما لا تتجاوز عدد حصص المواد الاخرى 8 او 12 حصة اسبوعيا؟
معلمة اللغة العربية تعطى 18 حصة في الأسبوع لأن التشكيل المعتمد من الوزارة حدد نصاب المعلمة باربع وعشرين حصة بالإضافة الى تعدد فروع اللغة العربية والخطة الدراسية المحددة لكل فرع ترفع من عدد حصصها حسب المادة.
المنقولة إجباريا
@ تصدر قرارات عن مباشرة المنقولة اجباريا الا أن هناك من لم يتقيد بذلك؟
عودة المعلمات ستتم باذن الله وقد تم الاتفاق مع جهات الاختصاص بان تكون على دفعات حرصا على استقرار اوضاع العمل فالدفعة الاولى قد تم تنفيذها وهناك دفعات اخرى مستقبلية.
ثانوية الاسكان
@ متى سيتم افتتاح مبنى الثانوية الخاص باسكان الجامعيين؟
سيتم افتتاحه في حال انتهائه مع بداية الفصل الدراسي الثاني او مع بداية العام القادم.
أقساط صندوق التنمية
@ ما مدى تعاونكم بين الصندوق العقاري وبين منسوبيكم؟
نعم نحن نرى أهمية التعاون لسداد الأقساط المتأخرة للصندوق وخاصة المحالين على التقاعد ومن تنتهي خدماتهم لأي سبب مالم يحضروا خطابا من الصندوق بحيث يتم الحسم على جزء من مستحقاتهم فقط لتسديد بعض الاقساط المستحقة عليهم ويجزأ الباقي على أقساط شهرية ميسرة او أقساط سنوية.
@ ما المشاريع التي سوف تحظى بها المنطقة الشرقية هذا العام؟
@ علي المانع
أولا المرحلة الابتدائية:
@ عدد المدارس الابتدائية (79) مدرسة
@ عدد المباني الحكومية (46) مدرسة
@ عدد المباني المستأجرة(29) مدرسة
جاهزية هذه المباني:
@ عدد المدارس المستوفية للتشكيل (78) مدرسة
@ عدد المدارس غير المستوفية التشكيل (عدد مدرسة التحفيظ / 6/ د)
@ مجموع المعلمات المنتدبات منذ بداية السنة لسد العجز (85) منتدبة
@ المديرات المكلفات (7) مساعدات تكليف بأعمال مديرة.
@ المساعدات المكلفات (8) معلمات تكليف بأعمال مساعدة.
@ الكتب الدراسية واستقرارها (جميعها متوافرة)
@ الحصص المتوقفة (لا يوجد جميعها تمت معالجتها).
تطبيق تدريس اللغة الانجليزية في المرحلة الابتدائية .. تم تطبيقه وفق الخطة ولا يوجد عجز في المعلمات.
ثانيا: المرحلة المتوسطة
عدد المدارس (39) مدرسة
حكومي(29) مدرسة
مستأجر(10) مدارس
جاهزية هذه المباني:
@ عدد المدارس المستوفية للتشكيل (38) مدرسة.
@ عدد المدارس غير المستوفية للتشكيل(1) مدرسة واحدة المتوسطة الثالثة لتحفيظ القرآن الكريم.
@ مجموع المعلمات المنتدبات منذ بداية السنة لسد العجز(85) منتدبة وعدد (4 اداريات).
@ المديرات المكلفات (1) مساعدة تكليف بأعمال مديرة .
@ المساعدات المكلفات(1) معلمة تكليف باعمال مساعدة
@ الكتب الدراسية واستقرارها(جميعها متوافرة)
@ الحصص المتوقفة(لا يوجد جميعها تمت معالجتها).
ثالثا:
المرحلة الثانوية:
@ عدد المدارس (29) مدرسة
@ حكومي (19) مدرسة
@ مستأجر (10) مدارس.
جاهزية هذه المباني:
@ عدد المدارس المستوفية للتشكيل(18) مدرسة.
@ عدد المدارس غير المستوفية للتشكيل(11) عدد (7) مدارس عجز اداري وعدد(4) مدارس عجز معلمات.
@ مجموع المعلمات المنتدبات منذ بداية السنة لسد العجز (140) معلمة.
@ عدد الاداريات المنتدبات لسد العجز(4) مساعدات.
@ المديرات المكلفات ( )
@ المساعدات المكلفات(3)
* الكتب الدراسية واستقرارها (مستقرة وجميعها متوافرة)
* الحصص المتوقفة (لا يوجد قد تمت معالجتها بالكامل).
تطوير الكتب
@ ما الكتب التي تم تطويرها للبنات لهذا العام؟
@ ابو خالد
المرحلة المتوسطة: تم استكمال تطوير جميع الكتب المدرسية ما عدا كتاب اللغة الانجليزية للصف الثالث المتوسط وكتب التربية الفنية.
المرحلة الثانوية: تم تطوير الكتب التالية:
الفقة للصفين الاول والثاني الثانوي, الحديث والثقافة الاسلامية للصف الثالث الثانوي, التاريخ للصفوف الاول والثاني والثالث الثانوي, الجغرافيا للصفوف الاول والثاني والثالث الثانوي, علم النفس للصف الثاني الثانوي, علم الاجتماع للصف الثالث الثانوي, التدبير المنزلي للصفين الاول والثاني الثانوي, التفصيل والخياطة للصفين الاول والثاني الثانوي.
اما الكتب التي لم يرد ذكرها من كتب التعليم العام والمعاهد المهنية او تحفيظ القرآن الكريم أو مكافحة الامية وتعليم الكبيرات فالطبعة الاخيرة(طبعة 1425 1426 ه) المعتمدة للتدريس ووضع الاسئلة والاختبارات وعلى كل معلمة تصويب او تعديل ما لدى الطالبات من كتب إن كانت تختلف عن الطبعة الاخيرة.
نأمل اعتماد ذلك وتبليغه للمدارس.
آلية التحديث
@ ما الآلية لتحديث البيانات وتجميعها؟
يتم التعميم على المدارس بالتعليمات المنظمة لحركة النقل والوضع القائم من فصول وطالبات وشاغلات الوظائف التعليمية على أن يتضمن التعميم ما يلي:
تحديث برنامج (معارف) الإصدار الجديد في جميع مدارس التعليم العام ومدارس تحفيظ القرآن الكريم ومعاهد التربية الخاصة وبرامجها ومعاهد ومراكز التدريب المهني والفني ورياض الأطفال ومكاتب الإشراف التربوي، على أن يتولى فريق الدعم الفني هذه المهمة. والتأكيد على مديرات المدارس بمتابعة تعبئة جميع بيانات شاغلات الوظائف التعليمية التي على ملاك المدرسة وبيانات الفصول والطالبات مع التنبيه على أهمية صحة جميع المعلومات وأهمية رقم السجل المدني لكل معلمة. وفي حالة المدارس المشتركة تفصل كل مدرسة على حدة، فمثلاً المدرسة المشتركة الابتدائية والمتوسطة تعامل كل منها كمدرسة مستقلة لها رقمها الوزاري ( الكراس الإحصائي) وبياناتها الخاصة وبيانات شاغلات الوظائف التعليمية اللاتي على ملاكها. والإشارة إلى الأخطاء المتكررة في إدخال البيانات العام الماضي ومنها (رقم السجل المدني للمعلمة، نوع المؤهل، تاريخ المباشرة.... الخ). وتثبت كل معلمة تخصصها عاما على التخصص المقيدة عليه في العام الماضي وتلتزم بتدريسه إلا إذا رأت مديرة المدرسة بالتنسيق مع الإشراف التربوي غير ذلك. والتأكيد على مديرات المدارس إدخال بيانات جميع معلمات محو الأمية (( صباحي))، ومنهن معلمات الحاسب والإنجليزي اللاتي تم التعاقد معهن مؤقتاً، وذلك باختيار " معلمة محو أمية" في العمل الحالي. ومعلمات الاقتصاد المنزلي في المرحلة الابتدائية والمتوسطة يتم اختيار اقتصاد منزلي في التخصص، وتحدد في تخصص آخر تدبير أو تفصيل أو فنية، أما المرحلة الثانوية فيتم اختيار تدبير أو تفصيل أو فنية وذلك في التخصص فقط. ويتم تدقيق البيانات الواردة من المدارس ومطابقتها مع ما تم ترحيله في برنامج شؤون المعلمات وتتحمل الإدارة مسؤولية صحة المعلومات وسوف تتم محاسبة الإدارة المقصرة في المراجعة والتدقيق.وعلى فريق شؤون المعلمات متابعة الموقع الخاص بشؤون المعلمات لمتابعة التحديثات الجديدة.
احتساب النمو
@ ما ضوابط احتساب النمو وتحديد الاحتياج؟
يتم احتساب النمو والاحتياج المتوقع من المعلمات العام القادم آلياً وفق الضوابط والأسس المنظمة لذلك. ولأهمية بيانات المدارس والفصول والطالبات وبيانات شاغلات الوظائف التعليمية في تقديم النمو المتوقع وتحديد احتياج المناطق من المعلمات للعام القادم لذا يراعى التأكد من كافة الحقول واكتمال البيانات مثل: التخصص ومادة التدريس وأعداد الفصول والطالبات... الخ. ويتم إدخال بيانات المتسربات من شاغلات الوظائف التعليمية ( تقاعد نظامي- تقاعد مبكر- فصل- استقالة- قضايا- وفاة....الخ). وتبلغ كل إدارة تعليمية بالمخصص لها من فصول النمو لكل محافظة مع الضوابط المنظمة لفتح الفصول.
النقل الخارجي
@ ما آلية وضوابط حركة النقل الخارجي؟
يتم نقل جميع شاغلات الوظائف التعليمية سواء كانت (مشرفة ، مديرة، وكيلة، معلمة (تعليم عام تعليم خاص) محاضرة مختبر) وفق ضوابط ومعايير حركة المعلمات مع أخذ تعهد خطي على المشرفات والمديرات والوكيلات بأن نقلهن سيكون على معلمة وليس لها الحق في المطالبة بالنقل على عملها في حالة نقلها تنقل معلمة ولها الأولوية في حالة الترشيح على الوظيفة التي كانت عليها.
وسيتم إجراء حركة النقل من إدارة التعليم وإليها حسب المحافظات والمندوبيات والمراكز الموجودة في برنامج معارف في النسخة الجديدة مع ملاحظة أن حركة النقل بين محافظات ومندوبيات إدارة التعليم الداخلية عن طريق الوزارة.
وستجرى المفاضلات لتحقيق راغبات النقل عن طريق الحاسب الآلي بناء على المفاضلة التالية: (عدد أيام المباشرة أيام الغياب بدون عذر) عدد أيام الغياب بعذر، تقدير المؤهل، عام التخرج، تقدير الأداء الوظيفي للعام الحالي، تقدير العام الماضي.
ويمكن لطالبة النقل تسجيل عشر رغبات كحد أقصى ويمكنها الاكتفاء بأقل من ذلك مع ملاحظة عدم تكرار أي رغبة فالمكرر سيكتفى بواحدة مع العلم أنه كلما تعددت الرغبات زادت فرص النقل. وعلى طالبة النقل الخارجي التأكد من اكتمال جميع بياناتها كالتخصص وتاريخ المباشرة في الوزارة كمعلمة والمؤهل المعينة عليه ونوعه والجامعة والكلية المتخرجة فيها وتقدير المؤهل كتابة....الخ والمباشرة بالوزارة كمعلمة تعني أول مباشرة في التعليم سواء تم تعييها على بند أو على مستوى. والمعلمات المعينات لتدريس مادة القراءات في مدارس تحفيظ القرآن الكريم تسجل في حقل التخصص قراءات ويؤكد على ذلك. والمعلمة المنتدبة لمدرسة أخرى فترفع بياناتها عن طريق مدرستها الأساسية أما المنتدبة إلى منطقة أخرى فترفع بياناتها عن طريق مدرستها المنتدبة إليها وتسجل في برنامج شؤون المعلمات المنطقة المنتدبة منها. وبالنسبة لمعلمات معاهد التربية الخاصة من كانت متخصصة في أحد مسارات التربية الخاصة ستجرى مفاضلة خاصة لكل مسار أما معلمات المواد في التربية الخاصة فستتم مفاضلتهن مع معلمات التعليم العام في حالة نقلهن، وفي حالة نقلهن تكون لهن الأولوية في التوجيه إلى معاهد وبرامج التربية الخاصة وفق الاحتياج.
وبالنسبة للمدربات ومساعدات المدربات ينقلن على وظائفهن ويوجهن لمعاهد ومراكز التدريب المهني والفني وفق الاحتياج. ويحق للمعلمات اللاتي يتمتعن بإجازة مهما كان نوعها التقدم بالنقل عن طريق مدارسهن.
والتأكيد على جميع المعلمات راغبات النقل تحديد المرحلة التي عين عليها. والمعلمات في مدارس رياض الأطفال: يتم نقل المعلمات اللاتي تخصصهن رياض أطفال على هذا التخصص ويوجهن إلى مدارس رياض الأطفال فقط، أما غيرهن فينقلن إلى مدارس التعليم العام.
مواطن يسأل المسؤول يجيب
سؤال اليوم