التعاون يتفوق على الخلود والأخدود يغادر مراكز الهبوط    «سلمان للإغاثة» ينفذ العديد من المشاريع لمكافحة الألغام وحماية المدنيين حول العالم    القبض على 8 إثيوبيين في جازان لتهريبهم (144) كجم «قات»    المملكة توزّع 237 سلة غذائية في بيروت بلبنان    "دايم السيف"... الإرث والثراء الخالد    مدرب الأهلي مطلوب في الدوري الألماني    دي بروين يعلن رحيله عن مانشستر سيتي بنهاية الموسم وفولفسبورج يغازله    محمد واحمد الشعيفاني يحتفلان بزفافهما بالقصيم    الأردن تدين قصف قوات الاحتلال الإسرائيلي لمدرسة تؤوي نازحين في غزة    البليهي ينتظر قرار جيسوس    إمام المسجد الحرام: الثبات على الطاعة بعد رمضان من علامات قبول العمل    إمام المسجد النبوي: الأعمال الصالحة لا تنقطع بانقضاء المواسم    بلدية رأس تنورة تختتم فعاليات عيد الفطر المبارك بحضور أكثر من 18 ألف زائر    أمطار رعدية على معظم مناطق المملكة    جمعية «شريان» بجازان تعايد مرضى مستشفى الأمير بن ناصر    مؤشرات الأسهم الأمريكية تغلق على تراجع    قطار الرياض يحسّن تجربة السياح داخل العاصمة    العماد والغاية    حظوظ «الأخضر» في التأهل تزداد    قوميز في مؤتمر صحفي: جاهزون لمواجهة الفيحاء وهدفنا تحقيق الفوز    إقبال كبير على الجناح السعودي في معرض بولونيا الدولي للكتاب    نهضة وازدهار    رؤية متكاملة لتنظيم سوق العقار    شكراً ملائكة الإنسانية    النوم أقل من سبع ساعات يوميًا يرفع من معدل الإصابة بالسمنة    بريد القراء    المَلّة والعريكة.. تزينان موائد عيد الطائف    حرب «المسيّرات» تكلفة رخيصة للمهاجمين وخسارة كبيرة للمدافعين    ولي العهد والرئيس الإيراني يبحثان في اتصال هاتفي تطورات الأحداث في المنطقة    فرع هيئة الصحفيين بحفر الباطن يقيم حفل معايدة للإعلاميين والإعلاميات بالفرع    مدرب الأهلي "يايسله" قبل مواجهة الاتحاد: لانخاف من أي منافس ولن أتحدث عن تفاصيل المباراة    نائب أمير الرياض يعزي زبن بن عمير في وفاة والده    نجوم الفن العربي يتألقون في ليلة دايم السيف اليوم بجدة    السعودية تدين وتستنكر الغارات الإسرائيلية التي استهدفت 5 مناطق مختلفة في سوريا    المملكة تحقِّق أرقاماً تاريخية جديدة في قطاع السياحة    الملك وولي العهد يعزيان عضو المجلس الأعلى حاكم أم القيوين في وفاة والدته    مركز 911 يستقبل أكثر من 2.8 مليون مكالمة في مارس الماضي    نفاذ نظامي السجل التجاري والأسماء التجارية ابتداءً من اليوم    المملكة تستضيف "معرض التحول الصناعي 2025" في ديسمبر المقبل    المملكة تدين اقتحام وزير الأمن القومي الإسرائيلي للمسجد الأقصى    ودعنا رمضان.. وعيدكم مبارك    أكثر من 122 مليون قاصدٍ للحرمين الشريفين في شهر رمضان    العثور على رجل حي تحت الأنقاض بعد 5 أيام من زلزال ميانمار    الجيش اللبناني يغلق معبَرين غير شرعيَّين مع سوريا    الدول الثماني الأعضاء في مجموعة أوبك بلس يؤكدون التزامهم المشترك بدعم استقرار السوق البترولية    الأونكتاد: سوق الذكاء الاصطناعي يقترب من 5 تريليونات دولار    بلدية محافظة الأسياح تحتفي بعيد الفطر وتنشر البهجة بين الأهالي    الدفاع المدني: استمرار هطول الأمطار الرعدية على معظم مناطق المملكة حتى الاثنين المقبل    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر المبارك    أكثر من 30 فعالية في (٨) مواقع تنثر الفرح على سكان تبوك وزوارها    احتفالات مركز نعام بعيد الفطر المبارك 1446ه    وزارة الصحة الأمريكية تبدأ عمليات تسريح موظفيها وسط مخاوف بشأن الصحة العامة    ترحيب سعودي باتفاق طاجيكستان وقرغيزستان وأوزبكستان    طيفُ التوحدِ همٌ أُمَمِي    محافظ الطوال يؤدي صلاة عيد الفطر المبارك في جامع الوزارة ويستقبل المهنئين    باحثون روس يطورون طريقة لتشخيص التليف الكيسي من هواء الزفير    جمعية " كبار " الخيرية تعايد مرضى أنفاس الراحة    الأمير سعود بن نهار يستقبل المهنئين بعيد الفطر    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



طلاب التعليم العام أكثر تنمرا من أقرانهم في الأهلي
نشر في الوطن يوم 23 - 01 - 2019

كشفت دراسة صادرة عن جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، أن الطلاب الأعلى تنمرا على زملائهم هم طلاب التعليم العام، ثم طلاب مدارس التحفيظ، وأخيرا طلاب المدارس الأهلية، مشيرة إلى أنه كلما ارتفعت درجة الأفكار اللاعقلانية زاد التنمر لدى الطالب. وأوصت بضرورة تفعيل دور الأخصائي النفسي في المدرسة لمساعدة الطلاب المتنمرين على التخلص من مشاعر اللوم الزائد للذات والآخرين.
الطلاب الأعلى في الأفكار اللاعقلانية
مدارس التعليم العام
مدارس تحفيظ القرآن الكريم
المدارس الأهلية
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
كشفت نتائج دراسة جديدة بعنوان «القدرة التنبؤية للأفكار اللاعقلانية وتوكيد الذات بالسلوك التنمري لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة» أن الطلاب الأعلى تنمراً على زملائهم هم طلاب التعليم العام ثم طلاب مدارس التحفيظ، وأخيراً طلاب المدارس الأهلية، مشيرة إلى أنه كلما ارتفعت درجة الأفكار اللاعقلانية كلما زاد التنمر لدى الطالب، وتوصي الدراسة بضرورة تفعيل دور الأخصائي النفسي بالمدرسة لمساعدة الطلاب المتنمرين على التخلص من مشاعر اللوم الزائد للذات والآخرين.

الأفكار اللاعقلانية
وفقا للدراسة التي اطلعت «الوطن» على نسخة منها للباحث فرج القحطاني، من جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، فقد أظهرت نتائجها فروقا ذات دلالة إحصائية في متوسط رتب الأفكار اللاعقلانية بين طلاب المدارس الأهلية وكل من طلاب مدارس التعليم العام ومدارس التحفيظ، حيث أظهرت الدراسة ارتفاع درجة الأفكار اللاعقلانية في المرحلة المتوسطة في مدارس تحفيظ القرآن ثم التعليم العام، فيما تشكل المدارس الأهلية الأقل درجة من بينها.

السلوك التنمري
لفت الباحث إلى وجود فروق دالة إحصائية في متوسط رتب السلوك التنمري بين الطلاب الحاصلين على تقدير مقبول وكل من الحاصلين على تقدير جيد وجيد جدا وممتاز. والفروق في اتجاه الحاصلين على تقدير مقبول، والتي أشارت إلى انخفاض درجات توكيد الذات عن السلوك التنمري لدى طلاب المرحلة المتوسطة. وأشار إلى وجود علاقة إحصائية دالة موجبة بين درجات السلوك التنمري ودرجات الأفكار اللاعقلانية بأبعادها المختلفة، فكلما ارتفعت درجة الأفكار اللاعقلانية كلما زاد التنمر لدى الطالب. فيما وُجدت علاقة إحصائية دالة سالبة بين درجات توكيد الذات والسلوك التنمري لدى طلاب المرحلة المتوسطة، حيث إنه كلما ارتفع مستوى توكيد الذات انخفض التنمر.

التوصيات
خرجت الدراسة بعدد من التوصيات من أهمها: مساعدة الطلاب على التخلص من المعتقدات والأفكار غير الواقعية والخاطئة التي لها تأثير في سلوك التنمر، من خلال تنظيم الدورات، فكلما كان منطقياً قل لديه سلوك التنمر.
وضرورة تفعيل دور الأخصائي النفسي بالمدرسة لمساعدة الطلاب المتنمرين على التخلص من مشاعر اللوم الزائد للذات والآخرين، والقلق والاهتمام المفرط، وتنمية القدرة على الاستقلالية في سلوكياتهم وأنشطتهم دون الاعتماد على الغير، حيث أظهرت الدراسة الفروق بين المتنمرين وغير المتنمرين واتضح ارتفاع درجة اللوم والقلق وعدم الاهتمام والاعتمادية لدى المتنمرين.
مشكلة ومنهج الدراسة
تكمن مشكلة الدراسة في التساؤل الرئيس «ما القدرة للأفكار اللاعقلانية وتوكيد الذات في التنبؤ بالسلوك التنمري لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة في مدينة الرياض؟». فيما تمثل منهج الدراسة باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي المقارن للإجابة على تساؤلات الدراسة.

مجتمع وعينة الدراسة
بين الباحث أن مجتمع وعينة الدراسة تكون من جميع تلاميذ المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض البالغ عددهم (128410) طالباً، وتم أخذ عينة من (755) طالباً من طلاب مدارس المرحلة المتوسطة بالتعليم العام والأهلي وتحفيظ القرآن الكريم، سحبت بالطريقة العشوائية.

التنمر وخطورته
قال الباحث، إن التنمر وفق تعريف الدسوقي (2014) لسلوك التنمر هو سلوك سلبي مقصود يتصف بالديمومة والاستمرارية من جانب المتنمر، ويضفي إلى المتنمر شعور الاستمتاع وغالباً ما تكون هذه الأفعال السلبية لفظية أو جسمية أو نفسية أو اجتماعية وهدفها الأذى والمضايقة وعزلة الضحية عن المجموعة واستبعاده من أنشطتها. ويشترط لحدوث السلوك عدم التوازن في القوة بين المتنمر والضحية أي صعوبة الدفاع عن النفس.
توكيد الذات
أما تعريف توكيد الذات فهو وبحسب تعريف شوقي (1988) عرف السلوك التوكيدي بأنه المهارة الاجتماعية التي تمكن الفرد من الدفاع عن نفسه والتعبير عن مشاعره وآرائه شريطة احترام حقوق الآخرين.
أفكار بجوانب غير منطقية
في إطار الأفكار اللاعقلانية، استنبط الباحث تعريف المرشدي والطفيلي (2015) بأنها الأفكار التي تتضمن جوانب غير منطقية تجاه الفرد والعالم المحيط به وقد ترجع نشأتها إلى التعلم المبكر الذي يتلقاه الطفل من والديه ومن البيئة الثقافية التي يعيش بها. كما عرفها نمير (1992) بأنها تلك الأفكار اللامنطقية، والتي يحكم الفرد خلالها على الأحداث بالقبول المطلق والكفاية التامة وعدم التسامح وتعظيم الأمور والسلبية والحساسية الزائدة والانهزامية والاتكالية والعجز والتخلص من الماضي والاهتمام الزائد بالآخرين والمثالية.
الطلاب الأعلى في الأفكار اللاعقلانية
مدارس تحفيظ القرآن
مدارس التعليم العام
المدارس الأهلية
الطلاب الأعلى تنمرا
طلاب التعليم العام
طلاب مدارس تحفيظ القرآن
طلاب المدارس الأهلية
أدوات الدراسة
مقياس الأفكار اللاعقلانية
مقياس التنمر
مقياس توكيد الذات


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.