مدير "تعليم الطائف": سنتخلى عن مدارس ال50 طالبا

أكد في حوار مع "الوطن" أن هناك لجنة لمتابعة "الأهلية"

قال مدير عام التربية والتعليم في محافظة الطائف الدكتور محمد الشمراني في حوار مع "الوطن" إن إدارته تنوي التخلص من المباني المستأجرة للمدارس التي لا تزيد على 50 طالبا، وأوضح أن تعليم الطائف قد دشن خلال الأسبوع المنصرم 131 مشروعا تعليميا للبنين والبنات بتكلفة تجاوزت مليار ريال، منها 42 مشروعا تم استلامها ومشاريع جار استلامها وأخرى تحت الإنشاء، وهناك بعض المعوقات التي تشكل عائقا أمام الإدارة حيث لا يوجد في بعض الأحياء العشوائية أراض لإنشاء مدارس حكومية.

بدأت الإدارة في تطبيق التشكيلات الإشرافية في قطاع البنين والبنات، فهل واجهت الإدارة عوائق في تنفيذ الهيكلة ميدانيا؟
لم تواجه الإدارة أي صعوبة في ذلك، حيث شكلت لجنة على مستوى الإدارة حيث طبقت جميع الشروط والضوابط بتكليف المشرفين والمشرفات التربويات، وتم ولله الحمد تنفيذ تلك التشكيلات حسب السقف المحدد لكل جهة.
هناك 5 محافظات تتبع مرجعيتها لإدارة التربية والتعليم بالطائف مرتبطة رسميا بمنطقة مكة المكرمة، هل ستستمر هذه المحافظات في مرجعيتها لتعليم الطائف؟
ما زالت مرجعية التعليم بهذه المحافظات تابعة لتعليم الطائف حتى تاريخه وفق توجيه وزارة التربية والتعليم.
في بعض القرى والهجر هناك تناقص في أعداد الطلاب والطالبات، كيف تتعاملون مع المدارس التي انخفض عدد طلابها بشكل كبير؟
يتم التعامل مع تلك المدارس وفقا للتعليمات القاضية بضم الفصول وفق العدد الفعلي وعن تناقص العدد للحد المسموح به فإنه يتم نقل الطلاب والطالبات إلى أقرب مدرسة قائمة حيث يتم تأمين وسيلة المواصلات لهم.
ما تقييمكم لبرنامج نظام المقررات الذي يطبق في بعض المدارس؟
نظام متميز ويعطي الطالب حرية الاختيار والمشاركة في اتخاذ القرار وتوسيع مداركه، حيث يوفر البرنامج مناهج غير متوفرة في النظام التقليدي مثل المهارات الحياتية والتربية المهنية والتدريب العملي والمهارات الإدارية، وأضاف أنه يتيح للطالب سرعة التخرج في عامين ونصف ومعادة الشهادات العالمية والدولية التي يحصلون عليها الطلاب.
ما الذي تم تحقيقه في برنامج أندية الحي؟ وما تقييمكم للفترة التي مضت من البرنامج؟
تم افتتاح أربعة أندية حي للبنين وناديين للبنات تعمل خلال الفترة المسائية، وتم تجهيزها بكامل التجهيزات التي تحقق الأهداف التربوية والتعليمية، وتسعى إلى تحقيق توجهات الوزارة، كما لوحظ خلال الفترة السابقة أن عدد المترددين يزداد يوما بعد يوم مما سيضطرنا في الفترة المقبلة إلى الرفع للوزارة بطلب زيادة هذه الأندية مبينا أن هذا يدل على أنها أندية جاذبة وتؤدي أدوارا ترفيهية وتعليمية لجميع فئات المجتمع.
هناك بعض الملاحظات على بعض المدارس الأهلية في مستوى التعليم، كيف تتعاملون مع تلك المدارس؟
لاشك أن المدارس الأهلية تؤدي أدوارا متعددة في النهوض بالتعليم الأهلي وتربية النشء متوافقة مع توجهات الوزارة ولكن يختلف بعض أداء المدارس من مدرسة إلى أخرى وهناك لجنة على مستوى الإدارة لمسح هذه المدارس مع بداية العام الدراسي ومتابعة الملاحظات، وإبلاغ ملاك المدارس لتلافيها، ومديري المدارس لمتابعتها، ولم تظهر لإدارة أي ملاحظات تخل بسير العمل التربوي لهذه المدارس، وأضاف أن هناك تجويدا وتطويرا للعمل من خلال قيام هذه اللجنة بمتابعة سير العمل أثناء العام الدارسي وتقويم هذه المدارس نهاية كل عام دراسي.
ما أبرز المشاريع التي تعمل عليها الإدارة خلال هذا العام؟
من أبرز المشاريع الإدارة بالمحافظة "مشروع نظام المقررات" ويطبق في 23 مدرسة بنين وبنات و14 مدرسة بنين و9 بنات، والمشروع الشامل للمناهج ويتم تطبيق المرحلة الثالثة للمشروع، ومشروع سلاسل اللغة الإنجليزية وهو تطبيق سلاسل عالمية في اللغة الإنجليزية في عدد من المدارس الابتدائية (الصف الرابع والخامس والسادس، والثاني والثالث متوسط والمرحلة الثانوية، مشروع تطوير المدارس وسيطبق هذا العام في 5 مدارس ابتدائية وخمس متوسطات و58 ثانويات، ومشروع قائد المدرسة (المشرف المقيم) ويطبق في 4 مدارس ثانوية من مدارس نظام المقررات، مشروع أندية الحي، مشروع فينا خير والذي يهدف إلى ترسيخ النظافة الذاتية للمدارس والعمل والتطوعي، مشروع فارس الذي يعنى بالأمور المالية.