ثمار المانجو تعلن موسم العطاء في جازان    بلدية قوز الجعافرة تكرم شباب القرية    جيسوس: الفوز بهدف فقط أفضل من خسارة كانسيلو    مدرب السد يُحذر من مواجهة كاواساكي    منصات التواصل والتأثير: هل أصبح كل شاب إعلاميًا؟    جازان تصنع الحدث: إطلاق أول جمعية متخصصة بالتغذية العلاجية على مستوى المملكة    ثقافة الاعتذار قوة لا ضعف    رؤيتنا تسابق الزمن    المركزي الروسي يحدد سعر صرف الروبل أمام العملات الرئيسة    ضبط (19328) مخالفاً لأنظمة الإقامة والعمل خلال أسبوع    أمطار رعدية ورياح نشطة على عدة مناطق في المملكة    "الرياض" ضيف شرف معرض بوينس آيرس الدولي للكتاب    وزير التعليم يرفع التهنئة للقيادة بما تحقق من منجزات تعليمية    وزارة التعليم تستعرض منصاتها في معرض تونس الدولي للكتاب 2025    أبها تتغطى بغطاءها البنفسجي    ريال مدريد ينتقد اختيار الحكم الذي سيدير نهائي كأس إسبانيا    وزير الصحة: تطبيق نموذج الرعاية الصحية الحديث أسهم في رفع متوسط عمر الإنسان في المملكة إلى 78.8 عامًا    تركي بن محمد بن فهد يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة ما تحقق من إنجازات في مسيرة رؤية المملكة 2030 بعامها التاسع    زيلينسكي: أوكرانيا تريد ضمانات أمنية أمريكية كتلك التي تمنحها لإسرائيل    للمرة الثالثة على التوالي ..الخليج بطلاً لممتاز كبار اليد    بيراميدز يحقق ما عجز عنه الأهلي    نيس الحاسم يُنزل بسان جيرمان أول هزيمة في الدوري الفرنسي هذا الموسم    وزير "البيئة" يرفع التهنئة للقيادة بمناسبة صدور التقرير السنوي لرؤية المملكة وما تضمنه من إنجازات    مجلس الأعمال السعودي - الأمريكي يستضيف فعالية تواصل استثمارية رفيعة المستوى    «أماني» تحصد الدكتوراه برسالة متميزة    الاتحاد السعودي للطيران الشراعي يُقيم معسكرًا لفئة النخبة    القبض على باكستانيين في المنطقة الشرقية لترويجهما «الشبو»    محمد العرفج يُفجع بوفاة والدته    نائب أمير تبوك: رؤية المملكة 2030 حققت قفزات نوعية وإنجازات    موعد مباراة الهلال في نصف نهائي دوري أبطال آسيا للنخبة    ثانوية الأمير عبدالمحسن تحصد جائزة حمدان بن راشد    قطاع بارق الصحي يُنفّذ مبادرة "صحة الفم والأسنان"    أمير منطقة جازان يرفع التهنئة للقيادة بما حققته رؤية المملكة من منجزات في الأعوام التسعة الماضية    عام 2024 يُسرع خُطى الرؤية السعودية ويسجّل إنجازات استثنائية    مستشفى خميس مشيط للولادة والأطفال يُقيم فعالية "متلازمة داون"    "عبيّة".. مركبة تحمل المجد والإسعاف في آنٍ واحد    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف يلتقي مديري عموم الفروع    في الدمام ( حرفتنا حياة ) ضمن مبادرات عام الحرف اليدوية 2025    "حديث المكتبة" يستضيف مصطفى الفقي في أمسية فكرية عن مكتبة الإسكندرية    إمام المسجد الحرام: الإيمان والعبادة أساسا عمارة الأرض والتقدم الحقيقي للأمم    إمام الحرم النبوي: حفظ الحقوق واجب شرعي والإفلاس الحقيقي هو التعدي على الخلق وظلمهم    تنفيذ ورشة عمل لاستعراض الخطط التنفيذية للإدارات في جازان    مبادرة لرعاية المواهب السعودية في قطاع الجمال    الشيخ صلاح البدير يؤم المصلين في جامع السلطان محمد تكروفان الأعظم بالمالديف    تقلص الجليد القطبي    مخاطر في الذكاء الاصطناعي    خشونة الورك: الأسباب.. التشخيص.. العلاج.. الوقاية    محافظ صبيا يشيد بجهود رئيس مركز العالية ويكرمه بمناسبة انتهاء فترة عمله    محافظ صبيا يكرم رئيس مركز قوز الجعافرة بمناسبة انتهاء فترة عمله    رئيس نادي الثقافة والفنون بصبيا يكرّم رئيس بلدية المحافظة لتعاونه المثمر    بلدية صبيا تدعو للمشاركة في مسيرة المشي ضمن مبادرة #امش_30    ذكاء اصطناعي للكشف عن حسابات الأطفال في Instagram    بناءً على توجيهات ولي العهد..دعم توسعات جامعة الفيصل المستقبلية لتكون ضمن المشاريع الوطنية في الرياض    أكدا على أهمية العمل البرلماني المشترك .. رئيس «الشورى»ونائبه يبحثان تعزيز العلاقات مع قطر وألمانيا    لبنان.. الانتخابات البلدية في الجنوب والنبطية 24 مايو    ملك الأردن يصل جدة    10 شهداء حرقًا ووفاة 40 % من مرضى الكلى.. والأونروا تحذّر.. الاحتلال يتوسع في جرائم إبادة غزة بالنار والمرض والجوع        







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التعتيم الفكري
نشر في الشرق يوم 15 - 02 - 2012

تعد فنلندا الأولى بين دول العالم المتقدمة في نظام التعليم، لأنها لا تجبر الطالب على قضاء معظم الوقت في الصفوف، بل تعتمد في نظام تعليمها على قضاء ساعات قليلة في غرفة الصف، ومعظم الوقت خارجه، ويعكس ذلك إحدى أهم الأفكار التي يقوم عليها نظام التربية الفنلندي، وهي أن التعليم الحقيقي لا يتم بالتلقين وحفظ الكتب دون وعي بعيداً عن الحياة العادية، بل بالتعرف على الأشياء عن قرب من خلال التجربة، لذلك لا تجد نظام امتحانات يعتمد على حفظ المواد لإفراغها في ورقه ثم تتلاشى، بل يعتمد التعليم على المعرفة الحقيقية ومدى المهارات والقدرات التي يكتسبها الطالب قبل تقييمه كمتقن للمهارات التي تهيئه للحياة خارج المدرسة، فمن الجميل أن نتبنى التجارب الناجحة بدلاً من جعل نظامنا يخضع لحقل تجارب الضحية فيها أبناؤنا!
ومن أكبر التحديات التي نواجهها منذ سنوات إلى الآن، تدريس أبنائنا لمناهج أقل من مستواهم العقلي والفكري الذي يتطور بشكل مستمر بتطورات الحياة من حوله، في نفس الوقت يقيده نظام تعليم بحبسه والعمل على إبقائه داخل الصندوق المغلق الخاص بالمنهج، الذي لم يتمكن إلى الآن من ربط أهم أساسيات الحياة بين المدرسة وخارجها.
في الخمس سنوات الماضية تفجرت ثورة معلوماتية ليتعرف فيها جيل كامل على تقنية البرامج الذكية في أجهزة الآي باد، وجالكسي وأندرويد وبرامج متعددة، وتقنيات أعلى مما تقدمه الوزارة في منهج الحاسب الآلي، الذي يواجه قصورا شديدا على الرغم من تجديده بشكل مستمر، لينتهي في كل مرة دون المستوى، وإلى الآن لم تتبن الوزارة اقتراح تدريس الحاسب دون كتب، والاعتماد على تدريس وتدريب الطلاب البرامج الجديدة (أون لاين)، لأن تعليم التقنية لا يفترض أن يقتصر بمنهج يشرح اسم أجزاء الحاسب بالعربي والإنجليزي بشكل مطول، وما يفعله المنهج الحالي يعد تعتيم تقني بحق أجيال قادمة.
تتبنى المؤسسة التعليمية بشكل واضح منهج التعتيم الفكري، بإهمالها تفاصيل المواد العلمية وعدم إعطائها مجالا أوسع للبحث، والاكتفاء بتكثيف المواد الدينية فتجد ست مواد دينية، بجانب مادة أو اثنتين لبقية العلوم الأخرى! يهم الناس أن يتعلم أبناؤهم العقيدة وأساسيات الدين ولكن دون إسهاب مبالغ فيه، وإذا كانت رغبة الطالب أن يتخصص بدراسة الشريعة الإسلامية أو أصول الفقه قد يكون التعليم الديني المكثف في هذه الحالة مُبرَرا وله مدارسه الخاصة، ولكن إذا كان الطالب يرغب في تخصص الذرة أو تقنية النانو، فلا يوجد مواد كافية ولا منهج لتعلُم ذلك ولا مدارس، تعليمنا المحلي يهتم بالجانب الديني فقط، حتى الأهداف السلوكية المتعلقة بالمواد العلمية يُقحم فيها الهدف الديني بطريقة مُفتعلة لا تتناسب مع النص أو المادة، ومن المفترض أن يراعى أن تبقى العلوم علوما والدين دينا، ومع ذلك تم تجاهل الجانب اللغوي والأدبي من المناهج التي للأسف سيطر على تأسيسها تيار ذلك الوقت فاستبعد في تركيزه جمال النحو والنصوص، بل ظل يمثل بنصوص قديمة أكل عليها الدهر وشرب ليخرج جيل كامل بفكر مجموعة صغيرة من واضعي المناهج، يستنكرون التقدم والحاجة إلي التطوير، ويرفضون أي معلومة لا تستشهد بنص قرآني أو حديث من السنة، فيعتبرها البعض معلومة ضعيفة أو خارجة عن النص اللغوي، ومناهج هذه السنة جميلة الشكل ولكن سرعان ما تكتشف أن الوزارة غيرت قناعاتها حيال تحريم الصور ووضعت صوراً طبيعية دون قص الرأس، حيث ضُمّنت في العديد من الدروس صور طبيعية جميلة بالألوان لطلاب وكائنات حية، تشعرك أن أولادك أخيراً لن يخوضوا ما درسناه أيام رجل الكهف الذي حرّم الكثير وفرض وضع خط يقطع رقبة كل صورة حتي الزهور لكي لا ندخل النار! وكشفت التجربة أن من تعلموا في الماضي على أيدي متشددين فكرياً، استيقظوا يوماً ليكتشفوا أن ذلك لم يكن سوى أسوأ أنواع التعتيم العقلي الذي تركهم دون المستوى!
والتعتيم الفكري يبدأ بشكل روتيني آخر حين تستبسل مراقبة أو مشرفة بالتركيز فيما تلبسه الطالبة من عباءة رأس أو كتف، وضرورة الجورب الأسود وجعلها متطلبا أساسيا للمدرسة ومقياسا للطالبة المؤدبة، متجاهلين كيف يتم حشوا تلك الرؤوس وتعظيم صغائر الأمور والعمل على تأسيس الخوف داخلها في سن مبكرة، ليكبر الخوف مع الزمن ويتحول إلي ضعف في الشخصية، ويضيع شغف العلم والمعرفة والابتكار بسبب قناعات فردية تُفرض على جيل جديد كل عام، وكم أتمنى من الأستاذة نائبة وزير التعليم أن تصدر توجيها بعدم التشديد في لبس العباءة لطالبات الابتدائي، وأن يتم الرأفة بطفولتهن ونُذكِّر الجميع بأنهن مجرد طفلات صغيرات ولسن سيدات، إذ يكفي عليهن الزي المدرسي الطويل، الذي تعددت ألوانه القاتمه من الكحلي والرمادي والبني لكي تعيش الفتاة الصغيرة في مدارسنا أجمل سنوات حياتها في حداد، بئس الألوان المبالغ فيها دون مراعاة للفئة العمرية التي ترتديها، أليس انتهاك للطفولة أن نظل نمارس التعتيم الفكري بحق الصغار في المدرسة التي أصبحت (كالحياة الافتراضية) التي تصر على ارتداء الثوب والشماغ، وألوان الحداد الكئيبة وتجاهل تطوير العلم من الأساس بتدريسهم مناهج دون المستوى الفكري، وخارج المدرسة يعودون إلى حياتهم الأصلية الواقعية ليستخدموا عقولهم بحرية!
لنكن أكثر صدقاً ونعالج النقص والتناقض ويكفي ما خلفه الجهل والتشدد على جيل كامل سُلبت ألوان الطيف من حياته!


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.