ندوة تعليم اللغة الإنجليزية توصي بتدريس المادة من الصف الأول الابتدائي وزيادة الحصص واعتماد أساليب التقويم المستمر بدلاً من الاختبارات

كلية اليمامة رفعت التوصيات لوزير التعليم العالي

رفعت كلية اليمامة توصيات ندوة «تعليم اللغة الانجليزية في المملكة «الفرص والتحديات» التي نظمتها الكلية يومي الأحد 29/3/ والاثنين 1/4/1426ه الموافق 8 و9 مايو 2005م الى معالي وزير التعليم العالي الدكتور خالد بن محمد العنقري وذلك للتوجيه بمتابعة تنفيذها من قبل الجهات ذات العلاقة وقد توصلت اللجنة العلمية للندوة للتوصيات التي طرحها المشاركون والمشاركات في الجلسات الرئيسة والجلسات العلمية المتخصصة وحلقة نقاش حيث شارك أكثر من 28 باحثاً وباحثة من الجامعات والكليات الحكومية والأهلية ومن مؤسسات التعليم العام في تلك الندوة وفيما يلي توصيات الندوة:
التوصيات:
تدريس اللغة الانجليزية
٭ البدء في تعليم اللغة الانجليزية في سن مبكرة اعتبارا من السنة الأولى في المرحلة الابتدائية حيث يكون الاستعداد لاكتساب اللغة الأجنبية في اعلى مستوياته.
٭ زيادة عدد الساعات الأسبوعية المخصصة لتدريس اللغة الانجليزية في كافة مراحل التعليم العام لتكون ست ساعات كحد ادنى لتوفير فرص أكبر للمتعلم لممارسة اللغة واتقانها.
٭ الاعتماد على استراتيجيات التدريس التي تضع الطالب في محور العملية التعليمية وتأخذ بعين الاعتبار اهتماماته وحاجاته عند اختيار وتصميم المواد والأنشطة التعليمية.
٭ توجيه اهتمام المعلمين نحو استخدام طرق وأساليب التدريس التي تشجع الطالب على الاكتشاف والاستنتاج والقيام بدور أكبر وأكثر فاعلية في عملية التعلم وأن يكون للمعلم دور التوجيه والارشاد.
٭ توجيه اهتمام المعلمين نحو تبني العديد من الانشطة التواصلية والحركية التي تحفز الطلاب وتثير دافعيتهم للتعلم وبالتالي تجعل من عملية تعلم اللغة الانجليزية تجربة ممتعة تساهم في تمكنهم من مهاراتها المختلفة.
٭ اعادة النظر في اساليب التقويم في مجال اللغة وتخفيض الاعتماد على الاختبارات النهائية واعتماد أساليب التقويم المستمر للتحصيل وتشجيع التقويم الذاتي.
٭ توفير الوسائل التعليمية التي يتطلبها تعليم اللغة الأجنبية للمعلمين بما يسهل عليهم الوصول الى النتائج المرجوة في عملهم، مع ضرورة تدريب المعلمين على استخدام تقنيات الحاسب الآلي وتقنيات الاتصالات للاستفادة منها في تدريس اللغة الانجليزية.
٭ اعادة النظر في برامج اعداد المعلمين بكليات التربية وتحديثها وخاصة مقررات طرق التدريس لتتضمن أساليب ووسائل التدريس الحديثة، مع الاهتمام بتكثيف فترة التدريب الميداني للطلبة المعلمين.
٭ اعداد برامج ودورات تدريبية لمعلمي اللغة الانجليزية في مؤسسات التعليم العام لرفع مستواهم في مجال اللغة (حيث يلاحظ وجود ضعف عام في استخدام اللغة بين المعلمين) وتدريبهم على تطبيق طرق ووسائل التدريس الحديثة التي تركز على الطالب وعلى اكسابه المهارات الأساسية للغة التي تمكنه من استخدامها بفاعلية.
٭ تشجيع برامج الابتعاث والتدريب لمعلمي اللغة الانجليزية الى الدول المتقدمة للحصول على درجة الماجستير على الأقل وتدريبهم على احدث وسائل التدريس.
٭ زيادة فرص لقاء المتخصصين في مجال تعليم اللغة الانجليزية في التعليم العام مع زملائهم في التعليم العالي من الأكاديميين والباحثين للافادة من خبراتهم ونتائج أبحاثهم وان يشمل هذا النشاط مؤسسات التعليم (العام والعالي) في القطاعين الحكومي والأهلي.
٭ تحديث اساليب تقويم أداء معلمي ومعلمات اللغة الانجليزية بشكل دوري في ضوء الاتجاهات الحديثة في استراتيجيات ووسائل التدريس وتبني عمليات التقويم المستمر.
٭ تخفيض اعباء اعضاء هيئة التدريس والمعلمين المتخصصين في تعليم اللغة الانجليزية وتخفيض عدد الطلاب في الفصل قدر الإمكان، وذلك لأن تعليم اللغات يحتاج الى تدريب مكثف على مهارات التخاطب والكتابة والقراءة وقدر أكبر من الاهتمام الشخصي بالمتعلم.