تكريم 850 طالبًا وطالبة بتعليم الطائف    جامعة حائل تستضيف بطولة ألعاب القوى للجامعات    توقيع شراكة بين جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل وجمعية هجر الفلكية    الشيباني: الأكراد تعرضوا للظلم وحان بناء دولة المساواة بين السوريين    صندوق الاستثمارات العامة وشركة "علم" يوقّعان اتفاقية لاستحواذ "علم" على شركة "ثقة"    استشهاد 10 فلسطينيين في جنين    500 مليار دولار في البنية التحتية للذكاء الاصطناعي بالولايات المتحدة    ارتفاع أسعار الذهب إلى 2748.58 دولارًا للأوقية    فرصة هطول أمطار رعدية على عدة مناطق    كعب «العميد» عالٍ على «الليث»    وفاة مريضة.. نسي الأطباء ضمادة في بطنها    الاتحاد والشباب.. «كلاسيكو نار»    اعتباراً من 23 رجب.. حالة مطرية «سابعة» تترقبها السعودية    انخفاض في وفيات الإنفلونزا الموسمية.. والمنومون ب«العناية» 84 حالة    سكان جنوب المدينة ل «عكاظ»: «المطبّات» تقلقنا    وزير الخارجية من دافوس: علينا تجنّب أي حرب جديدة في المنطقة    محافظ الخرج يزور مهرجان المحافظة الأول للتمور والقهوة السعودية    10 % من قيمة عين الوقف للمبلّغين عن «المجهولة والمعطلة»    خادم الحرمين وولي العهد يُعزيان الرئيس التركي في ضحايا حريق «منتجع بولو»    سيماكان: طرد لاعب الخليج «صعّب المباراة»    دوري" نخبة آسيا" مطلب لجماهير النصر    في الجولة 18 بدوري" يلو".. الباطن في مواجهة العين.. وأحد يصطدم بالحزم    وفد "الشورى" يستعرض دور المجلس في التنمية الوطنية    وفاة الأمير عبدالعزيز بن مشعل بن عبدالعزيز آل سعود    حماية البيئة مسؤولية مشتركة    أبواب السلام    إنستغرام ترفع الحد الأقصى لمقاطع الفيديو    تعديل قراري متطلبات المسافات الآمنة حول محطات الغاز.. مجلس الوزراء: الموافقة على السياسة الوطنية للقضاء على العمل الجبري بالمملكة    ولي العهد يرأس جلسة مجلس الوزراء    المكاتب الفنية في محاكم الاستئناف.. ركيزة أساسية لتفعيل القضاء المؤسسي    قطة تتقدم باستقالة صاحبتها" أون لاين"    علي خضران القرني سيرة حياة حافلة بالعطاء    إيجابية الإلكتروني    شيطان الشعر    تأسيس مجلس أعمال سعودي فلسطيني    الرياض تستعد لمؤتمر«ليب»    كيف تتخلص من التفكير الزائد    عقار يحقق نتائج واعدة بعلاج الإنفلونزا    الدبلوماسي الهولندي مارسيل يتحدث مع العريفي عن دور المستشرقين    بيتٍ قديمٍ وباب مبلي وذايب    تأملات عن بابل الجديدة    حفل Joy Awards لا يقدمه إلا الكبار    ضبط تسع شركات استقدام مخالفة    خطة أمن الحج والعمرة.. رسالة عالمية مفادها السعودية العظمى    بيع المواشي الحية بالأوزان    الرئيس ترمب.. و«إرث السلام»!    "رسمياً" .. البرازيلي "كايو" هلالي    متلازمة بهجت.. اضطراب المناعة الذاتية    دهن سير الشهرة بزيت الزيتون    في جولة "أسبوع الأساطير".. الرياض يكرّم لاعبه السابق "الطائفي"    مفوض الإفتاء في جازان: المخدرات هي السرطان الذي يهدد صلابة نسيجنا الاجتماعي    سعود بن نايف يكرم سفراء التفوق    فهد بن محمد يرأس اجتماع «محلي الخرج»    أمير الرياض يؤدي صلاة الميت على عبدالعزيز بن مشعل    نائب أمير تبوك يتسلم التقرير السنوي لفرع وزارة الموارد البشرية    انطلاق المرحلة الأولى من برنامج "سفراء المحمية"    برئاسة نائب أمير مكة.. لجنة الحج تستعرض مشاريع المشاعر المقدسة    محافظ جدة يطلع على برامج إدارة المساجد    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



د. الجوهرة الجبيلة تدعو إلى عرض موضوعات المواد الدراسية في صورة مشكلات واضحة في أذهان التلميذات
طالبت بإثراء المناهج بمهارات التفكير
نشر في الرياض يوم 18 - 04 - 2010

دعت باحثة سعودية إلى تعليم التفكير لجميع الطلبة وإثراء المنهج المدرسي بمهارات التفكير وجعله جانباً مهما من جوانب تطوير عملية التعليم, والذي يعتبر احد البرامج المبتكرة حديثاً ويهدف إلى تنمية المهارات العقلية.
وقالت الباحثة الجوهرة بنت فهد الجبيلة في بحثها الذي نالت عنه شهادة الدكتوراه ان معرفة المعلم بخصائص ذي الأسلوب المعرفي (التروي والاندفاع) تقوده إلى أهمية تدريب التلاميذ على التروي عند تعاملهم مع المعلومات وعلى التعرف على العلاقات والربط بينهما واستخلاص بدائل الحلول كي يعزز لديهم اسلوبا معرفيا مرغوبا فيه.
واشارت الى ان من مميزات هذا البرنامج تعليم المواهب الخمس وهي التفكير المنتج والتواصل والتخطيط والتنبؤ وصنع القرار بالاضافة إلى الموهبة الأكاديمية لأهميتها لدى الطالب, كما ان ورش تدريب المعلمين للمواهب تتيح لهم فرصة دمج ما وراء المعرفة في الأنشطة , وبينت ان تنفيذ برنامج المواهب غير المحدودة لا يحتاج إلى أدوات معينة كاستخدام التكنولوجيا بل يحتاج إلى التفاعل والدافعية.
وأوردت الباحثة في بحثها أن أسلوب حل المشكلات يهدف إلى إفساح المجال أمام الطلبة للتفكير بحرية وزمام المبادرة لاتخاذ القرارات المتعلقة بحل المشكلات وامتلاك الطالب لهذه المهارة في المدرسة يسهل عليه اتخاذ القرارات في حياته العملية.
وذكرت بأن الدراسات العربية اهتمت بفاعلية برامج التفكير جميعها دراسات حديثة حتى هذا الوقت مما يوضح الاهتمام ببرامج تعليم التفكير في البيئة العربية عموماً والسعودية خاصة.
وقامت الباحثة بوضع بعض الشروط والضوابط عند إعداد وتقديم أنشطة برنامج المواهب غير المحدودة منها: ان تتفق أنشطة البرنامج للمهارات الخمس وخصائص النمو الجسمي والعقلي والانفعالي والاجتماعي, وضرورة ان تكون المشكلات التي تعرض على التلاميذ مرتبطة بحياتهم حتى يتمكنوا من التركيز على افتراض الحلول في المستقبل وكلما كانت أكثر إثراء وإثارة كانت أكثر تفاعلا معها, كما ان تدريب التلاميذ على استخدام أكثر من أسلوب في حل المشكلات وعدم اقتصاره على أسلوب واحد محدد شيء مهم , وتحفيز التلميذات على ابتكار أفكار جديدة, كذلك لا بد على المعلم بالتفكير الجهري امام التلاميذ كلما تم اتخاذ القرار حول مشكلة ما, وإرشاد التلاميذ إلى الاهتمام بسماع التعليقات والاقتراحات حول الموضوع, واحترام أفكار كل تلميذ واستقلاله الفكري, كما ان طرح المعلم أسئلة مثيرة للتفكير تجعلهم أكثر اثارة والبحث عن الحل لها, كذلك تحفيز التلاميذ على اتخاذ قرارات مستقلة فيما يتعلق ببعض المشكلات المتضمنة في الانشطة ولا بد ان يعرف التلميذ كيف يبحث عن الأفكار والمعلومات من خلال مصادر التعلم المتوفرة.
وقد تضمن البحث أربعين جلسة احتوت على المهارات التي اتخذتها الباحثة في هذا البرنامج وجلسات للمناقشات التي دارت بين التلميذات على مهارة التفكير المنتج الذي ظهر فيه مهارات الطالبات في التفكير قد دربت وتم تنميتها لذا نجد ان برنامج المواهب غير المحدودة له فاعليته في تنمية أسلوب التروي والاندفاع المعرفي لدى التلميذات.
وخرجت الباحثة من هذه الدراسة والتي نالت على أثرها درجة الدكتوراه في التربية وعلم النفس بعدة توصيات أبرزها ان تراعي المعلمة كلما أمكن ان يكون عرض موضوعات المواد الدراسية في صورة مشكلات وتكون واضحة في أذهان الطالبات كي يألفن على وضع الخطط وحلها لحل ما يواجهن في حياتهن, وان تستثمر المعلمة الناجحة المواقف الحياتية من اجل توظيفها في عمليات التخطيط من جانب التلميذة, كما شددت على أهمية تحديد الاساتذة وخبراء المناهج برنامج التفكير وفقا لطبيعة المرحلة العقلية التي يمر بها الطفل, وإدخال مساق طرق تدريس التفكير بجزئية المبتدئ والمتقدم مع وجود ورش عمل في برنامج إعداد المعلمين, وتعزيز الأساليب المعرفية المعينة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية لأنها مرحلة يتقبل فيها التلميذ نفسياً هذه الأمور, كما ان هذا النوع من التعليم يحتاج إلى معلمين كفؤ لتدريبهم لممارسة هذا النوع من التفكير, ومساعدة التلميذة على تنمية تفكيرها المحسوس إلى شبه المجرد من خلال الانشطة والمواقف الاجتماعية والتعليمية المناسبة, وتشجيع التلميذة على التعلم من خلال خبراتها الخاصة أكثر من خبرات الآخرين.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.