مستقبل العلوم.. خيال واعد

نسعى جاهدين لتكوين اتجاه موجب لدى المتعلم لقبول التغيير ومبادراته، وأن ما هو كائن ليس دائما هو الأفضل، ونحثه دوما على التفكير مليا وبجدية وبمرونة ليدرك إمكاناته كإنسان يستطيع أن يحلم، ويسعى جاهدا لتحقيق أحلامه.
فلو نظرنا إلى الكثير من الإنجازات العلمية التي تحققت خلال النصف الثاني من القرن العشرين وبدايات القرن الحادي والعشرين بدءا من السفر للفضاء، ونهاية بالعلاج الجيني لوجدنا أن كلا من هذه الحقائق والإنجازات العلمية سبق التنبؤ بها في كتابات الخيال العلمي منذ أواخر القرن التاسع عشر، ومن الأمثلة على ذلك فإن الكاتب الفرنسي جول فيرن الذي يعد أول من أسس أدب الخيال العلمي كتب رائعته "من الأرض إلى القمر " عام 1865 تخيل فيها رحلة إلى القمر، وقد تحقق هذا الخيال بالفعل بعد قرن من الزمان، وبالتحديد في 20 أغسطس 1969 هبط أول إنسان على القمر.
فالخيال العلمي هو تصور للأفكار والمعاني ومجريات الأمور في ضوء حقائق العلم بقصد تحقيق طموحات البشرية وآمالها في عطاء العلم من أجل إضفاء المتعة والبهجة على الحياة، ويمكن أن نؤكد أن الخيال التقليدي الجامح قد فقد أهميته وجاذبيته إلى حد كبير، وحل محله الخيال العلمي الذي يستحوذ على اهتمام الصغار والكبار وانتباههم، وكلما استطاع العلم أن ييسر حياة البشر علا شأنه وشأن الخيال العلمي معه، ومن خلاله يمكن أن يكون الوسيلة المثلى للربط بين الثقافة الأدبية والثقافة العلمية، وهو نوع من الخيال يتخذ من واقع التقدم العلمي والتكنولوجي على المجتمع والأفراد موضوعه الأساسي.
ويقتصر البعض الخيال العلمي على كونه نتيجة لظهور الاكتشافات العلمية وانعكاساتها مما يجرده من أهم خصائصه وأدواره المهمة ألا وهي التمهيد للمستقبل وحفز العلماء على الاكتشافات والتنبؤات المستقبلية.
أتسأل؟ لماذا لا يكون الخيال العلمي أحد مداخل علوم المستقبل حيث يؤخذ أدب الخيال العلمي مأخذ الجد من حيث منهجيته والتصور العام له ومحتواه ويمثل خريطة بديلة للمعرفة يمكنها أن تمد العلماء بالخيال الابتكاري وتدرس عن طريق الكتب العظيمة التي تركز على القاء الضوء على روايات الخيال العلمي المنوعة وتحليلها ونقدها أو بواسطة مقررات خاصة تهدف إلى توظيف قصص الخيال العلمي في التعبير عن المشكلات المعاصرة، ويوظف فيها المعلم الإستراتيجيات التدريسية المناسبة لتدوين أفكار عامة من قبل المتعلمين تمثل اقتراحات لحل مشكلات بشرية أو تنمية الاتجاهات المرغوبة لتكوين صورة مشرفة لمستقبل البشرية وإكسابهم التمييز بين الخيال العلمي الممكن تحقيقه في المستقبل والخيال الخرافي وإثارة النقاشات للحصول على أفضل الأفكار ومن ثم كتابة التقارير من خلال تلك القراءات.
* طالبة دكتوراه تخصص مناهج وطرق تدريس
جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية