بيئة عسير تنظم مسابقة صفر كربون ضمن فعاليات أسبوع البيئة    وزير الخارجية يستقبل نائب رئيس الوزراء وزير خارجية الأردن    رؤى مصطفى تسرد تجربتها الصحفية المميزة في حوار الشريك الأدبي    فيصل بن مشعل يرعى مؤتمر "اللغة العربية وتعزيز الهوية الوطنية السعودية"    رسمياً نادي نيوم بطلًا لدوري يلو    وزير الدولة للشؤون الخارجية يستقبل وزير خارجية البيرو    نائب أمير المنطقة الشرقية يستقبل مدير عام فرع وزارة الموارد البشرية مدير عام السجون بالمملكة    محافظ الطائف يستقبل مدير فرع هيئة الهلال الأحمر بمنطقة مكة المكرمة    تدشين الهوية الجديدة لعيادة الأطفال لذوي الاحتياجات الخاصة وأطفال التوحد    بعد تأهله للنهائي الآسيوي.. إشادة عالمية بفوز الأهلي على الهلال    ختام ناجح لبطولة المملكة للتجديف الساحلي الشاطئي السريع 2025 في الجبيل    انطلاقة المعرض الهندسي الثالث للشراكة والتنمية في جامعة حائل    "مبادرة طريق مكة" تنطلق رحلتها الأولى من كراتشي    من أعلام جازان.. الدكتور محمد بن علي بن خلوفه مباركي    نائب أمير حائل يزور فعالية "أساريد" في قصر القشلة التاريخي    أمانة القصيم تحقق التميز في كفاءة الطاقة لثلاثة أعوام متتالية    آل جابر يزور ويشيد بجهود جمعيه "سلام"    القحطاني: مبيعات "تساوي" تتجاوز مليار ريال مع إطلاق استراتيجية جديدة لدعم الطفرة العُمرانية    العمليات العقلية    6 مطارات لخدمة الحجاج    "فلكية جدة": رصد هلال شهر ذي القعدة في سماء الوطن العربي بعد غروب شمس اليوم    انخفاض أسعار الذهب بنحو واحد بالمئة    11.3 مليار ريال استهلاك.. والأطعمة تتصدر    هيكل ودليل تنظيمي محدّث لوزارة الاستثمار.. مجلس الوزراء: الموافقة على تعديل نظام رسوم الأراضي البيضاء    "الشورى" يطالب "التلفزيون" بتطوير المحتوى    المرور: تجاوز المركبات أبرز أسباب الحوادث المرورية    تطوير التعاون الصناعي والتعديني مع الكويت    نائب أمير مكة يطلع على التقرير السنوي لمحافظة الطائف    خلال لقائه مع أعضاء مجلس اللوردات.. الربيعة: السعودية قدمت 134 مليار دولار مساعدات ل 172 دولة حول العالم    في ذهاب نصف نهائي دوري أبطال أوروبا.. إنتر المتراجع ضيفًا على برشلونة المتوهج    هجوم على الفاشر ومجزرة في أم درمان وضربات للبنية التحتية.. الجيش السوداني يُحبط خطة شاملة لميليشيا الدعم السريع    حوار في ممرات الجامعة    هند الخطابي ورؤى الريمي.. إنجاز علمي لافت    ترامب وهارفارد والحرية الأكاديمية    سوريا.. ملاحقة المتورطين في أحداث جرمانا    قفزات استثنائية للرؤية السعودية (1 4)    الاحمدي يكتب.. الهلال سيعود ليُعانق البطولات    إسبانيا: الحكومة والقضاء يحققان في أسباب انقطاع الكهرباء    محمد بن ناصر يزف 8705 خريجين في جامعة جازان    أمير الشرقية يستقبل السفير البريطاني    أمانة الرياض توقع استضافة "مؤتمر التخطيط"    العلاقات السعودية الأميركية.. الفرص والتحديات    "هيئة العناية بالحرمين": (243) بابًا للمسجد الحرام منها (5) أبواب رئيسة    مسؤولو الجامعة الإسلامية بالمالديف: المملكة قدمت نموذجاً راسخاً في دعم التعليم والدعوة    بدء المسح الصحي العالمي 2025    "الداخلية" تحتفي باليوم العالمي للصحة المهنية    مستشفى الملك خالد بالخرج يدشن عيادة جراحة السمنة    فريق فعاليات المجتمع التطوعي ينظم فعالية بعنوان"المسؤولية الإجتماعية للأسرة في تعزيز الحماية الفكرية للأبناء"    الاتحاد السعودي للهجن يؤكد التزامه التام بتطبيق أعلى معايير العدالة وفق اللوائح والأنظمة    إيلون ماسك يقلق الأطباء بتفوق الروبوتات    أسباب الشعور بالرمل في العين    اختبار للعين يكشف انفصام الشخصية    قصف مستمر على غزة لدفع الفلسطينيين إلى الهجرة الطوعية    نائب أمير منطقة مكة يستقبل محافظ الطائف ويطلع على عددًا من التقارير    تنوع جغرافي وفرص بيئية واعدة    للعام السابع.. استمرار تنفيذ مبادرة طريق مكة في 7 دول    أمير جازان يستقبل مدير فرع الرئاسة العامة للبحوث العلمية والإفتاء بالمنطقة    أمير منطقة جازان يرعى حفل تخريج الدفعة ال20 من طلبة جامعة جازان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



د. نجاة محمد سعيد الصائغ
نشر في الندوة يوم 17 - 10 - 2010

التغيير الناجح يتطلب شمولية التطوير في أي منظمة ولا يمكن أن يؤدي الهدف المرجو منه ما لم تكن جميع آلياته والقائمين عليه على مستوى عالٍ من الكفاءة في التعامل معه. ووزارة التربية والتعليم من حوالي عشر سنوات بدأت تصرح برغبتها في إعادة النظر في العملية التعليمية والعمل على تطويرها وكانت هناك العديد من الاجتماعات وورش العمل ولقاءات الهدف منها تحريك وتغيير بعض الأسس التي تسير عليها الوزارة فيما يتعلق بالمباني والمناهج وطرق التدريس التي أصبح بعضها قديماً ولا يتناسب والتغيرات المتسارعة في تطويرعملية التربية والتعليم على مستوى العالم ليس فقط الدول العربية بل حتى دول العالم حولنا لأن العصر الذي نعيش فيه عصر العولمة وانفتاح العالم على بعضه من خلال تقنية الاتصالات العلمية فكان لابد من أن يكون التفكير في التغيير يرتبط بالعالم، وتابع التربويون في المملكة الخطوات التي انطلق العمل بها منتظرين تغييرا يحقق طموحهم وطموح أبنائهم.
وبدأت خطوات التغيير تظهر لكنها للأسف كانت في اتجاه واحد التركيز على المناهج الدراسية، والتقييم في المرحلة الابتدائية، أما فيما يتعلق بالمباني والمدرسين فلا زالت متواضعة جدا وهذا أدى إلى عدم تطبيق المناهج الجديدة كما يجب أن تكون عليه فلا زالت عملية التدريس تتسم بالتلقين المشوش لدى المعلمين لعدم إلمامهم بالآلية الصحيحة لتدريس المناهج الجديدة وهذا وحده مشروع يتطلب عرض نماذج حية يمكن نقلها عن الطالبات والمعلمات أنفسهن لما يدور في الفصول الدراسية لكن هذا ليس موضوعي في هذا المقال.
ما أطرحه في هذا المقال معاناة حملة الأثقال من أطفالنا الأبرياء الضعفاء من الصف الأول الابتدائي وحتى الصف السادس، بعد أن فهم المجتمع أن من أدوات التطوير في التعليم هو ضغط المادة العلمية واختصارها بما يتناسب وسن الطفل في المرحلة الدراسية والذي يترتب عليه تخفيف الحمولة التي يعاني منها الطلاب من الكتب المدرسية والتحول إلى التعليم الإلكتروني الذي يراعي تخفيف حمل الكتب. المفاجأة التي ذهل منها الأهالي هذا العام مع تغيير مناهج الصف الأول ابتدائي بأن الطلاب أصبح مطلوب منهم حمل كتابين بدل الكتاب الواحد في خمس مواد دراسية يومياً يعني أن الطالب في سن ست سنوات يحمل عشرة كتب على ظهره يومياً ينطلق بها للمدرسة ويقف بها في طابور الصباح لمدة لا تقل عن نصف ساعة ويحملها أثناء عودته للمنزل تقول عدد من الأمهات إن الفتيات يشكين لأمهاتهن من ألم في ظهورهن نتيجة حمل الحقائب. فهل هو هذا التطوير والتغيير الذي انتظره المجتمع؟ أصبح لكل مادة كتاب ودفتر نشاط لا بد أن يحمل الطلاب الاثنين لكل مادة يومياً ليعانوا من آلام الظهر ويرفضون الذهاب إلى المدرسة كل صباح متكاسلين حمل هذه الأثقال.
ما اعتقده أن هناك خللاً في هذه العملية فالمفروض أن يكون الكتاب عبارة عن ((CD لدى المعلمة ودفتر النشاط فقط هو ما يحضره الطالب للمدرسة تقوم المعلمة بفتح ( السي دي) على الشاشة وتتعامل مع الدرس كما يجب أن يكون ويطبق الطلاب في دفاتر النشاط، ويفهم الطلاب من ذلك أنهم يجب عليهم المذاكرة من الكتاب في المنزل. لا أن يحملوه معهم كل يوم. أو ربما تكون هناك طريقة غير ذلك لكنها لا تجبر الطالب على حمل كل هذه الكتب يومياً للمدرسة. وهذا ما أعنيه بالخلل في التغيير في العملية التعليمية.
أتمنى على وزارة التربية والتعليم أن تجد حلاً لمعاناة أطفالنا مع الكتب ولو أن مساحة المقال تسمح بعرض الصور لنقلت للقراء مشاهد من وضع وحال الطلاب وهم يحملون كل هذه الحمولة على ظهورهم ومظاهر الآلم على وجوههم.
يقول أحد المفكرين “للتغيير أثر نفسي عظيم على عقل الإنسان. فهو تهديد للخائفين لأنهم يشعرون أن الأمور ستزداد سوءًا، ومشجع للمفعمين بالأمل لأنهم يشعرون أن الأمور ستتحسن، وملهم للواثقين من أنفسهم لأن التحديات هي وسيلة لجعل الأمور أفضل”. ونحن نطالب بأن تكون الأمور أفضل مع طلابنا في الآليات والأدوات التي نتعامل بها مع التغيير.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.