علت الدهشة وجوه عدد من طلاب التربية الخاصة وأولياء أمورهم بتعليم مكةالمكرمة نتيجة عدم تمكنهم من الدراسة وعدم إعطائهم المناهج والمقررات الدراسية لكي يتمكنوا من الدراسة أسوة ببقية زملائهم بالصفوف التعليمية الأخرى. عبدالهادي بشناق احد أولياء أمور الطلاب ابتدر بقوله يدرس ابني في الصف الثاني ثانوي بمدرسة جعفر الصادق بحي الخالدية بمكةالمكرمة وحتى الآن لم يتلقوا أي شيء من الدروس والمواضيع الدراسية والتعليمية وكذلك لم يصرف لهم مقرر تعليمي وهذا الأمر مستمر منذ انطلاق الدراسة أي قبل ثلاثة أسابيع حيثُ فوجئنا نحن أولياء أمور الطلاب وتحديداً (طلاب التربية الفكرية الخاصة) بمطالبة مدير المدرسة بعدم حضور أبنائنا الطلاب مع بداية الدراسة للفصل الدراسي الأول وبقائهم في المنازل ولكن بعد تدخل من معلم مادة التربية البدنية والذي طلب منا إحضار أبنائنا للمدرسة حيثُ نقوم نحن أولياء الأمور بإحضار أبنائنا وعددهم تقريباً (16) طالباً في الصباح ويمارسون فقط تمارين الصباح مع بقية زملائهم بالمدرسة في طابور الاصطفاف وكذلك ممارسة الأنشطة الرياضية في حصة التربية البدنية فقط. ويضيف أن الطلاب لا يعرفون شيئاً عن المناهج والمقررات الدراسية ويبقون في الدوام الدراسي بدون أي نشاط تعليمي وعند السؤال عن أسباب ذلك يقال ان السبب هو عدم وجود معلمين للقيام بتدريس طلاب التربية الفكرية ونحن على هذا الحال منذ ثلاثة أسابيع والوضع كما هو عليه. وطالب كل من حسين العبدلي وكذلك علي العوالي ( أولياء أمور طلاب من ذوي الاحتياجات الخاصة) بتوفير المعلمين وتوفير المناهج والمقررات الدراسية للطلاب من أجل تعليمهم وتدريسهم مطالبين الجهات المعنية بوضع حد لمعاناتهم والتي تتكرر في كل عام دراسي. ويضيف محمد يونس أحد أولياء الأمور أن طلاب التربية الخاصة يحتاجون إلى مزيد من الرعاية ومزيد من الاهتمام خاصة من جانب التربية والتعليم والعمل على توفير المعلمين المؤهلين لمثل هذه الحالات وتوفير مناهج ومقررات تعليمية مناسبة لهم ولظروفهم الحالية.. وبين الطلاب محمد بشناق وإبراهيم يونس وأحمد العبدلي وأحمد العوالي ومالك هوساوي وزهير المرحومي وهم من طلاب التربية الخاصة بالمدرسة ومن طلاب الصف الثاني محل المشكلة أنهم يشتاقون للتعليم والدراسة وتلقي العلم من معلميهم مثلهم مثل بقية زملائهم في المدرسة في الصفوف التعليمية الأخرى ولكن هذا الحلم لم يتحقق حتى الآن مؤكدين أنهم منذ أن كانوا في المرحلة المتوسطة لم تكن لديهم مناهج دراسية متخصصة لتعليمهم ومراعاة ظروفهم ووضعهم كونهم من ذوي الاحتياجات الخاصة مطالبين بزيادة الاهتمام بهم وبوضعهم الحالي والنظر في شؤونهم ومطالبهم. (الندوة) توجهت بالسؤال عن أسباب تأخر الدراسة وتسليم المناهج والمقررات الدراسية لطلاب التربية الخاصة بمدرسة جعفر الصادق الثانوية وتحديداً طلاب الصف الثاني حيثُ أكد رئيس قسم التربية الخاصة بالإدارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة مكةالمكرمة صالح البنا أن أسباب عدم تمكن الطلاب من الدراسة في فصل التربية الخاصة يعود إلى نقص في أعداد معلمي التربية الخاصة بالمدرسة وعدم مباشرة أحد المعلمين والذي سبق وأن تم توجيهه من قبل وزارة التربية والتعليم في حركة النقل كمعلم للتربية الخاصة للعمل بالمدرسة مشيراً إلى أنه جاري الآن توفير معلم بديل لذلك المعلم الذي لم يباشر عمله في المدرسة واعداً في ختام حديثه أن الأمور سوف تعود إلى طبيعتها نهاية هذا الأسبوع الدراسي وسوف يتمكن طلاب التربية الخاصة من الدراسة أسوة ببقية زملائهم من طلاب المدرسة.
