المملكة تستضيف "معرض التحول الصناعي 2025" في ديسمبر المقبل    البديوي : اقتحام وزير قوات الاحتلال وعددٌ من المستوطنين المتطرفين المسجد الأقصى انتهاكٌ صارخٌ للمقدسات الإسلامية    أمطار رعدية على عدد من مناطق المملكة    جمعية إحسان بجازان تكرم متطوعيها المتميزين في شهر رمضان    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر المبارك    هيئة الهلال الأحمر بالشرقية تكثف جهودها خلال عيد الفطر 1446ه    مصادرة العديد من الفواكة الغير صالحة للاستهلاك بمنطقة عسير    الدفاع المدني: استمرار هطول الأمطار الرعدية على معظم مناطق المملكة حتى الاثنين المقبل    المملكة تدعم أبطال ذوي التوحد    أكثر من 30 فعالية في (٨) مواقع تنثر الفرح على سكان تبوك وزوارها    بلدية محافظة الأسياح تحتفي بعيد الفطر وتنشر البهجة بين الأهالي    أخضر السيدات يدشن معسكر الدمام ويواجه سريلانكا وهونغ كونغ    "التجارة": نفاذ نظاميّ السجل التجاري والأسماء التجارية اعتباراً من اليوم    في افتتاح كأس آسيا بالطائف .. الأخضر السعودي تحت 17 عاماً يواجه الصين    احتفالات مركز نعام بعيد الفطر المبارك 1446ه    القادسية يتغلّب على الرائد ويتأهل لنهائي كأس الملك    قمر صناعي صيني لبث الإنترنت    عون: العالم العربي وعلى رأسه السعودية رئة لبنان اقتصادياً    الدولار يتراجع بنسبة 1% أمام اليورو إثر إعلان ترامب بشأن الرسوم الجمركية    العثور على «صقر الأسياح» في العراق    فرحة العيد    عيد الشعبة غير    ماذا عن هؤلاء يا لجنة الاستقطاب؟!    بلدية محافظة الشماسية تحتفل بعيد الفطر    بماذا أعددنا ل«يونيو»؟    هل هناك حاجة لزيادة عدد الفرق؟    مجمع الملك سلمان يُطلق برنامج «شهر اللغة العربية» في إسبانيا    تشهي التخطئة    المملكة توزّع 467 سلة غذائية في مدينة بيروت بلبنان    هيئة العقار تدرس وضع حد لرفع الإيجارات    جناح مكتبة الملك عبدالعزيز العامة في بولونيا يحظى بإشادة الزوار الإيطاليين والمبتعثين    الرياض تحتضن منتدى الاستثمار الرياضي 2025 الاثنين المقبل    السفير الرقابي يقيم حفل استقبال ويشارك رئيس الجمهورية بصلاة عيد الفطر المبارك    فاطمة الفهرية التي أسست أقدم جامعة في العالم؟    وزارة الصحة الأمريكية تبدأ عمليات تسريح موظفيها وسط مخاوف بشأن الصحة العامة    ترحيب سعودي باتفاق طاجيكستان وقرغيزستان وأوزبكستان    طيفُ التوحدِ همٌ أُمَمِي    نواف بن فيصل يُعزّي أسرة الدهمش في وفاة الحكم الدولي إبراهيم الدهمش    رجال أعمال صبيا يسطرون قصص نجاح ملهمة في خدمة المجتمع وتنمية الاقتصاد المحلي    مدرب الشباب ينتقد التحكيم عقب الخسارة أمام الاتحاد    العيد يعزز الصحة النفسية    8 دول في أوبك+ تجتمع الخميس وتوقعات ببدء خطة رفع الإنتاج    تجربة سعودية لدراسة صحة العيون في الفضاء    محافظ الطوال يؤدي صلاة عيد الفطر المبارك في جامع الوزارة ويستقبل المهنئين    باحثون روس يطورون طريقة لتشخيص التليف الكيسي من هواء الزفير    جوارديولا يُعلن مدة غياب هالاند    جمعية " كبار " الخيرية تعايد مرضى أنفاس الراحة    أكثر من 122 مليون قاصدٍ للحرمين الشريفين في شهر رمضان    الأمير سعود بن نهار يستقبل المهنئين بعيد الفطر    "أمانة الطائف" تنهي استعداداتها لعيد الفطر المبارك    جمع مهيب في صلاة عيد الفطر في مسجد قباء بالمدينة المنورة    إدارة المساجد والدعوة والإرشاد بمحافظة بيشة تُنهي استعداداتها .    مختص ل «الرياض»: 7% يعانون من اضطراب القلق الاجتماعي خلال الأعياد    ترامب: لا أمزح بشأن سعيي لفترة رئاسية ثالثة    وسائل إعلام: ترامب يعتزم زيارة السعودية في منتصف مايو    إنجاز إيماني فريد    عيد الدرب.. مبادرات للفرح وورود وزيارات للمرضىع    بين الجبال الشامخة.. أبطال الحد الجنوبي يعايدون المملكة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



صعوبات التعلم تؤلمنا داخل مدارسنا
نشر في الندوة يوم 19 - 05 - 2011

تعتبر فئة ذوي صعوبات التعلم من الفئات المجهولة الهوية والتي يصعب التعرف عليها بسهولة من حيث التفريق بينها وبين بطيء التعلم خاصة مع معلمي التعليم العام والمعاناة في التشخيص فهي من فئات التربية الخاصة التي تتطلب خدمات تربوية وتعليمية خاصة ولوجود هذه الفئة في جميع المدارس بالتعليم العام .. ومما لا شك فيه أن ميدان صعوبات التعلم من أحدث ميادين التربية الخاصة وأسرعها تطوراً وذلك بسبب الاهتمام الزائد من قبل الأسرة والمهتمين بمشكلة هؤلاء الأطفال وعلى ذلك فقد دأبت وزارة التربية والتعليم لخدمة هذه الفئة من خلال برنامج صعوبات التعلم بمراحل التعليم المختلفة وتعتبر المرحلة الابتدائية هي المرتكز الحقيقي والأساسي الذي يبنى عليه نجاح الطالب في المراحل التعليمية اللاحقة ومن هنا تعرف صعوبات التعلم بأنها عدم قدرة الطالب على إتقان كل أو بعض المهارات التعليمية التي يتقنها أقرانه عند نفس المستوى من الخدمة التعليمية المقدمة مع عدم ظهور ما يشير إلى اختلاف الطالب عن أقرانه من النواحي العقلية والحسية والنفسية والاجتماعية وتشير الدراسات إلى أن نسبة انتشار صعوبات التعلم تتراوح ما بين 4.5-9% تقريباً وهناك عدد من المعايير إذا اجتمعت أمكن تصنيف الطالب بأن لديه صعوبات تعلم وهي:
1- الاستبعاد : ويعني استبعاد وجود اعاقة لدى الطالب مثل( الإعاقة العقلية أو السمعية أو البصرية).
2- التباين: ويعني وجود تباين بين قدرات الطالب وتحصيله حيث يتمتع بقدرات عادية أو فوق عادية غير إن مستوى تحصيله منخفض ولا يتناسب مع قدراته.
3- إن يثبت أن الخدمات التربوية التي تقدم إلى الطالب في الفصل العادي غير كافية كما أن الطالب الذي لديه صعوبات تعلم لا يختلف عن أقرانه العاديين من الناحية الجسدية ولا يمكن تمييزه من مظهره الخارجي وما يميز ذوي صعوبات التعلم مظاهر تتعلق بعملية التعلم تلاحظ عند تدريس هذه الفئة في المكان المناسب لها ، وهو الفصل العادي في الدراسة العادية وهو المكان المناسب بالإضافة إلى الخدمات المساندة التي يقدمها برنامج صعوبات التعلم إلى جانب وجود معلم متخصص للتعرف على هذه الفئة وكيفية التعامل السليم معها والتعرف على خصائصها وهنا يكون للمعلم دور كبير في إبداء الملاحظات والتقارير المختلفة وقياس مستوى الأداء الحالي بالاضافة إلى تحديد نقاط القوة والضعف في ضوء نتائج التشخيص في مهارات القراءة والكتابة والأنماط اللغوية والرياضيات وأيضاً وضع خطة تربوية فردية لكل طالب بحيث يتم التركيز على نقاط الضعف التي يعاني منها كل طالب ويتم بناء خطة تعليمية لذلك إلى جانب توفر غرفة لمصادر التعلم والتي يستطيع الطالب من خلالها التواصل مع العملية التعليمية فهي المكان الذي يتلقى فيه الطلاب ذوو صعوبات التعلم خدمات تكون مزودة بالتجهيزات التي تساعد في تعليم ذوي صعوبات التعلم ولكن من خلال المتخصصين يكون التعرف على هذه الفئة حيث تظهر قبل سن المدرسة على شكل اضطرابات في الإصغاء وعدم الهدوء، الحركة الزائدة مع تشتت في الانتباه وعدم المقدرة على مجاراة الاقران - الاندفاعية والتهور في أخذ القرار من عدمه - صعوبات لغوية مختلفة وتظهر في عيوب النطق والكلام - صعوبات في التعبير الشفوي - صعوبات في الذاكرة - صعوبات في التفكير- صعوبات في فهم التعليمات - صعوبات في الإدراك العام - تشتت الانتباه - عدم إكمال المهمات - عدم التنظيم - ومن أهم مظاهر صعوبات التعلم في القراءة والتعبير والنطق وعمليات الحوار:
1- الإبدال بين الكلمات مثل أن يقرأ الطالب كلمة (تلميذ بدلا من كلمة طالب).
2- الحذف بحيث يحذف الطالب كلمات من الجملة أو حروفاً من الكلمة وتظهر أمامه الكلمات تتراقص والحروف تهرب والأكثر من ذلك تهرب الكلمات وتستقر محلها المعاني.
وكذلك التكرار مثل تكرار الكلمة المقروءة عند مصادفة كلمة غير معروفة والادخال مثل ان يدخل الطالب كلمة إلى السياق وهي غير موجودة وكذلك الإفراط في تحليل ما هو مألوف من الكلمات.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.