46 قائد مدرسة ومشرف وحدة تطوير في اللقاء الأول بالطائف

حضر 46 قائد مدرسة ومشرف وحدة في مدارس الطائف في اللقاء الأول الذي أقيم برعاية مدير عام التعليم بمحافظة الطائف الدكتور محمد بن حسن الشمراني وأقامته وحدة تطوير المدارس للبنين أمس بقاعة التدريب بثانوية هوازن. قدم اللقاء المشرف التربوي بوحدة تطوير المدارس نواف بن سفر العتيبي الذي أوضح أهمية مشروع تطوير المدارس وأهدافه وطموحاته وقدم المشرف التربوي فيصل الخديدي عرضا لفيلم وثائقي عن وحدة تطوير المدارس والذي سوف تشارك به الإدارة في ملتقى الخبرات لوحدات تطوير بالمملكة نهاية الشهر القادم. تلا ذلك كلمة وحدة تطوير قدمها مساعد مدير وحدة التطوير محمد بن سعد البقمي، مقدما شكره وتقديره لبعض المنجزات التي قام بها قادة المدارس ممثلة في قائدة مدرسة أبي العلاء الحضرمي، عبدالله زنان الزهراني وقائد ثانوية الطليعة خالد الفقار، وشكر المشرف التربوي نواف سفر العتيبي على جهوده بالوحدة وتقديمه لملخص لدليل بناء خطة تطوير المدرسة عبر خطوات إجرائية لدعم قادة المدارس، وشكر المشرف التربوي خالد الغامدي على تنفيذه للعديد من الدورات بالوحدة. ثم عقب ذلك مداخلات قادة المدارس وتركزت حول التكامل بين وحدة تطوير المدارس والإدارات المختلفة بالتعليم، ومطالبتهم بتخفيض أنصبة المعلمين المشرفين واستكمال التشكيلات المدرسية.
المدير العام قدم في كلمته شكره وتقديره للمشرفين التربويين بالوحدة على جهودهم وتنظيمهم لهذا اللقاء والشكر لقادة المدارس بنين وبنات وهنأ قائد ثانوية ثقيف والمعلمة أمل السالمي والطالب أسامة خوجة على تحقيقهم لدرجة التميز في جائزة وزارة التعليم.
وشدد على ضرورة التكامل بين الإدارات بحيث تكون خططهم وفق تنسيق مسبق، محذرا من الازدواجية في العمل التي تشتت الجهود ووجه كلمته لقادة المدارس بأهمية العمل المؤسسي الذي لايختل ببقاء القائد أو نقله من المدرسة وعليهم بالعمل وفق الإمكانات المتاحة وعدم السكون بحجة عدم تخفيض الأنصبة للمعلمين أو التشكيلات المدرسية، لأن هناك أمورا قد لا تملكها الإدارة ويجب عليهم تجاوزها بما يملكون من قدرات يعتد بها. وأوضح أن مرتكزات التطوير في المدرسة هي القائد والمعلم والطالب. ويجب أن يبدأ التطوير من الصف الدراسي وكل تطوير خارج الصف لاتلتفت إليه لأن الطالب هو الأساس كما نبه على أهمية اختبار الفصول الدراسية بالمدارس المستأجرة ذات المساحات الواسعة والتسوية الجيدة وعلى قادة المدارس والمعلمين أن لايستأثروا بتلك الغرف ويجعلوا الطلاب في الغرف الضيقة وفي مؤخرة المبنى. وأكد استعداده التام لدعم المدارس التابعة للمحافظة سواء كانت في أبعد نقطة أو التي بجوار الإدارة فهذا واجب عليه ولكن مدارس تطوير يجب أن تحظى بعناية أكثر وتمنى أن يكون هناك توأمة بين مدارس تطوير والمدارس المجاورة لها لتبادل الخبرات فيما بينهم.