كشف عدد من طلاب المملكة عن طموحاتهم وآمالهم المستقبلية لخدمة الوطن في مسيرته نحو النماء، حيث عبروا عن اعتزازهم بالقيم والثوابت الوطنية، داعين إلى الاستفادة من التقنية الحديثة في تعزيز المكتسبات الوطنية وتطويرها ورعايته والمحافظة عليها. جاء ذلك خلال مشاركتهم أمس في ملتقى (الحوار الطلابي)، الذي تنظمه الإدارة العامة للتعليم بجدة ممثلة في إدارة النشاط الطلابي بمشاركة طلاب 16 إدارة تعليمية، حيث بدأت الفعاليات بدورة تدريبية لمهارات الاتصال للمشرف التربوي عبداللطيف الشهري، دعا من خلالها إلى تعزيز مفاهيم الحوار وتطبيقه على أرض الواقع. وطالب الشهري الطلاب المشاركين في الحوار إلى بذل المزيد من الجهد ليكونوا أبطالا حقيقيين لهذا الوطن، من خلال الاعتزاز بالقيم والثوابت. وتواصلت الفعاليات بانعقاد الورش التدريبية، التي أتاحت للطلاب عرض مشاركاتهم ورؤاهم وأطروحاتهم، التي عبروا من خلالها عن طموحاتهم وآمالهم المستقبلية في مسيرة خدمة الوطن. وتضمنت محاور اللقاء على الهوية الوطنية وبرامج التواصل الاجتماعي ودورها في تكوين شخصية الشباب، بالإضافة إلى محور العمل التطوعي وأهمية تعزيز الحوار بقيمنا الوطنية النابعة من عقيدتنا الإسلامية الفاضلة من خلال الالتزام بالوسطية والاعتدال. .وتطرقت محاور اللقاء إلى حب الوطن والولاء له ولقياداته، والاستفادة من التقنية الحديثة في تعزيز المكتسبات الوطنية وتطويرها ورعايته والمحافظة عليها والذب عنها في كل موقف، وفي مقدمتها اللحمة الوطنية والأمن الوافر والرخاء الذي نرفل فيه ولله الحمد. من جهته، أشار مشرف وفد تعليم النماص عبدالله ظافر العمري إلى أن هذا الملتقى سيسهم في بث ثقافة الحوار الطلابي ويجعل من الطالب مشاركا في العملية التربوية والتعليمية بفاعلية، وبناء جيل يجيد لغة الحوار، والذي توليه قيادتنا الرشيدة الاهتمام البالغ من خلال دعوتها للحوار علي مستوي الوطن. وثمن جهود تعليم جدة في تنظيم هذا الملتقى، مما انعكس علي تفاعل المشاركين في المحاور المتعددة، والتي تصب جميعا في خدمة الوطن وبناء الإنسان. وشهد اللقاء في نهاية يومه الأول تكريم مدير عام النشاط الثقافي بوزارة التعليم سعد الثنيان، ومساعد مدير النشاط الطلابي بتعليم جدة عبدالكريم الكلي لطلاب وممثلي مناطق التعليم المشاركة والجهات المشاركة والداعمة، والتي ساهمت في إنجاح الملتقى، الذي سوف يتواصل اليوم وغدا بالعديد من الفعاليات الإثرائية المرتبطة بيرامج الحوار.