الرئيس التنفيذي للهيئة الملكية لمدينة الرياض يشكر القيادة على افتتاح مشروع قطار الرياض    «أبشر» تعلن تحديث بعض أنظمة خدماتها يوم الجمعة القادم    دعم وتطوير أداء إدارات التعليم    كيف قادت السعودية مستقبل الرياضة عالميًا؟    الجوع يفتك بغزة.. و«الأونروا»: الفلسطينيون يأكلون من النفايات    الاتحاد الآسيوي يعلن فتح تحقيق في احداث مباراة السد والهلال    مجلس شؤون الأسرة يرعى كرياثون "الإبداع في الأسرة"    استطلاع: 60 % سيستخدمون مترو الرياض للذهاب للعمل والمدارس    ميقاتي يحذر النازحين من العودة السريعة.. وإسرائيل تعلن اعتقال 4 من حزب الله    تعيين اللاعب الدولي السابق "صالح الداود" مديراً للمنتخب الأول    وزير الثقافة يوجه بتمديد معرض "بنان" حتى 30 نوفمبر الجاري    جامعة الأميرة نورة تُنظِّم لقاء "فتح أبواب جديدة وآفاق واسعة للمعرفة والتعلُّم"    طريف تسجّل أدنى درجة حرارة بالمملكة    خادم الحرمين يدعو إلى إقامة صلاة الاستسقاء في جميع أنحاء المملكة يوم غدٍ الخميس    أمير تبوك يستقبل رئيس وأعضاء اللجنة الوطنية لرعاية السجناء والمفرج عنهم بالمنطقة    الخريف: الصندوق الصناعي اعتمد مشاريع بقيمة 12 مليار ريال في 2024    الجاسر: قطاع النقل حقق نسبة نمو 17% منذ إطلاق الاستراتيجية الوطنية    أمير تبوك يقف على المراحل النهائية لمشروع مبنى مجلس المنطقة    رئيس مجلس الشيوخ في باكستان يصل المدينة المنورة    وزير الرياضة : 80 فعالية عالمية زارها أكثر من 2.5 مليون سائح    "أنا المدينة".. تجربة واقع افتراضي تنقل الزوار إلى العهد النبوي    وزير الطاقة يعقد اجتماعًا ثلاثيًا مع نائب رئيس الوزراء الروسي ووزير الطاقة الكازاخستاني    نائب وزير الصحة يستعرض إنجازات "مستشفى صحة الافتراضي" ضمن ملتقى ميزانية 2025    أمير تبوك يقف على المراحل النهائية لمشروع مبنى مجلس المنطقة    "سلمان للإغاثة" يوقع اتفاقية لتشغيل مركز الأطراف الصناعية في مأرب    شراكة تعاونية بين جمعية البر بأبها والجمعية السعودية للفصام (احتواء)    توقيع مذكرة لجامعة الملك خالد ووزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية    المملكة تشارك في اجتماعات الدورة ال29 لمؤتمر الدول الأطراف لاتفاقية حظر الأسلحة الكيميائية في لاهاي    "الأونروا" تحذّر من وصول الجوع إلى مستويات حرجة في غزة    هيئة تطوير محمية الإمام تركي بن عبدالله الملكية ترصد ممارسات صيد جائر بالمحمية    استقرار الدولار الأمريكي قبيل صدور بيانات التضخم    عامان للتجربة.. 8 شروط للتعيين في وظائف «معلم ممارس» و«مساعد معلم»    وصول الطائرة الإغاثية ال24 إلى بيروت    أربعة آلاف مستفيد من حملة «شريط الأمل»    التعاون والخالدية.. «صراع صدارة»    في دوري يلو .. تعادل نيوم والباطن سلبياً    7 مفاتيح لعافيتك موجودة في فيتامين D.. استغلها    الزلفي في مواجهة أبها.. وأحد يلتقي العين.. والبكيرية أمام العربي    أنشيلوتي: الإصابات تمثل فرصة لنصبح أفضل    مشاعر فياضة لقاصدي البيت العتيق    معاطف من حُب    الدكتور عصام خوقير.. العبارة الساخرة والنقد الممتع    جذوة من نار    لا فاز الأهلي أنتشي..!    هنآ رئيس الأوروغواي الشرقية.. خادم الحرمين الشريفين وولي العهد يعزيان القيادة الكويتية    هؤلاء هم المرجفون    شركة ترفض تعيين موظفين بسبب أبراجهم الفلكية    «هاتف» للتخلص من إدمان مواقع التواصل    الدفاع المدني: استمرار هطول الأمطار الرعدية على معظم مناطق المملكة    اكتشاف علاج جديد للسمنة    السعودية رائدة فصل التوائم عالمياً    «السلمان» يستقبل قائد العمليات المشتركة بدولة الإمارات    مناقشة معوقات مشروع الصرف الصحي وخطر الأودية في صبيا    أهمية الدور المناط بالمحافظين في نقل الصورة التي يشعر بها المواطن    "سلمان للإغاثة" يوقع مذكرة تفاهم مع مؤسسة الأمير محمد بن فهد للتنمية الإنسانية    حقوق المرأة في المملكة تؤكدها الشريعة الإسلامية ويحفظها النظام    زاروا المسجد النبوي ووصلوا إلى مكة المكرمة.. ضيوف برنامج خادم الحرمين يشكرون القيادة    نوافذ للحياة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تربويون: استخدام التقنية في التدريس يكسر النمطية ويضاعف الاستيعاب
نشر في المدينة يوم 31 - 01 - 2010


شهدت السنوات الاخيرة استحداث مركز للمصادر التعليمية في كل مدرسة بغرض تقديم المعلومة عبر أوعية معلومات تقنية باستخدام الحاسب الآلي والاجهزة المتطورة، حيث تثري هذه المراكز ثقافة الطلاب وتساهم في التعامل مع التقنيات الحديثة بصورة ملموسة، بل ان استخدامات تلك المراكز ساهمت في مضاعفة نجاح الدروس المطبقة في غرفة المصادر التعليمية.. وهو ما أكده أهل الاختصاص في المجالات التربوية والتعليمية والتقنية في آن معا. فقد فرض العصر المعلوماتي الذي نعيشه كثيرا من التحديات للمنظومة التعليمية والتربوية بحيث أصبح الهدف الذي يسعى الجميع لتحقيقه هو ضمان إشراك المتعلم أو الطالب في عملية تعلمه، بعيدا عن كونه متلق سلبيا، حيث تشهد الميادين التربوية في العالم سباقا نشطا بين الطريقة التقليدية في التعليم، وهي التلقين والحفظ، وبين تنفيذ أساليب جديدة بوسائل تقنية وحاسوبية يتفاعل معها الطلاب وترسخ قيمة التعليم بالفهم. وهو ما أكده عدد من التربويين والمختصين من خلال هذا الموضوع.. مراحل ثلاث يقول التربوي الدكتور ماهر علوي: يعد مشروع مراكز مصادر التعلم من المشاريع الكبيرة جدا، فهو مشروع يستهدف الآلاف من المدارس وله جوانب عديدة تشمل عمليات الإنشاء والتجهيز، التشغيل والتفعيل، وتوفير الكوادر المتخصصة، والتدريب، وتوفير المواد التعليمية المناسبة، وغير ذلك. وبشكل عام يمكن القول إن المشروع مرّ في ثلاث مراحل رئيسة كانت المرحلتان الأوليتان تحضيريتين، ونحن الآن في المرحلة الثالثة وهي مرحلة تعميم المشروع في جميع المدارس ولعل الاستفتاء الذي نجريه بين الحين والاخر عن اهمية مركز المصادر نجد ان الطلاب والمعلمين يتفقون على ان الدرس الناجح يحتاج الى تقنيات وان التقنيات تتوفر في غرفة مصادر التعلم التي تحقق الاهداف التربوية والتعليمية على حدّ سواء. تفعيل المكتبات خالد عسيري رئيس قسم مصادر التعلم بادراة التقنيات التربوية يقول: إن مشروع مراكز مصادر التعلم الذي تبنته وزارة التربية والتعليم يهدف إلى تفعيل المكتبات المدرسية وتطويرها بحيث تكون قادرة على مواكبة المستجدات التربوية والتقنية، من خلال إتاحة الوصول إلى أنواع متعددة من أوعية المعلومات والمصادر والمواد التعليمية التي تشمل المواد المطبوعة والتقنيات التقليدية والرقمية ولهذا فان ابرز الدروس التي تحقق نجاحا ملموسا تكون في مركز المصادر التعليمية بكل مدرسة والسبب كما اسلفت ان التقنيات والمعدات والتجهيزات والاشتراطات التي تتوفر في مركز المصادر يساعد أي معلم على النجاح والتواصل وتحقيق المنجز التربوي والتعليمي ووفق خطط ناجحة وبارزة تتجلى على المدى القريب والبعيد. توجه سليم ويرى التربوي سعيد بغلف: أن غرفة المصادر التعليمية او ما يعرف بمصادر التعلم في المدارس هو نهج وتوجه حسن تناولته وزار ة التربية والتعليم لجعل الدرس به من الحيوية والتشويق الشيء الكثير ولربط الطالب بالدرس بصورة علمية ومدروسة ولهذا فانا من المعلمين الحريصين ان يكون الدرس الخاص بي في غرفة المصادر لانني اشعر بالفرق في تجاوب الطلاب معي اثناء الشرح من خلال الصوت والصورة، ويشاركه خليل صديقي قائلا: ان محتويات غرفة المصادر تدل دلالة واضحة اننا امام نهضة علمية وتقنية وان ما يتحقق لابنائنا الطلاب من خلال مراكز مصادر التعلم لم يتحقق ويتوفر لنا وهنا نجد ان الطلاب هم الفئة المستفيدة الكبرى وهي الفئة المستهدفة ايضا ولعل مصدر سعادتنا كتربويين اننا نستخدم غرفة المصادر لتحقيق اهداف دروسنا ومادتنا التربوية التعليمية ولهذا لا نجد مناخا افضل من مركز او غرفة مصادر التعلم لتحقيق ما نصبو اليه. انجح الدروس ويشرح خالد السلطان تجربته العملية كمعلم لمادة الكيمياء والتواصل مع غرفة مصادر التعلم، فيقول: استطيع ان اقول لك ان انجح الدروس التي اتناولها مع طلابي تكون داخل نطاق غرفة مصادر التعلم بمعنى ان الدرس الذي احققه في الفصل التقليدي ينجح بنسبة ستين في المائة فان نفس الدرس يصل نجاحه الى خمسة وتسعين في المائة اذا نفذته في غرفة المصادر التعليمية بالمدرسة ويقول احمد با نخر لا اخفيك انني كمعلم لمادة التربية الاسلامية اتمنى ان تكون كل الدروس التي اشرحها لابنائي الطلاب تكون في مركز وغرفة المصادر في المدرسة لان التجهيزات الموجودة في المركز متكاملة وتساعد على النجاح والابتكار والتطوير والابداع. نهضة تقنية فيما يقول المعلم خليل صديقي: ان محتويات غرفة المصادر تدل دلالة واضحة اننا امام نهضة علمية وتقنية وان ما يتحقق لابنائنا الطلاب من خلال مراكز مصادر التعلم لم يتحقق ويتوفر لنا، وهنا نجد ان الطلاب هم الفئة المستفيدة الكبرى وهي الفئة المستهدفه ايضا، ولعل مصدر سعادتنا كتربويين اننا نستخدم غرفة المصادر لتحقيق اهداف دروسنا ومادتنا التربوية التعليمية ولهذا لا نجد مناخا افضل من مركز او غرفة مصادر التعلم لتحقيق ما نصبو اليه من ايصال رسالة الدرس لابنائنا الطلاب.. فغرفة المصادر لو قمت بزيارتها في أي وقت تجد انها معدة بشكل تعليمي وتربوي وان كل اجهزة الحاسب والداتا شو وكل مقومات الدرس النموذجي متوفره مما يساعد المعلم على الابداع والتميز اضافة الى تفاعل الطلاب المباشر مع الدرس. التعليم بالتشويق ويقول المعلم أحمد بانخر: لا اخفيك انني كمعلم لمادة التربية الاسلامية اتمنى ان تكون كل الدروس التي اشرحها لابنائي الطلاب في مركز وغرفة المصادر في المدرسة، لان التجهيزات الموجودة في المركز متكاملة وتساعد على النجاح والابتكار والتطوير والابداع، والاهم من هذا كله ان الطلاب يتجاوبون في الدرس المنفذ لهم في مركز المصادر اكثر بكثير من التجاوب في الفصل التقليدي والعادي، ولهذا انا من الزوار الدائمين مع طلابي لمركز المصادر، لأنني لمست ثمرة النجاح والتميز وتوفر عنصري التشويق والمتعة في الدرس المنفذ في هذا المركز .

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.