مقتل 21 شخصًا على الأقل في انفجار مصنع للألعاب النارية بالهند    السفير الرقابي يقيم حفل استقبال ويشارك رئيس الجمهورية بصلاة عيد الفطر المبارك    الصحة العالمية: كل فرد مصاب بالتوحد هو حالة فريدة بذاته    المركزي الروسي يرفع سعر الروبل أمام العملات الرئيسة    أسعار النفط تستقر وسط ترقب لرسوم جمركية جديدة    إشادة إيطالية بجناح مكتبة الملك عبدالعزيز في بولونيا    أمطار رعدية وزخات من البرد ورياح نشطة على عدة مناطق بالمملكة    فاطمة الفهرية التي أسست أقدم جامعة في العالم؟    وزارة الصحة الأمريكية تبدأ عمليات تسريح موظفيها وسط مخاوف بشأن الصحة العامة    استمرار احتفالات العيد بالمدينة بحزمة من الفعاليات والأنشطة الثقافية    خالد عبدالرحمن يشعل أولى حفلات العيد بالقصيم    مجمع الملك سلمان للغة العربية يُطلق برنامج "شهر اللغة العربية" في إسبانيا    المملكة ترحب بتوقيع طاجيكستان وقرغيزستان وأوزباكستان معاهدة الحدود المشتركة    عقد قران المهندس أحمد حسن نجمي على ابنة محمد حمدي    الخواجية يحتفلون بزواج المهندس طه خواجي    الاتحاد «جحفل» الشباب بثلاثية    القادسية والرائد للبحث عن بطاقة التأهل الثانية    نواف بن فيصل يُعزّي أسرة الدهمش في وفاة الحكم الدولي إبراهيم الدهمش    محافظ البكيرية يرعى احتفالات الأهالي بعيد الفطر    المملكة: حماية الأطفال في الفضاء السيبراني استثمار استراتيجي    ساكا يهز الشباك فور عودته من إصابة طويلة ويقود أرسنال للفوز على فولهام    المملكة توزّع 1.500 سلة غذائية في محلية الدامر بولاية نهر النيل في السودان    رجال أعمال صبيا يسطرون قصص نجاح ملهمة في خدمة المجتمع وتنمية الاقتصاد المحلي    القيادة تعزي حاكم أم القيوين    مدرب الشباب ينتقد التحكيم عقب الخسارة أمام الاتحاد    العيد يعزز الصحة النفسية    الاتحاد يقلب الطاولة على الشباب ويتأهل لنهائي أغلى الكؤوس    الولايات المتحدة: من المبكر تخفيف العقوبات السورية    8 دول في أوبك+ تجتمع الخميس وتوقعات ببدء خطة رفع الإنتاج    أخضر الصالات يعسكر في فيتنام استعداداً لتصفيات كأس آسيا    تجربة سعودية لدراسة صحة العيون في الفضاء    49.8 مليار ريال فائض تاريخي لبند السفر في ميزان المدفوعات بالمملكة    محافظ الطوال يؤدي صلاة عيد الفطر المبارك في جامع الوزارة ويستقبل المهنئين    الناصر يحضر احتفال القوارة بعيد الفطر    باحثون روس يطورون طريقة لتشخيص التليف الكيسي من هواء الزفير    جوارديولا يُعلن مدة غياب هالاند    وادي الدواسر تحتفي بالعيد السعيد وسط حضور جماهيري غفير    أمير منطقة تبوك يلتقي اهالي محافظه تيماء    إصابة الكتف تنهي موسم «إبراهيم سيهيتش»    جمعية " كبار " الخيرية تعايد مرضى أنفاس الراحة    التجارة: 5 شوال دخول نظامي السجل التجاري والأسماء التجارية الجديدين حيز التنفيذ    أكسيوس: ترمب سيزور السعودية مايو المقبل    أكثر من 122 مليون قاصدٍ للحرمين الشريفين في شهر رمضان    أقصى الضغوط... ما قبل «التطبيع الشامل»    "أمانة الطائف" تنهي استعداداتها لعيد الفطر المبارك    الأمير سعود بن نهار يستقبل المهنئين بعيد الفطر    جمع مهيب في صلاة عيد الفطر في مسجد قباء بالمدينة المنورة    إدارة المساجد والدعوة والإرشاد بمحافظة بيشة تُنهي استعداداتها .    مختص ل «الرياض»: 7% يعانون من اضطراب القلق الاجتماعي خلال الأعياد    محافظ الجبيل يستقبل المهنئين بالعيد ويزور المرضى المنومين    ترامب: لا أمزح بشأن سعيي لفترة رئاسية ثالثة    إنجاز إيماني فريد    نتج عنه وفاتها.. الأمن العام يباشر حادثة اعتداء مقيم على زوجته في مكة    بين الجبال الشامخة.. أبطال الحد الجنوبي يعايدون المملكة    عيد الدرب.. مبادرات للفرح وورود وزيارات للمرضىع    توقعات بهطول أمطار غزيرة على 7 مناطق    العيد انطلاقة لا ختام    الرئيس عون: لبنان دخل مرحلة جديدة بعد عقود من العنف والحروب    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تعلم اللغة الأجنبية ضرورة لتنمية اللغة الأم
نشر في الجزيرة يوم 03 - 11 - 2004

اختلف الخبراء في الأثر الذي يحدثه تعلم اللغة الثانية على اللغة الأم بين مؤيد ومعارض، فالمؤيد يرى ان اللغة الثانية لها ما يبرر تعلمها، وذلك نظراً لكثرة جوانب الايجاب التي يجنيها الطفل الذي يتعلم لغة ثانية مع اللغة الأم. بينما المعارض يذكر ان اللغة الثانية تعوق أو تؤخر اكتساب اللغة الأم بصورة صحيحة أو قد تؤدي الى ضعف التلميذ في تحصيله اللغوي وتحصيله في المواد الأخرى. وهناك فريق ثالث يرى ان تعليم اللغة الثانية للطفل ليس خيرا كله أو شراً كله. وقد توصلت احدى الدراسات الى ان تدريس اللغة الأجنبية يؤثر على بعض المتغيرات ولا يؤثر على أخرى، وكان من نتائجها ان تعليم بعض تلاميذ المدرسة الابتدائية الخاصة لغة أجنبية لا يضعف من تحصيلهم في اللغة العربية، ولا يوحي اليهم بضعف اللغة العربية في مسايرة التقويم الحضاري، ولا يمثل محاولة لابعادهم عن ثقافتهم العربية، كما أنه لا يؤدي الى انتشار بعض العادات والتقاليد التي لا تتفق مع القيم الدينية، ولا يساعد على الاغتراب، ولا يضعف من قيمة الانتماء للوطن، إلا أنه لا يتفق مع مبدأ تكافؤ الفرص التعليمية، كما أنه يزيد من الفوارق بين الطبقات في المجتمع. (الشخيبي، 1991).
وسوف نعرض من خلال هذه السطور مجموعة من الدراسات ترى ان تعلم الطفل للغة ثانية مع أو بعد تعلمه للغته الأم له بُعد ايجابي، حيث لا يوجد أي أثر لتعلم اللغات الأجنبية على مهارات اللغة العربية أو التحصيل فيها، بل هناك من يرى أن تأخير سن البدء في تعلم اللغة الأجنبية يشكل مشكلة لتعليم وتعلم هذه المادة إذا تمت دراستها في عمر لاحق.. ففي المقابل نعرض بعض الدراسات التي ترى أن تعلم لغة أجنبية ثانية في المرحلة الابتدائية يمثل اعاقة قوية لما يسمى بظاهرة (الاعاقة اللغوية).
ففي عام 1967م أجرى فاروق فؤاد رسالة ماجستير في كلية التربية جامعة عين شمس هدفت الى بيان أثر تعلم اللغة الانجليزية في تعلم اللغة الأم، وقد توصلت الدراسة الى ان تعلم طفل الصف الرابع الابتدائي للغة الانجليزية كلغة أجنبية لا يضعف مستواه التحصيلي في اللغة العربية، بل إن تعلم الطفل للغة الانجليزية يؤدي الى رفع مستواه التحصيلي في اللغة العربية بصفة عامة، وفي ناحيتي الفَهْم والتعبير بصفة خاصة، وان مستوى تحصيل الطفل للغة الأجنبية يرتبط ارتباطا موجبا بمستوى تحصيله للغة العربية.
وفي عام 1996م أجرت ليلى طارش دراسة منشورة في مجلة البحث في التربية وعلم النفس هدفت الى معرفة أثر التبكير في تعليم اللغة الانجليزية على مستويات التحصيل في المواد الأخرى المقررة على تلاميذ الصفين الأول والثاني الابتدائي (بنين - بنات) في مدارس الكويت الحكومية، وقد توصلت الدراسة الى عدم وجود تأثير سلبي لتعلم اللغة الانجليزية على تعلم وتحصيل المواد المقررة على هذين الصفين سواء على البنين أو على البنات. بل تبين وجود تأثير يمكن أن يكون له انعكاسات سلبية على تعلم اللغة الانجليزية ذاتها، وليس على المواد الأخرى كاللغة العربية والرياضيات والعلوم.
وفي عام 1998م أجرى كل من محمد عيسى ونجاة المطوع دراسة منشورة في المجلة التربوية هدفت الى بيان أثر ادخال مادة اللغة الانجليزية في المنهج الدراسي لتلاميذ الصف الثاني الابتدائي على تحصيلهم باللغة العربية، وقد توصلت الدراسة الى ان مستوى تحصيل تلاميذ الصف الثاني الابتدائي في اللغة العربية لم يتأثر بدراستهم اللغة الانجليزية، واتسم اتجاه معلمي ومعلمات اللغة العربية نحو تأثير تدريسهم بادخال اللغة الانجليزية بالاعتدالية، كما أظهر تحليل الأخطاء - في اختبار الاملاء - في أوراق التلاميذ المتعثرين لغويا في مادة اللغة العربية عدم وجود أساس للربط بين هذه الأخطاء وبين احتمالات التداخل اللغوي السلبي بين اللغة الأجنبية واللغة الوطنية.
وفي عام 1998م أجرى محمد حسن دراسة منشورة في مجلة التربية، جامعة قطر هدفت الى تعرف آراء التربويين في تدريس اللغة الانجليزية للصف الرابع من التعليم الأساسي، وقد توصلت الدراسة الى ان تعليم الأطفال لغة أجنبية الى جانب اللغة القومية شيء جدير بالتقدير، وخطوة جيدة على طريق التواصل الفكري والانفتاح على ثقافات الغير.
وفي عام 2000م اجرت عفاف لطف الله دراسة منشورة في مجلة بناء الأجيال هدفت الى تعرف آراء بعض الطلاب ومعلمي المدارس الابتدائية والثانوية ومدارس الفائقين حول اللغة الأجنبية الثانية في التعليم، وقد توصلت الدراسة الى ضرورة تعلم اللغة الثانية في مرحلة مبكرة ، وأهمية تعليم عدة لغات أجنبية في المدرسة، وضرورة ادخال لغة أجنبية ثانية إلى المناهج الدراسية لمواكبة روح العصر، مما يجعل الطلاب يستطيعون التفاعل مع الحضارات والعلوم المختلفة.
أما المعموري فقد أجرى دراسة عام 1983م هدفت الى الكشف عن أثر تعلم اللغات الأجنبية في تعلم اللغة العربية لدى طلاب المراحل الابتدائية والمتوسطة والثانوية في الوطن العربي، وقد توصلت الدراسة الى تفشي استعمال العامية في الفصل، وحتى في دروس اللغة أو الأدب العربي، وأن ميل الطلاب الى اللغة العربية يفوق ميلهم الى اللغات الأجنبية، وأن اللغات الأجنبية لها تأثير سلبي غير مباشر يتمثل في انشغال وتحول اهتمام الطلاب العرب عن لغتهم القومية، وما ينتج عنه من ضعفهم فيها نتيجة ضعف الجانب النفعي منها، حيث ان الطلاب لا يرونها كفيلة بضمان العيش والترقي الاجتماعي لهم، فتعلقهم بها تعلق عاطفي وجداني أكثر مما هو عملي وظيفي.. وهذا يرجع أساسا الى الوظائف والأدوار التي تحظى بها اللغة الأجنبية في الحياة الاقتصادية والاجتماعية في الوطن العربي.
وفي عام 1986م أجرى عبدالباسط خضر دراسة دكتوراة في كلية التربية جامعة الزقازيق هدفت الى الكشف عن نوع التأثير الذي يحدثه التبكير في تعلم لغة أجنبية على مستوى النمو اللغوي في لغة الطفل القومية. وقد توصلت الدراسة الى ان مستوى النمو اللغوي في لغة الأطفال القومية يتأخر لدى الأطفال الذين يدرسون لغات أجنبية في سن مبكرة عن أقرانهم ممن لا يدرسون لغات أجنبية.
وفي عام 1990م أجرى زكريا اسماعيل دراسة منشورة في مجلة كلية التربية جامعة قطر هدفت الى تقويم التحصيل اللغوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية، وقد توصلت الدراسة الى ان تعليم اللغة الأجنبية في بداية المرحلة الابتدائية، قد يسهم في اعاقة تعلم اللغة العربية والضعف في تحصيلها.
وفي عام 1998م أجرى حمد الرشيد دراسة منشورة في مجلة رسالة الخليج هدفت الى معرفة الايجابيات والسلبيات لتعليم اللغة الأجنبية بالمرحلة الابتدائية، وقد خلصت الدراسة إلى التوصية بضرورة مراجعة بداية تعلم اللغة الانجليزية بناء على دراسة تجريبية تحدد البداية الصحيحة لتعلم اللغة الأجنبية.. واقترحت الدراسة أن أنسب صف دراسي يمكن ان تُعلَّم فيه اللغة الأجنبية هو الصف الرابع الابتدائي بعد أن يكون الطفل قد تمكن من مهارات التعلم للغته الأم بحيث لا يُحدث تعلم اللغات الأجنبية تعطيلا أو اعاقة للغة العربية أو مهاراتها.
وفي عام 1999م أجرى محمد الظفيري دراسة منشورة في مجلة التربية للمنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم في تونس، هدفت الى جمع آراء مجموعة من الدراسات السابقة التي أثبتت ان الثنائية اللغوية تعوق النمو اللغوي لدى الأطفال وتسبب ارهاقا وتشتتا ذهنياً؛ لأن الطفل يكون موزعا بين لغتين، وبالتالي تؤثر الثنائية على ذكائه وتحصيله الدراسي، وتضر بمهارات اللغة الأولى.
وفي عام 2003م أجرى حسن عمران دراسة منشورة في مجلة التربية جامعة أسيوط هدفت الى تعرف أثر الثنائية اللغوية على اكتساب تلاميذ المدرسة الابتدائية لمهارات اللغة العربية وتحصيلهم اللغوي. وقد توصلت الدراسة الى ان الثنائية اللغوية تؤثر بالسلب على المهارات اللغوية لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي.
أما الدراسات الأجنبية فيلاحظ ان العديد منها قد أجمعت على ضرورة تأخير سن تعلم اللغة الأجنبية الى السن التي يستطيع فيها الطفل الالمام بأساسيات لغته الأم، وبالقدر الذي يقل فيه مستوى التداخل بين اللغة الأجنبية واللغة الأم.
والخلاصة من استعراض هذه الدراسة هو عدم الاقلال من أهمية تعليم اللغات الأجنبية في عصر تقارب الثقافات خاصة الثقافة الالكترونية والثقافة العلمية، وما نتج عن تلك الثقافات من أشكال ومضامين جديدة مثل صحافة الأطفال الالكترونية، والحاسوب واستخدام الانترنت في عملية التعليم والتعلم مع ضرورة اكتساب الطفل للمهارات الأساسية في اللغة العربية.. فتعلم اللغة الأجنبية ضرورة لتنمية العقل العربي لكن عن طريق تنمية اللغة العربية الأم وليس عن طريق الإحلال محلها.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.