إلزامية التعليم والمرشد و «نظام نور» !

أتابع ردود صاحب السمو الملكي الأمير خالد بن فيصل آل سعود حفظه الله على ما يطالعه من كتابات في صحيفة الجزيرة حول التربية والتعليم وترحيبه بالأفكار، وحماسه لسماع الجميع، وشكره وتقديره للكتاب، شكر الله للأمير صنيعه، وهنا أود أضع بين يدي سمه الكريم فكرة حول «نظام نور»، مع الصدق في القول، والصراحة والوضوح والمباشرة، وأرجو أن يتسع صدر القارئ والقائمين على صحيفة الجزيرة لما أقوله حول نظام نور، فالنفع عام وليس خاصا.في قرار مجلس الوزراء نص على إلزامية التعليم، وفي العالم الأول والذي سبقنا تعليميا يتم التحقيق مع ولي الأمر إذا غاب الطالب، ويتم تصعيد الوضع لأعلى مستوى، فهل يحدث هذا في ميداننا التربوي؟!
إذا كنا نقول بإلزامية التعليم فيجب العمل نحو وضع القرار في محيط التطبيق وبحزم وأناة ودقة وتتابع.في نظام نور خاصية إدخال غياب الطالب، ولو قام المختص بتسجيل الغياب فنظام نور يحسب نسبة غياب الطالب آليا، ويتم حرمان الطالب آليا.
تتحدث عن ذلك الهيئات الإدارية في المدارس، وكثير منهم إن لم يكن كلهم لا يسجلون كل غياب الطلاب خوفا من حرمان الطلاب، ويخططون جيدا لأوضاع الطلاب، فقد يأتي بالأعذار بعد أسبوع ونحو ذلك، أو أنهم يرون الرأفة بالطالب، وهذا مطلب تربوي.النظام حسب سماعي لهم لا يحول الطالب آليا للمرشد الطلابي أو المختص لمتابعة الطالب، وهذا نقص في دور نظام نور، وبذلك لم يخدم نظام نور الميدان تربويا وتعليميا، لأنه يتعامل بطريقة ببغائية وبغبغائية أيضا.يفترض أن يحرك نظام نور الجميع، فيحول الطالب للمرشد الطلابي قبل بلوغ النسبة وحول بلوغ النسبة وبعدها، مع إمكانية إعادته بصلاحيات إدارة المدرسة ليكون للمدرسة هيبة.أيضا يجب أن يشعر نظام نور الجميع بألوان تحذير وخطر وانتظار، ليضع المسؤولية على الجميع، بحيث إذا لم يتحرك وكيل المدرسة يرسل للمرشد الطلابي، وإذا لم يتحرك المرشد يرسل لمدير المدرسة، ثم الإرشاد الطلابي في حال القصور، وكذلك لمدير التعليم في حال القصور، وهكذا حتى يبلغ الأمر معالي وزير التربية والتعليم في حالات محددة تربويا وتعليميا، مع عدم الانتقال للمسؤولية الأولى قبل الثانية حتى يتعذر الحل لدى الثاني أو حتى يظهر قصوره في مدة محددة من النظام.بهذه الآلية نضمن أداء الأدوار على أكمل وجه، أما أن يعيش نظام نور بغبغائية، فذلك دليل على قصور الأدوار وعدم فهم متطلبات العمل التربوي قبل العمل التعليمي. بغبغ تعني غط في النوم، وببغائية تعني ترديد كلام غير مفهوم، وإيجابيا فالبغبغ يقصد بها البئر قريبة الماء، لذا أقول : يا نظام نور سنجعل منك نظاما نافعا بأفكار المعلمين، وسأواصل نقدي للنظام فنفعه قريب، وأفكار المعلمين حوله تشبه تحجير ماء البئر القريبة، فيا نظام نور اسقنا من خيراتك، فأفكارنا كالوعاء الذي يغرف من نورك بعد تطويرك ونقدك وقبل تطوير ونقدك، فماء قريب، ولكن لم يكن الوعاء كافيا أو لم يكن توزيع الأدوار مميزا أو لم يكن متناغما مع كل متطلبات التربية والتعليم، بانتظارك عزيزي نور!
كتبت سابقا حول نظام نور والطريقة التي يجب اتباعها في برمجة نظام نور، فهل يتم مناقشة وإدارة أفكاري حول نظام نور حتى نخرج بأفضل فكرة، قد تكون الأفكار مجنونة كما يقال، لكنها ستخرج بقالب مميز إذا أحسنا إدارة الفكرة وطرحنا الكثير منها، والله ولي التوفيق.