«الاستثمار العالمي»: المستثمرون الدوليون تضاعفوا 10 مرات    قيود الامتياز التجاري تقفز 866 % خلال 3 سنوات    رئيسة (WAIPA): رؤية 2030 نموذج يحتذى لتحقيق التنمية    سعود بن مشعل يشهد حفل "المساحة الجيولوجية" بمناسبة مرور 25 عامًا    السد والهلال.. «تحدي الكبار»    ظهور « تاريخي» لسعود عبدالحميد في الدوري الإيطالي    أمطار على مكة وجدة.. «الأرصاد» ل«عكاظ»: تعليق الدراسة من اختصاص «التعليم»    «التعليم»: حظر استخدام الهواتف المحمولة بمدارس التعليم العام    إسماعيل رشيد: صوت أصيل يودّع الحياة    من أجل خير البشرية    وفد من مقاطعة شينجيانغ الصينية للتواصل الثقافي يزور «الرياض»    محمد بن راشد الخثلان ورسالته الأخيرة    مملكتنا نحو بيئة أكثر استدامة    نيوم يختبر قدراته أمام الباطن.. والعدالة يلاقي الجندل    في الشباك    بايرن وسان جيرمان في مهمة لا تقبل القسمة على اثنين    النصر يتغلب على الغرافة بثلاثية في نخبة آسيا    قمة مرتقبة تجمع الأهلي والهلال .. في الجولة السادسة من ممتاز الطائرة    وزير الخارجية يشارك في الاجتماع الرباعي بشأن السودان    الكرامة الوطنية.. استراتيجيات الرد على الإساءات    نائب أمير الشرقية يكرم الفائزين من القطاع الصحي الخاص بجائزة أميز    ألوان الطيف    ضاحية بيروت.. دمار شامل    «بنان».. جسر بين الماضي والمستقبل    حكايات تُروى لإرث يبقى    جائزة القلم الذهبي تحقق رقماً قياسياً عالمياً بمشاركات من 49 دولة    نقاط شائكة تعصف بهدنة إسرائيل وحزب الله    أهمية قواعد البيانات في البحث الأكاديمي والمعلومات المالية    الأمير محمد بن سلمان يعزّي ولي عهد الكويت في وفاة الشيخ محمد عبدالعزيز الصباح    تطوير الموظفين.. دور من ؟    السجن والغرامة ل 6 مواطنين ارتكبوا جريمة احتيالٍ مالي    قصر بعظام الإبل في حوراء أملج    كلنا يا سيادة الرئيس!    القتال على عدة جبهات    معارك أم درمان تفضح صراع الجنرالات    الدكتور ضاري    التظاهر بإمتلاك العادات    مجرد تجارب.. شخصية..!!    كن مرناً تكسب أكثر    نوافذ للحياة    زاروا المسجد النبوي ووصلوا إلى مكة المكرمة.. ضيوف برنامج خادم الحرمين يشكرون القيادة    الرئيس العام ل"هيئة الأمر بالمعروف" يستقبل المستشار برئاسة أمن الدولة    صورة العام 2024!    ما قلته وما لم أقله لضيفنا    5 حقائق من الضروري أن يعرفها الجميع عن التدخين    «مانشينيل».. أخطر شجرة في العالم    التوصل لعلاج فيروسي للسرطان    محافظ صبيا يرأس اجتماع المجلس المحلي في دورته الثانية للعام ١٤٤٦ه    وزير الخارجية يطالب المجتمع الدولي بالتحرك لوقف النار في غزة ولبنان    استعراض السيرة النبوية أمام ضيوف الملك    أمير الشرقية يستقبل منتسبي «إبصر» ورئيس «ترميم»    الوداد لرعاية الأيتام توقع مذكرة تعاون مع الهيئة العامة للإحصاء    أمير الرياض ونائبه يؤديان صلاة الميت على الأمير ناصر بن سعود بن ناصر وسارة آل الشيخ    أمير منطقة تبوك يستقبل القنصل الكوري    البريد السعودي يصدر طابعاً بريدياً بمناسبة اليوم العالمي للطفل    الدفاع المدني يحذر من الاقتراب من تجمعات السيول وعبور الأودية    الأهل والأقارب أولاً    الإنجاز الأهم وزهو التكريم    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



اختبار القدرات العامة وقدرته التفسيرية
نشر في الجزيرة يوم 16 - 06 - 2012

عند الحديث عن جودة اختبار ما فلا بد أن يكون المعيار الأساسي في الحكم هو مستوى قدرة هذا الاختبار على تحقيق الهدف الذي وُضع من أجله هذا الاختبار، على اعتبار تسليمنا وقبولنا بتلك الأهداف. ومما يظهر أن اختبار القدرات العامة يهدف بشكل رئيسي للإسهام في عدالة المنافسة على القبول واختيار الكليات في التعليم الجامعي وتساوي الفرص, واختبار القدرات يسهم في تحقق هذا الهدف الاستراتيجي من وجهة نظري بدرجة جيدة, وهذا لا يأتي بالضرورة من حيث ارتفاع درجة تمييز الاختبار وقدرته على التنبؤ بنجاح الطلاب والطالبات في كليات معينة, ولكن بسبب تضخم الدرجات المدرسية وعدم عدالتها والتباين في ذلك بين المدارس؛ وبالتالي يبرز دوره في تقليل سلبية ذلك التأثير الأقل عدالة من خلال المعدل الموزون الذي يشتمل كذلك على درجة الاختبار التحصيلي المعد من مركز القياس، إضافة إلى درجة اختبار القدرات والدرجات المدرسية.
بالتالي أعتقد بقدر تسليمنا بأهمية اختبار القدرات في ضبط عدالة المنافسة فإن التساؤلات تظل قائمة حول ما يأتي:
1- عدم تقديم أي دراسات منشورة تشير إلى قدرة الاختبار التفسيرية والتنبؤية والمساحة التي يستطيع تفسيرها من نجاح الطلاب في مستقبلهم التعليمي, الذي يمكن أن يكون هدفاً أساسياً بجانب هدف العدالة في توزيع المقاعد الجامعية.
2- ازدواجية الاختبار التحصيلي المعد من المركز مع الاختبارات المدرسية, وتعدد الاختبارات ذات التأثير على مستقبل الطلاب والطالبات دون تباين واضح في الأغراض، قد يتسبب في زيادة العبء والضغط النفسي ذي التأثيرات النفسية.
3- ضَعْف التواصل مع وزارة التربية والتعليم في توظيف نتائج اختبار القدرات العامة بهدف مراجعة وتطوير الممارسات التعليمية بما يسهم في تحسين المهارات والكفايات غير المباشرة ونقل أثر التعلم مثل التحليل والاستدلال والقياس.
4- وفقاً لبعض الأمثلة التي يشار إليها أحياناً في عروض المختصين في المركز لأمثلة من استجابات الطلبة - إن صح ذلك - بأن بعضاً من الفقرات الاختبارية في اختبار القدرات العامة تقل فيها نسبة الإجابات الصحيحة عن 25 %, بمعنى أنها أقل من نسبة التخمين العشوائي, وكذلك وجود فقرات من الفقرات السهلة متوسط الإجابات الصحيحة لها يقل عن المتوسط العام للاختبار, وكل ذلك يثير شكوك حول تعامل المستجيبين بشكل صحيح مع الاختبار؛ ما قد يؤثر في مستوى صدق الاستجابات في الاختبار.
ومع التسليم بأهمية اختبار القدرات العامة تظل الحاجة قائمة للدراسات والبحوث المبنية على البيانات المتراكمة من التطبيق المتكرر للاختبار بهدف تحسين كفاءة الاختبار من جهة وتوظيف نتائج الاختبار من الجانب الآخر.
جامعة الملك سعود - كلية التربية
[email protected]


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.