ترقية العماشي للمرتبة الحادية عشرة ببلدية بيش    المنبر النبوي .. موضع خطب الرسول- صلى الله عليه وسلم- ومَعْلم من معالم المسجد النبوي    زفاف أحمد الكستبان    جستر محايل تفعل مبادرة ( كل عام وأنتم بخير وعيدكم مع جستر غير )    العنزي يتفقد معسكر الخدمة العامة بالمدينة المنورة ويشيد بجهود الفتية والشباب في خدمة زوار المسجد النبوي    القادسية ينهي تحضيراته لمواجهة الأهلي    عبدالعزيز بن سعود يستقبل وزيرة الخارجية وشؤون الكومنولث والتنمية في المملكة المتحدة    نائب أمير المدينة يستعرض مشاريع المدن الصناعية    أميركا وإيران    رئيس وزراء باكستان يُغادر جدة ونائب أمير مكة في مقدمة مودعيه    الملك وولي العهد يُعزيان سُلطان عُمان في وفاة فهد بن محمود آل سعيد    ثقة الجماهير في التحكيم السعودي على المحك.. هل تنهار المنافسة؟    وزير النقل يستعرض مع وزيرة خارجية بريطانيا جهود المملكة في إدارة المجال الجوي    العلم في عيون الأطفال    نفحات رمضانية    الإنتاج الصناعي السعودي يسجّل أعلى نمو في ثلاثة أعوام    هجمات يومية للمستوطنين تستهدف الفلسطينيين وممتلكاتهم    عيرف.. الحارس الصامت    الاستثمار في الحقيقة    الشعر الجاهلي.. صُمود رغم التحولات    متغيرات الاستراتيجيات العسكرية في المستقبل    الدكتور محمد الحربي: أنا نصراوي وأتمنى أن يحقق بطولة الدوري    ضمك يتغلب على النجمة بثلاثية في دوري روشن للمحترفين    التعادل الإيجابي يحسم مواجهة نيوم والتعاون في دوري روشن للمحترفين    "جولة يوم العلم" الحزم يحسم ديربي الرس أمام الخلود بثنائية في دوري روشن للمحترفين    «فوانيس» يختتم موسمه التاسع بإقبال يتجاوز 195 ألف زائر    القبض على إثيوبي في جدة لترويجه مواد مخدرة    أكثر من 1221 خدمة ومعينات طبية قدمتها خيرية مرضى الزهايمر    أمير تبوك يوجّه باستمرار العمل خلال إجازة عيد الفطر    مستقبل الإعلام في الخليج    في زمن الشائعة: من يحرس الحقيقة    لمجلس التنفيذي للألكسو يتبنى مقترح السعودية بتخصيص مليون دولار ل5 دول في الأزمات والكوارث والطوارىء    جامعة الدول العربية تعرب عن قلقها لاستمرار الاحتلال الإسرائيلي في إغلاق المسجد الأقصى أمام المصلين    ارتفاع أسعار النفط في ظل الهجمات الإيرانية على منشآت نفط وناقلات في الشرق الأوسط        السعودية ترحب باعتماد مجلس الأمن قراراً يدين هجمات "إيران الشنيعة" على دول الخليج    «الحج والعمرة»: الالتزام بتنظيمات الطواف يعزز انسيابية الحركة    «الشؤون الإسلامية» تقدّم برامج توعوية بجبل الرحمة    المشي بعد الإفطار ينشط الدورة الدموية ويحسن اللياقة    مكة المكرمة تتوشّح بالأعلام السعودية احتفاءً ب" يوم العلم"    منوهاً بدعم القيادة للمنظومة.. الجاسر يدشن المسارات اللوجستية للحاويات والبضائع الخليجية    لأول مرة: قروض واردات القطاع الخاص تنخفض 3.3%    وزارة الداخلية تحتفي بيوم العلَم    العلم السعودي... راية لا تنكسر    مقذوفات مجهولة تصيب 3 سفن شحن بمضيق هرمز    إسرائيل تتوعد بمواصلة الضربات.. كاتس: الحرب مستمرة بلا سقف زمني    ذكريات إفطار الكشافة    مليونا مستفيد من حافلات المدينة في 20 يوماً    بعد تضارب التقارير حول إصابته.. نجل الرئيس: المرشد الإيراني الجديد بخير    استعرض مع فاديفول علاقات التعاون الثنائي.. وزير الخارجية ونظيره الأمريكي يبحثان استمرار الاعتداءات الإيرانية    تمديد تكليف طاش    الصداقة تمنع الاكتئاب    أعلنت وفاته فاستيقظ على طاولة الموت    الحنين إلى زمن الراديو    الشؤون الإسلامية في جازان تشارك في فعاليات يوم العلم السعودي 2026م    917 بلاغا تجاريا بجازان    أهالي المجاردة يشاركون في حملة عسير تقتدي    15 فائزا في مسابقة الفرقان الدولية    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



وماذا عن معلمي ومعلمات الصف الأول؟
نشر في الجزيرة يوم 26 - 07 - 2011

تابعت ما نشر في صفحة (عزيزتي الجزيرة) عدد يوم الخميس 20-8-1432ه ذي الرقم 14175 وسرني ما كتبه الأخ رياض الروضان عن المعلمين وهمومهم ومعاناتهم مع الحوافز شاكراً له ما طرحه من نقاط.. وبهذه المناسبة أود أن أبث معاناة معلمي ومعلمات الصف الأول في تدريس التلاميذ وذلك في نقاط:
1- الأسبوع التمهيدي ومعاناة استقبال التلاميذ والتأقلم مع نفسياتهم وما يصحب ذلك من نوبات البكاء وطلب الخروج من المدرسة.. (خاصة وأن وزارة التربية والتعليم في توجيهها الأخير أقرت قبول من أكمل سنه ست سنوات إلا 180 يوماً أي سيكون عمره خمس سنوات ونصف لمن درس في التمهيدي) فكيف سيتعامل معلم الصف مع مثل هؤلاء الأطفال؟
2- وداخل الصف تكمن معاناتهم مع الوصول لمستويات التلاميذ في عقولهم ومعاملتهم في جميع النواحي التربوية حيث يصل عدد التلاميذ إلى ما يقارب 30 طالباً أو يزيد الذي معه يتوجب على المعلم تعليم كل تلميذ على حدة (إمساكه للقلم ووضع الدفتر والجلسة الصحيحة..).
3- معاناتهم مع منهج القراءة والكتابة في مادة (لغتي) التي أقرت العام الدراسي المنصرم وما كان في بداية المنهج من جمل وكلمات تشتمل على حروف لم يدرسها التلميذ مسبقا وبدء المنهج بحرف (م) الذي يجد الطالب فيه صعوبة (وقد سألت ابني عنه فذكر أنه يجد صعوبة في كتابته).
4- نصاب المعلم في الصف الأول كثير بالنسبة لمن يدرسه من صغار السن فنصاب مادتي القراءة والقرآن الكريم والتوحيد والفقه يصل إلى 21 حصة!! فلماذا لا يخفف نصابه حتى ينتج المعلم وينشط خاصة من كان (معلما متقدما في السن والخدمة).
5- تعامل المعلم مع مهارات التقويم المستمر ومعاناته مع عددها ففي مادة (لغتي) وحدها ما يقارب 80 مهارة × 30 طالب = 2400 مهارة لجميع تلاميذ الصف في مادة واحدة!! ومن منطلق هذه النقاط ينبغي من وزارة التربية والتعليم ووزارة الخدمة المدنية وضع حلول لتحفيز معلم الصف الأول (كإقرار بدل مالي) لهم مثل ما هو معمول به مع معلمي صعوبات التعليم ومدرسي طلاب التربية الخاصة. وإقرار حوافز أكثر ترغيبا في تدريس وتحمل صعوبات تعليم هؤلاء التلاميذ.
كذلك تخفيف نصابه من الحصص ومراعاة معاناته في تدريس صغار السن (خاصة وأن الوزارة أقرت قبول الطالب إذا كان عمره خمس سنوات وستة أشهر)
همسة:
يقول النبي صلى الله عليه وسلم: «إن الله وملائكته وأهل السموات والأرضين حتى النملة في جحرها وحتى الحوت ليصلون على معلم الناس الخير».
سامي محمد البليهد - شقراء


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.