«التربية» تؤكد الالتزام بمجموعة من الضوابط في التشكيلات المدرسية الجديدة

جاء ضمن التشكيلات المدرسية لمدارس التعليم العام التي أقرها مجلس الوزراء أن يتم تحديد فئة المدرسة التي تشترك معها أو تلحق بها مدرسة أخرى بناءً على مجموع فصولها وطلابها مع فصول وطلاب المدرسة المشتركة/الملحقة ويطبق عليها تشكيل المرحلة الدراسية الأعلى.
وفي الإطار ذاته حددت وزارة التربية والتعليم الالتزام بمجموعة من الضوابط عند إعداد التشكيلات المدرسية يأتي ضمنها تعيين مدير متفرغ للمدرسة إذا اكتمل تشكيل المدرسة من الصفوف. وإذا لم يكتمل تشكيل المدرسة فيكلف أحد معلمي المدرسة بإدارة المدرسة بنصاب مخفض.
كذلك يكلف مدير المدرسة الابتدائية بتدريس (6) حصص في الأسبوع في المدارس ذات الفصول من (6-7) ، ويكلف بتدريس أربع حصص في الأسبوع في المدارس ذات (8) فصول فأكثر , إضافة إلى عدم تكليف مدير المدرسة المتوسطة والثانوية بالتدريس ويفرغ لإدارة المدرسة فقط.
وفيما يخص وكلاء المدارس يتم تكليف كل وكيل في المدرسة الابتدائية بتدريس (6) حصص أسبوعيًا, بينما لا يكلف وكلاء المدارس في المرحلتين المتوسطة والثانوية بالتدريس ويفرغون لمهامهم الأساسية.
ومن الضوابط التي تم إقرارها عند التكميل في مدرسة أخرى, تعيين معلم متخصص متفرغ للمادة في المدرسة إذا بلغ عدد حصص المادة في الأسبوع (10) حصص فأكثر, وتدرس المادة التي حصصها أقل من (10) حصص في الأسبوع من قبل معلم متخصص من مدرسة قريبة، وإذا لم يوجد فيخصص لها معلم على ملاك المدرسة, وعدم تكليف المعلم بالتدريس في مدارس أخرى إذا كان نصابه في مدرسته المعين فيها (20) حصة فأكثر في الأسبوع. كذلك عدم تكليف المعلم بالتدريس في أكثر من مدرستين غير مدرسته المعين فيها.و يتم تكليف معلم بنصاب مخفض للقيام بمهام المرشد الطلابي في المدارس التي يقل عدد طلابها عن 100 طالب.
وجاء وفق التشكيل المدرسي قيام المرشد الطلابي بتدريس مادتي علم النفس و علم الاجتماع في المرحلة الثانوية إن وجد في حالة عدم تخصيص معلم , وتدريس مادة المكتبة من قبل أمين مصادر التعلم إن وجد في حالة عدم تخصيص معلم.
ويشترط لتزويد المدرسة المستحقة لمحضر مختبر وفقًا للتشكيل المدرسي توافر مختبر أو أكثر في المدرسة , وقيام معلم مادة العلوم بمهمة محضر المختبر لمدارس المرحلة الابتدائية والمدارس التي لا تستحق محضر مختبر في المرحلتين المتوسطة والثانوية.
ويتولى وكيل المدرسة التخطيط للنشاط الطلابي في حالة عدم استحقاق المدرسة لرائد نشاط، وفي المدارس التي لا تستحق وكيل يتولى مدير المدرسة التخطيط للنشاط , كما يشترط لتزويد المدرسة المستحقة لأمين مصادر تعلم وفقًا للتشكيل المدرسي توافر مكتبة أو مركز مصادر تعلم.