توجيه المحبة ... كيف ولماذا؟

إن الحاجة إلى الحب والاهتمام طبيعة فطرية أصيلة، والاستجابة لهذا الميل أمر طبيعي، لأنه الأكثر عمقاً في التكوين البشري، ومن الأمور المهمة التي ينبغي أن نغرسها في أبنائنا أثناء تربيتهم، كيفية توجيه الحب.
وهذا لا يتم في يوم وليلة، أو بكلامٍ مُنظر، وإنما يتم من خلال تطابق القول مع العمل لدى الأطفال منذ نعومة أظفارهم، ليكبروا فيعتمدون ويحمون أنفسهم بأنفسهم.
وتوجيه الحب يبدأ منذ الطفولة، فالطفل الذي يعيش في مناخ من الحب والجو الأسري الآمن، يعطيه ثقة بنفسه مستقبلاً ويحدد له صورة واضحة لطريقة المحبة الصحيحة، فينشأ طفلاً متوازناً مع نفسه ومشاعره.
أما الطفل الذي يفتقد الحب في جو الأسرة، فإنه ينشأ على تقويم سلبي لذاته، وعدم القدرة على إعطاء الحب مستقبلاً بالطريقة الصحيحة، أو يكون شخصية لا تقدر على إتمام العلاقات الإنسانية.
إن الخلفية المعرفية للفرد هي التي تحدد تفكيره وطرق تعامله مع الآخر، وبالتالي علينا كآباء ومربين أن نُدخل المفاهيم الصحيحة والأخلاقية لعقول أطفالنا، ومن أهم الأساليب التربوية التربية بالقدوة، بمعنى أن يعّبر الأبوان أمام أبنائهم عن حب أحدهما للآخر واحترامه وتقديره، بالكلمة الطيبة أو البسمة، مما يعوّد الأبناء على أن يكونوا صريحين وصادقين في التعبير عن مشاعرهم، فالطفل الذي ينشأ بين أبوين يتبادلان الاحترام والود والحب ويوجهان ذلك لطفلهما، حتماً سيكبر بشعور الأمن والأمان، الأمر الذي يُبنى عليه شخصية سوية ومستقرة عاطفياً، والعكس صحيح!
فزماننا المليء بالمتغيرات والمدخلات على حياتنا وعاداتنا، أصبح فيه الحب بأشكال وألوان مختلفة! ولكي نجنب ونحفظ أبناءنا من تشرب كل ما يتلقونه، علينا أن نحبب إليهم الفضائل منذ الصغر ونكرههم في الرذائل، وكما نحرص على إعطائهم اللقاحات والتطعيمات الطبية لحفظ أجسامهم، كذلك يجب علينا أن نحرص على إعطائهم اللقاحات الفكرية الوقائية والمناعة الإيمانية في طفولتهم، فهم مثل النبتة التي نسقيها لتبقى حية نضرة. أما في مرحلة المراهقة، فكلنا يعرف ما لهذه المرحلة من مميزات وبصمات تميزها عن غيرها من المراحل العمرية والنمائية الأخرى، فالعاطفة في هذه المرحلة تنمو بشكل سريع مثل سائر أعضاء الجسم، أما العقل أو التفكير المتوازن فإنه ينمو بشكل أبطأ نسبياً.
لذلك تبدو بعض أفكار ومشاعر المراهقين غير متوازنة وغير مقبولة. وتتسم هذه المرحلة بأنها فترة البحث عن الذات، والخروج عن المألوف ورفض السائد، فيتجه للبحث عن مثل أعلى له وقد يكون صديقاً أو أستاذاً أو شخصية مشهورة وغيرهم، وعلى رغم شدة وقوة المشاعر في هذه المرحلة، إلا أننا نتجاهلها ولا نعطيها حقها من الأهمية في التربية وتوجيهها التوجيه السليم، ليتم ترشيدها وتهذيبها وربطها بالعقل، وحتى لا تنحرف المشاعر النبيلة والرقيقة فتكون خطراً لحاملها!
مع الأسف، فإن التعامل مع أبنائنا وبناتنا المراهقين بأسلوب المنع والقمع، فلا نجد إلا قلة هم من يبحثون ويتحاورون مع أبنائهم بصراحة ووضوح عن أمورهم العاطفية، فضعف الحوار مع الأبناء وعدم إعطاء الوقت الكافي للاستماع لهم ولمشاعرهم، أو انشغالنا الدائم عنهم أو تسويفنا لهذه المواضيع المهمة لوقت لاحق، كل ذلك من شأنه أن يدفع المراهق أو المراهقة إلى البحث عن الحب والمشاعر بعيداً عن الأسرة، فيخرج للبحث عن الحب خارج الأسرة لأنه يرى في ذلك ملاذاً له وفراراً من نفسه، إما لشعوره بالإحباط أو عدم الرضا عن نفسه أو واقعه ومجتمعه. وخروج المراهق بهذه المشاعر الشديدة والجيّاشة وما يميزها من اندفاعية بلا شك سيجد الكثير ممن سيتلقفونه خارج الأسرة، وقد يستغلون مشاعره استغلالاً سيئاً. فالحوار الصريح مع أبنائنا عن مشاعرهم وتفهم حاجاتهم ورغباتهم سيساعد على التسامي بميولهم ومشاعرهم، وإظهار احترامنا لهم سيزيد من ثقتهم بأنفسهم، وبالتالي سينشأ على حب واحترام ما يحيط به من أشخاص أو مواقف إنسانية.
ولنتذكر أن الأساس الذي يبني عليه الابن أو الابنة حياتهما، هو السلوك اليومي للوالدين في الأسرة، فبمقدار وضوح تربيتنا وجديتنا ومحبتنا نقرر مستقبل أبنائنا، ونساعدهم على وضع صياغة واقعية وأخلاقية للتعامل مع الغير.
غادة ناصر المسعود - الرياض
SGHSGH2002@HOTMAIL.COM