خريج الجامعة التقليدي الذي يحمل شهادة تقليدية صادرة من جامعة تقليدية، لن يحصل على الأرجح إلا على وظيفة تقليدية لا تؤمِّن له سوى دخل عادي، أو أنه سينضم بشكل تقليدي إلى طابور العاطلين التقليديين من العمل، لأنه لم يستعدّ لغير ذلك. إحدى المحاولات التي بدأت في العالم العربي قبل سنوات قليلة لتوفير حلول مبتكرة و «غير تقليدية» لمشكلات التعليم الجامعي، هي «الجامعة العربية المفتوحة»، التي توشك على فتح أبواب مقرها الجديد في مدينة الشروق المتاخمة للقاهرة في العام الدراسي المقبل، داعية إلى تعميم فكر جديد ومرن للتعليم الجامعي. وعلى رغم أن الجامعة تعمل في مصر منذ عام 2003، إلا أن قرب افتتاح المقر الجديد لفت الأنظار مجدداً إلى نظام تعليم لم يحظ بالقدر الكافي من الاهتمام، فأسلوب التعلم «المختلط»، أي الذي يجمع بين التعليم التقليدي (وجهاً لوجه)، والتعلم الإلكتروني باستخدام تكنولوجيا المعلومات، بالإضافة إلى التعليم من بُعد هو النظام الذي تنفرد به الجامعة ولا يوجد له شبيه في العالم العربي، لكنه مأخوذ عن «الجامعة البريطانية المفتوحة»، وهي إحدى أول جامعات العالم التي تعتمد مثل هذه الخلطة التعليمية المتفردة. وصحيح أن نظام التعليم في الجامعة مصنَّف تحت بند «التعليم من بُعد»، إلا أنه في حقيقة الأمر ليس كلياً كذلك، فهو يدمج أسس التعليم المفتوح، بالإضافة إلى التعليم المباشر الذي يشكل نحو 50 في المئة من نسبة الدراسة. كما تتوافر ملخصات مساندة، إلى جانب العديد من وسائل توفير المعلومات وأشكالها، التي تعتمد الوسائل السمعية والبصرية، وموقع على الانترنت. ويقول مدير فرع القاهرة للجامعة الدكتور عبد العزيز خميس، إن مناهج الجامعة البريطانية المفتوحة معترف بها دولياً باعتبارها من أقوى المناهج المتاحة على مستوى التعليم الجامعي بالإضافة الى كونها مصمَّمة بطريقة تمكِّن الطالب من فهمها معتمداً على قدراته الذاتية، مع الحصول على قدر قليل من المساعدة الخارجية. ويضيف: «لكن علينا أن نفهم أن نسبة كبيرة من طلاب الجامعات في بريطانيا عادة يكونون أمضوا فترة في العمل قبل الالتحاق بالجامعة، ومن ثم يكونون على قدر من النضج الفكري الذي يؤهلهم لاستيعاب المناهج معتمدين على أنفسهم». وهنا تتوافر للطلاب فرصة التواصل مع أساتذتهم في الأوقات التي لا يتواجدون في فصول الدرس، من خلال الرسائل النصية أو الإنترنت الذي يجمع طلاب الفصل الواحد وأساتذتهم. ومعروف أن الجامعة البريطانية المفتوحة، تمكن الطلاب الملتحقين بها من تحقيق أهدافهم في العمل والحياة بصفة عامة، وذلك من خلال تمكينهم من الدراسة في الاوقات والاماكن التي يرونها مناسبة لظروف حياتهم. ولأن مسألة الخبرة العملية السابقة للتعليم الجامعي، أو حتى المصاحبة له ليست من السمات المعتادة للطالب المصري، فهناك مادة صممت خصيصاً للطلاب الجدد الراغبين في تدريب أنفسهم على الفهم الذاتي للمناهج. ويشير الخميسي إلى أن جزئية التعليم «وجهاً لوجه»، التي تدمجها «الجامعة العربية المفتوحة» ضمن نظامها، ليست موجودة في «الجامعة البريطانية المفتوحة»، حيث ثقافة التعليم الجامعي والنضج العمري والمبني على الخبرة العملية للطلاب، أعلى نسبياً مقارنة بالطالب العربي أو المصري. محاولة تغيير النمط السائد للتعليم الجامعي هو مسار طبيعي يسير فيه الطالب، فعقب حصوله على شهادة إتمام التعليم الثانوي، أو ما يعادلها، يجد نفسه مجبراً على القفز من منصة الثانوية العامة إلى جحيم التعليم الجامعي، من دون هدنة أو هوادة، كما أنه يتوقع أن يكون الجميع في فئة عمرية واحدة، فالغالبية العظمى غير معتادة على انتهاء الطالب لتعليمه الثانوي ثم نزوله مجال العمل لفترة وجيزة، قبل أن يعود ويلتحق بالجامعة. وتعطي «الجامعة العربية المفتوحة» ربات البيوت ومن لم يلتحق بالجامعة عقب إتمام التعليم الثانوي والراغبين في تحسين مسمياتهم الوظيفية، فرصةَ الالتحاق بالجامعة والحصول على شهادة البكالوريوس، بالإضافة بالطبع إلى الطالب العادي الذي أنهى لتوه دراسته الثانوية. الكليات الثلاث المتاحة في الجامعة هي: تكنولوجيا المعلومات والحوسبة، وإدارة الأعمال، واللغة الإنكليزية وآدابها، وجميعها يدرس باللغة الإنكليزية. وتضم الجامعة حالياً تشكيلة كبيرة من الطلاب، منهم من تخرج لتوه في الثانوية، بالإضافة إلى من أنهى الثانوية منذ مدة لكن لم يتسن له حينها الالتحاق بالتعليم الجامعي، كما ان هناك من يضطر أو يختار أن يجمع بين الدراسة والتعليم، وذلك من دون سقف يحدد الأعمار. ويقول الخميسي: «لدينا جدة، وكابتن طيار في شركة مصر للطيران، وغيرهم ممن اختاروا أن يحصلوا على درجة بكالوريوس من الجامعة». والغريب أن عبارة «التعليم المفتوح» مرتبطة في أذهان المصريين والعرب بأنه تعليم غير مكلف وذو نوعية متدنية ووسيلة ينتهجها البعض للحصول على شهادة لا ترتكز بالضرورة على تعليم جيد. ويؤكد الخميسي أن «الجامعة العربية المفتوحة» بعيدة تماماً عن هذا النوع من التعليم. للجامعة العربية المفتوحة ستة فروع، بالإضافة إلى مصر: في المملكة العربية السعودية، ولبنان، والأردن، وعمان، والبحرين، ومقرها الرئيسي في الكويت، علماً أن رئيس مجلس أمناء الجامعة ورئيس برنامج الخليج العربي «أجفند» (الجهة المؤسسة للجامعة العربية المفتوحة)، أعلن عن قبول مئة طالب فلسطيني فى منح دراسية في فرع الجامعة، بهدف مساعدة الطلاب الفلسطينيين من سكان المخيمات في لبنان، وذلك بدءاً من العام الدراسي المقبل.
