النصر لنصف نهائي دوري أبطال آسيا برباعية أمام يوكوهاما    رؤية تسابق الزمن    تحولات كبرى في تسعة أعوام في مسيرة بناء وتنمية مستدامة    101.5 مليار ريال حجم سوق التقنية    101.5 مليار ريال حجم سوق التقنية    تصاعد التوترات التجارية يهدد النمو والاستقرار المالي    الحكومة اليمنية تحذر موظفي ميناء رأس عيسى من الانخراط في عمليات تفريغ وقود غير قانونية بضغط من الحوثيين    اكتشاف لأقدم نملة في التاريخ    الذهب ينخفض 2 % مع انحسار التوترات التجارية.. والأسهم تنتعش    النصر يقسو على يوكوهاما برباعية ويحجز مقعده في نصف نهائي "نخبة آسيا"    ضبط 19328 مخالفاً للإقامة والعمل    قدراتنا البشرية في رؤية 2030    المملكة في معرض أبوظبي الدولي للكتاب    800 إصابة بالحصبة بأمريكا    فواتير الدفع مضرة صحيا    الذكور الأكثر إقبالا على بالونة المعدة    انطلاق فعالية "امش 30".. اليوم    لقاء مقتضب بين ترمب وزيلينسكي في الفاتيكان لإنهاء الحرب    انطلاق الجولة الثالثة لمحادثات الملف النووي بين إيران والولايات المتحدة    موعد مباراة الأهلي والهلال في نصف نهائي دوري أبطال آسيا    وزير الحرس الوطني يزور «بينالي الفنون الإسلامية 2025»    حين يعجز البصر ولا تعجز البصيرة!    السعودية تعزي إيران في ضحايا انفجار ميناء بمدينة بندر عباس    القيادة تهنئ تنزانيا بذكرى يوم الاتحاد    المملكة ترحب بالإجراءات الإصلاحية التي اتخذتها القيادة الفلسطينية    برعاية أمير المنطقة الشرقية.. انطلاق فعالية "امش 30" لتعزيز نمط الحياة الصحي    32 مليون مكالمة ل 911    نيس يعلن إصابة عبدالمنعم في الرباط الصليبي    مكافحة المخدرات معركة وطنية شاملة    التحول الرقمي في القضاء السعودي عدالة تواكب المستقبل    قوانين الفيزياء حين تنطق بالحكمة    دنيا حظوظ    الصبان رعى الختام .. اليرموك يخطف الأضواء والحريق والهلال في صدارة التايكوندو    المؤسسة الدبلوماسية بالمغرب تمنح مدير عام الإيسيسكو الجائزة الدولية للدبلوماسية الشعبية    "المنافذ الجمركية" تسجل 1314 حالة ضبط خلال أسبوع    جيسوس: الفوز بهدف فقط أفضل من خسارة كانسيلو    ثمار المانجو تعلن موسم العطاء في جازان    آل هيازع: رؤية 2030.. قصة نجاح ملهمة وإنجازات تسابق الزمن    أمطار رعدية ورياح نشطة على عدة مناطق في المملكة    وزير التعليم يرفع التهنئة للقيادة بما تحقق من منجزات تعليمية    أمير عسير يهنئ القيادة بمناسبة صدور التقرير السنوي لرؤية المملكة 2030    أبها تتغطى بغطاءها البنفسجي    وزير الصحة: تطبيق نموذج الرعاية الصحية الحديث أسهم في رفع متوسط عمر الإنسان في المملكة إلى 78.8 عامًا    للمرة الثالثة على التوالي ..الخليج بطلاً لممتاز كبار اليد    نائب أمير تبوك: رؤية المملكة 2030 حققت قفزات نوعية وإنجازات    ثانوية الأمير عبدالمحسن تحصد جائزة حمدان بن راشد    أمير منطقة جازان يرفع التهنئة للقيادة بما حققته رؤية المملكة من منجزات في الأعوام التسعة الماضية    "عبيّة".. مركبة تحمل المجد والإسعاف في آنٍ واحد    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف يلتقي مديري عموم الفروع    في الدمام ( حرفتنا حياة ) ضمن مبادرات عام الحرف اليدوية 2025    إمام الحرم النبوي: حفظ الحقوق واجب شرعي والإفلاس الحقيقي هو التعدي على الخلق وظلمهم    إمام المسجد الحرام: الإيمان والعبادة أساسا عمارة الأرض والتقدم الحقيقي للأمم    الشيخ صلاح البدير يؤم المصلين في جامع السلطان محمد تكروفان الأعظم بالمالديف    محافظ صبيا يكرم رئيس مركز قوز الجعافرة بمناسبة انتهاء فترة عمله    رئيس نادي الثقافة والفنون بصبيا يكرّم رئيس بلدية المحافظة لتعاونه المثمر    محافظ صبيا يشيد بجهود رئيس مركز العالية ويكرمه بمناسبة انتهاء فترة عمله    10 شهداء حرقًا ووفاة 40 % من مرضى الكلى.. والأونروا تحذّر.. الاحتلال يتوسع في جرائم إبادة غزة بالنار والمرض والجوع    أكدا على أهمية العمل البرلماني المشترك .. رئيس «الشورى»ونائبه يبحثان تعزيز العلاقات مع قطر وألمانيا    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



«مبتعثان» يصمّمان برامج تقنية لتعلم اللغات
نشر في الحياة يوم 18 - 04 - 2011

سجّل مبتعثان سعوديان في مرحلة الدكتوراه، إنجازاً جديداً يدعم عملية التعليم الإلكتروني التعاوني الجديد في معرض المشاريع البحثية في مجال التقنيات الحاسوبية الحديثة، الذي أقيم في جامعة نيوكاسل الواقعة شمال شرقي بريطانيا أخيراً.
وتضمن المعرض مشروعي الدكتوراه للسعوديين سعد المطيري، المبتعث من جامعة القصيم للحصول على درجة الدكتوراه في اللغويات التطبيقية، والباحث جابر المسلماني المبتعث من جامعة جازان لنفس الدرجة والتخصص، إذ صمما برامج في استخدام تطبيقات تقنية الكومبيوتر الطاولة أو الكومبيوتر المنضدي TabletopComputer في تعلم اللغة الثانية، التي حرصت جامعة نيوكاسل على إبرازها، من خلال دعوة جهات تعليمية وبحثية من داخل الجامعة وخارجها.
وذكرا أن هذه التقنية عبارة عن طاولة رقمية، يتكوّن الجزء العلوي لبعض الأنواع منها من سطح حساس للمس عن طريق أقلام إلكترونية خاصة، ويتكوّن الآخر من شاشة لمس باستخدام الأيدي مباشرة من دون استخدام الأقلام الإلكترونية، ولكل منهما مميزاته في دعم عملية التعلم الإلكتروني التعاوني، مشيرين إلى أن الكومبيوتر المنضدي يدعم التفاعل اللغوي من خلال التواصل معه، والتفاعل المباشر الذي يحدث وجهاً لوجه بيت المتعلمين أو المتلقين لهذه التقنية.
وأوضح المبتعث سعد المطيري أن الفكرة تبلورت، عندما لاحظ أن هذه البيئة الإلكترونية تحوي ميزة مهمة، من خلال إتاحتها التفاعل المباشر وجهاً لوجه بين المستخدمين، والثراء الإلكتروني الذي يقدمه السطح المشترك في ما بينهم، إذ يصبح سطح الطاولة بيئة إلكترونية غنية بإمكانات التفاعل المختلفة، ما يتيح تصفح الانترنت، أو إنشاء ملفات أو تشغيل برامج مختلفة، مع بقاء التواصل المباشر بين المستخدمين.
وأضاف: «هذه التقنية لا تتوافر عند استخدام أجهزة كومبيوتر متعددة لتواصل المجموعات في مكان واحد، وهي تساعد كثيراً عند تدريس اللغة الإنكليزية باستخدام المهام، إذ تتيح للطلاب إمكان التحاور والنقاش المباشر وجهاً لوجه في ظل بيئة إلكترونية تفاعلية»، لافتاً إلى أنه تم استخدام برنامج يتطلب أن يقوم الطلاب بأداء مهمة معينة على هذا السطح الإلكتروني، من خلال إعادة بناء قصة مبعثرة على هيئة قطع إلكترونية، وعلى الطلاب أن يقوموا بتحريك القطع وربطها ببعضها، والنقاش في ما بينهم حول الحل المناسب.
وأكد جابر المسلماني أن فكرة الدراسة جاءت نتيجة للحاجة إلى معرفة مدى فعالية استخدام هذه البيئة (الحاسوب المنضدي) للتعلم الإلكتروني للغة الإنكليزية عموماً وللقراءة التعاونية الإلكترونية خصوصاً، والاستفادة من خصائص الحاسوب المنضدي.
وقال: «كان من الضروري توفير برنامج حاسوبي يعمل بكفاءة عالية على الحاسوب المنضدي، ليمكن طلاب اللغة الإنكليزية من التدرب على القراءة التعاونية، ومناقشة النص مع زملائهم في آن واحد داعماً القراءة والكتابة والتحدث والاستماع في آن واحد»، مشيراً إلى أن السبب الرئيسي لابتكار البرنامج يعود إلى عدم وجود أي برنامج حاسوبي مصمم خصيصاً للقراءة على الحاسوب المنضدي، وبالطريقة التعاونية التفاعلية، كون معظم البرامج مصممة للعمل على الحاسوب العادي.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.