هل يسهم دمج الموهوبين في المدارس العادية في الارتقاء بمستوى التعليم؟

"دمج _الموهوبين" هو هاشتاق جديد على "تويتر" أسسه بعض الشباب السعودي لدعوة المسئولين عن رعاية الموهوبين، لدمج المتميزين الذين تتوفر لديهم استعدادات وقدرات غير عادية, ويملكون أداء متميز عن بقية أقرانهم في مجالات التفوُّق العقلي والإبداع والابتكار والتحصيل العلمي والمهارات والقدرات الخاصة في المدارس العادية, بهدف رفع كفاءة أقرانهم من الطلاب العاديين, والوصول بهم إلى مصاف هؤلاء, الأمر الذي يسهم في الارتقاء بالثروة البشرية التي هي الثورة الحقيقية لأي مجتمعٍ من المجتمعات.
وقد أكَّد الشاب في العديد من التغريدات إلى أن عملية دمج الموهوبين في المدارس العادية تستوجب الارتقاء بإمكانيات تلك المدارس من حيث الإنشاءات والتكنولوجيا المستخدمة في العملية التعليمية, إضافة لأعضاء هيئة التدريس من المعلمين حتى لا يفقد هؤلاء الطلاب عناصر تميزهم, وتنعكس التجربة بالسلب على المجتمع.
بدايةً أكَّد "nouf alhurifi" تأييده لفكرة دمج الموهوبين في المدارس العادية, وقال: هي من الطرق المثلى في تربية الموهوبين, مشددًا في الوقت نفسه على ضرورة وجود برامج وأنشطة خاصة لهؤلاء الطلبة من تجميع وتسريع وإثراء مما يساعد على تنشئتهم!.
وترى "Ruba_star" أن دمج الموهوبين مع العاديين قد يصبح حافز للطلاب العاديين للتفوق الدراسي, ومنافسة أقرانهم المتميزين بما يسهم في تقدُّم المجتمع وارتفاع شأن أبنائه.
وعلى النقيض حذَّرت "خولة سليمان" من عدم ملائمة بعض المعلمين لتعليم الموهوبين, وبالتالي إهمال موهبتهم, وأشارت إلى أنه من الأفضل عزل الموهوبين من أجل توفير بيئة مساعدة لهم على الإبداع, إضافة لتوفر كفاءات وكوادر علمية متخصصة في مجال رعاية الموهوبين والتعامل معهم.
واتفقت معها في الرأي "Arwa Alrasheed" قائلةً: الصف العادي لا يلبي حاجاتهم الخاصة, ولا المعلم العادي توفر لديه المعرفة الكافية بحاجاتهم وطرق تلبيتها, فالدمج يكون محبط لهم, وأضافت: ليتم الدمج يجب توفُّر مناهج الإثراء والتسريع, ووسائل وأساليب تنمية التفكير والإبداع, وفرص لاكتساب المهارات والقدرات اللازمة.
وأضافت "رفيفْ المَاء": من وجهة نظري دمج الموهوبين راح يفقدهم موهبتهم، خصوصًا إذا كان المعلم والمسئولون عن تلك المدارس العادية ﻻ يلتفتون لموهبتهم, فالموهوب دائمًا يشعر أنه لا بُدَّ وأن يكون محط أنظار واهتمام من حوله.
وأكَّدت "faTimaaD1" أن عملية دمج الموهوبين في المدارس العادية يحتاج لتوفير برامج خاصة لرعايتهم, وقالت: من الظلم لقدراتهم وإمكانيتهم دمجهم مع الطلبة العاديين, مشددة على أنه إذا توفَّرت لدى المعلمين البرامج الإثرائية والتسريعية بجانب المنهج الاعتيادي .. فمن الممكن دمجهم.
وقالت "shysmilen_n": أعتقد أن الدمج غير مناسبٍ للموهوبين, ظلمٌ لهم يدرسون مناهج دون مستواهم، هم يحتاجون لبرامج ومناهج خاصة تناسب قدراتهم وتنمي موهبتهم.